苏教初中语文八上《15父母的心》PPT课件 (1).ppt

,父母的心,川端康成,学习目标1、正确朗读课文，分清文章层次。2、理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点；3、感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。,川端康成，日本现、当代小说家，出生在大阪。曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中。作品富抒情性，追求人生升华的美。日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。这是川端康成作品的共同风格。,作者年幼父母双亡，只好寄居在体弱多病、双目盲瞎、住在郊区的祖父家中。不久，祖父也猝逝。由于从小没有得到父母的关怀，因而特别渴望父爱母爱，他的许多作品中都反映了这一倾向。父母的心以他惯有的纤细笔触，怀着淡淡的哀怨，描写了一个动人肺腑的亲子之爱的故事，催人泪下。,背景,第一次“先学后教”,自学指导： 大声朗读课文，圈出重点词语，全班交流（阅读提示遇到不会读的字音，圈画出来） 时间：5分钟,lài fn fù lán l chóu 濑户 吩咐 褴褛 酬谢 tu yuán pò不妥 缘故 失魂落魄,自学指导（一）： 故事中的父母换了几次孩子？并写出父母在不同情况下的神态变化的词语，给出换孩子的理由。完成表格 时间：6分钟,父母的心 爱子之心,夫妻二人眼含热泪，难舍难分,贫穷,大儿子是接班人，次序不对,父亲无精打采,母亲不好意思，失魂落魄,二儿子像婆婆，已5岁,夫妻二人失声痛哭,太小，与其······不如,一波三折，跌宕起伏,送大儿子,二儿换大儿,女儿换二儿,要回女儿,自学指导 （二）,思考课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？,点拨精讲，领悟父母之心,1.不能。因为父母总是替自己的孩子着想，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母的爱子之心。这样写的好处是：符合生活的真实能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来惟有如此，才能使作品产生艺术感染力，打动读者的心。,当堂训练,请你根据下面提供的情境，用一两句话说出那对父母的心理变化活动。（1）财主夫人要求送一个孩子给她时；（2）送走长子时；（3）用次子换回长子时；（4）用女儿换回次子时；（5）要回女儿时。,穷夫妇的心理,（1）到底要不要送一个孩子给财主夫人呢？送谁呢？还是回去和孩子的妈妈商量一下再做决定吧！（2）她们家条件优越，送走一个孩子可以让他过上好日子，自己的负担可以减轻一些了。（3）实在舍不得长子，要把他要回来。可怎么要呢？要老二去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能将长子送人。（4）次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。（5）女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。,