舍块中心学校2022-2022学年度第二学教学常规检查总结.doc

舍块中心学校2022-2022学年度第二学教学常规检查总结舍块中心学校2022-2022学年度第二学教学常规检查总结舍块中心学校2022-2022学年度第二学期教学常规检查总结为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2022年1月6日开学以来全校教师的教案、作业批改、听课、教学反思、业务学习、校本教研活动等情况进行了检查，现将结果总结如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。6、多数教师能够做到课后反思。7、教案写得好的有：彭玲、张健辉、秦绍斌、张国丹、夏娅文、金关红、李如星、朱丽琼等。尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；一些老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通；某些老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。2、仍有部分教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用，有的教师上课时虽然用到了PPT课件但在教案中没有体现。3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够。整本教案甚至没有出现“精讲点拨”、“当堂训练”等教学环节。4、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案书写。二、作业方面作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。存在的问题和要求：1、缺少激励性评语。2、少数作业批改无批语，只有一个日期。3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。4、有的老师作业没有收齐，有的老师的作业本差一个班的。还有的老师根本就没收作业。舍块中心学校教务处2022年1月6日扩展阅读：堽城镇中心小学2022-2022学年度第二学期期中教学常规检查及课堂效果抽测方案2022.4.23城镇中心小学2022-2022学年度第二学期期中教学常规检查及课堂效果抽测方案本学期教学工作以三环节教学改革为抓手，优化“课前预习”、“课中改进”、“限时作业”三环节教学为工作着力点，向课堂教学要质量，有效地提高教学效率，促进教师专业发展。2022年5月15日后，宁阳县小学教研室将对我校进行教学工作视导，现进行一次全面的教学常规检查及课堂效果抽测，特制定本方案。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。三、检查小组教学常规检查小组，由业务干部、级部正副主任、艺体办主任及教研组长组成。具体人员分工如下：低段（实验室）：组长：潘殿元成员：顾文辉崔新梅中段（会议室）：组长：潘腾成员：张文文刘香高段（音乐教室）：组长：宁文娟成员：潘汝华王翠平艺体办、教研组（阅览室）：组长：殷雪梅成员：朱爱芝孙月华功能室管理与使用、学生素质评价手册（网管中心）：组长：陈运成员：李静张霞霞四、检查小组的职责和分工1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查与评价，并对检查情况进行总结。2、分工情况：常规检查分工，学校检查人员按照检查内容进行临时安排，做到分工不分家，每位成员要有大局意识。五、检查内容教师个人备课、常规作业预习提纲、限时作业学科考查资料及记录单元测试及矫正课教案听评课记录校本培训记录、教研记录教研组材料学生素质教育评价手册。六、检查原则检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。七、检查时间2022年5月7日八、检查要求备课要有明确的三维目标，符合新课标要求，符合学生学习水平，每单元有教后记。备课过程体现三环节教学，有二次备课，备教一致，书写认真，教案不能过于简单。常规作业批改规范，学生书写要认真，错题要改正，教师要有复批，对作业不划分数，要有等级评定A、B、C、D，有批改时间。预习提纲、限时作业批改规范，学生书写要认真，错题要改正，教师要有复批，对作业不划分数，要有等级评定A、B、C、D，有批改时间。学科考查资料及记录所有学科从第二周开始对学生进行考查，对学科考查不划分数，要有等级评定A、B、C、D。单元测试及矫正课教案有成绩统计、试卷分析及矫正课教案，批改规范，学生书写要认真，错题要改正，教师要有复批，不划分数，要有等级评定A、B、C、D，对单测不划分数。听评课记录书写认真，记录详实，有优点、缺点的点评及个人听课收获，每周至少一节。校本培训记录依据教科室工作安排，每周500字，学习省市县素质教育的有关文件，三环节教学改革的有关文件，宁阳县小学教学管理实施细则，平时教学中的心得体会，书写认真、规范。教研记录有时间、地点，项目齐全，与教科研工作计划、教研组工作计划一致，主题明确，内容详实，书写认真、规范，每两周一次教研记录。教研组材料教研活动记录，集体备课资料，本组教师优质课、公开课、观摩课教案及听评课记录表，本组教师课题研究资料，本组教师撰写的论文和教学案例，本组教师获奖证书复印件及统计等。学生素质评价手册由班主任及任课教师填写，书写认真规范。九、数量要求及上交时间常规材料按10个周检查。2022年5月8日由教导处潘殿元主任收交检查结果及总结。十、课堂效果抽测课堂效果抽测小组，由业务干部、级部正副主任、艺体办主任及教研组长组成。具体人员分工如下：低段：组长：潘殿元成员：顾文辉崔新梅孙月华张霞霞中段：组长：陈运成员：潘腾张文文刘香李静高段：组长：殷雪梅成员：潘汝华王翠平宁文娟朱爱芝1、2022年5月9日，学校依据每班期中考试成绩抽取四分之一的学生；组织业务干部、骨干教师从以下材料中命制试题：教材中的练习题县课堂效果检测题配套练习县单元过关题2、课堂效果抽测试卷由工作小组成员密封、流水阅卷，在考后第二天阅完并做好成绩统计。3、学生抽测成绩纳入教师业务考核，每次抽测总结由教导处及时反馈给任课教师。4、由教导处陈运主任汇总成绩。城镇中心小学2022年4月23日第 6 页 共 6 页