双十双百活动阶段总结.doc

双十双百活动阶段总结双十双百活动阶段总结双十双百活动阶段总结为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校在开展“双十双百”活动中结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，主要做了以下工作1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案；2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求；3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动开展做准备。开展的活动有：1、“晒晒我的厨艺”为保障此项活动的开展，学校一是鼓励学生利用节假日、双休日，合理安排，帮助父母做饭，学习基本技能；二是有效利用现有实践活动阵地，提高活动效果。每学期组织学生参与学校餐厅1-2次食品的制作过程，并鼓励学生参与分饭、打扫卫生等工作，真正让食堂成为学生在校的实践基地;我校鼓励学生参与菜园的种植，并指导学生种植、整理、收获，增强学生的参与意识。开展多样实践活动成果展。小组成员通过互动交流，促进全员提高。2、走进大自然活动通过广泛开展形式多样的活动，如知识讨论会、自然知识手抄报、植物标本制作、大自然摄影比赛、植物识别竞赛等，激发学生兴趣，增强学生的自信心。开展了走出校园、走进大自然体验活动。根据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青活动。使学生走出校园，感受家乡的美丽。丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。3和身边的人交流活动学校印制了学生交流访谈录，鼓励学生利用课余时间、节假日与父母、榜样、高尚的人、小伙伴等进行，书写访谈录，谈体会效果很好。4手工制作展通过一系列的活动，拓宽了学生的知识面，培养了学生动手动脑的能力，效果斐然。扩展阅读：双十双百活动总结双十双百活动总结为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质，我镇结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，积极开展“双十双百”活动。9月12日县教育局的领导同志对我镇的工作进行检查、指导，在肯定了我们的成绩的同时又提出了许多宝贵意见。现总结如下：一、值得肯定的做法1、我镇充分调动广大师生的积极性，学生积极参与，教师认真指导、管理，在学生家长的密切配合下，各项活动有条不紊的进行，参与面广，活动开展富有实效。2、镇教委高度重视，统一印发了活动记录样表，让学生知道该怎么做，同时在教师的指导、整理下形成一本本丰富而宝贵的第一手资料，有的单位，如郭集学校，自己有设计了封皮，既整齐又美观。3、活动资料归类整齐有序，活动时间涉及寒、暑、清明、五一、双休等，时间跨度大。4、我真的手工作品成为一大亮点，作品种类多，数量多，精品多，千姿百态，栩栩如生，如中学的五谷丰登图等。5、很多活动都有照片，苗屯学校是彩照，清晰又漂亮。6、各单位相关制度健全，为活动的顺利开展提供了制度保障。二、存在的不足：1、有些黑板报、手抄报的内容不是“双十双百”活动的内容。2、少数单位在活动时间上没体现出寒假的活动。3、致家长的一封信中应让家长知道“双十双百”的内容，以加强沟通。4、集体活动的照片少一些，活动的内容还需丰富些，应注重过程，尽量用彩照。5、少数学生的活动记录过程太简单。如谈话过程需具体化，谈话对象职业广泛些，在教师整理下，让谈话内容更有实质性。6、把寒暑假的记录单独收起来装订。总之，今后我镇将改正不足，发扬优点，再接再厉，让学生在社会实践中提高能力，增长才干。为我镇学生打造精彩的第二课堂。第 3 页 共 3 页