坎市中心五年级下学期数学总结.doc

坎市中心五年级下学期数学总结坎市中心五年级下学期数学总结坎市中心五年级下学期数学总结一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。一、知识掌握方面：1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。二、数学学习能力方面1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中，发展空间观念。在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，例如，我班的陈鹏同学刚开学的两个月里不安心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被拖欠作业，针对这种情况，分析其原因，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在陈鹏同学学习成绩大幅度提高，其他的毛病相对就减少了。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总体来说,取得的成绩还不够理想，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。科任:卢海锋卢伟城阙秀娣2022年6月24日星期三扩展阅读：2022-2022学年一年级数学总结2022-2022学年上期坎市中心小学一年级数学科教学工作总结本学期我们担任一年级数学教学工作。在各级领导的组织和帮助下，我们较好地完成了本学期的教学任务。为总结本学期的教学经验，找出差距，取长补短，进一步提高教学质量，取得更好的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：一、抓好学生的养成教育对于一年级小学生来说，从一入学，培养他们形成良好学习习惯，是很重要的。因此，在上课时，我们尤其重视他们上课听讲的良好习惯以及正确的写字姿势，并且在课上及时提醒，或是以某种动作手势予以个别提示。这样做，既达到了教学目的，也不会影响教学的正常进行。由于小学生的心理特点，决定了小学生集中注意力的时间是有限的。于是，我们针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手，或者走到学生中间，利用“暗示法”提醒学生注意。如不便走讲台，可用“稍停法”引起某些学生的注意。除此以外，我们运用恰当的赞语、合适的奖励等各种不同方法，对培养学生集中注意力的习惯也是重要的。经过一段时间的训练，本人所任班级的学生逐步形成了良好的学习习惯。二、知识完成情况、学生已能熟练地数出数量在以内的物体的个数，会区分几个和第几个。已掌握数的顺序和大小及以内各数的组成，会读、写各数。、学生已初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称。知道了加法和减法的关系，能比较熟练地计算一位数的加法和以内的减法。、学生初步学会了根据加、减法的含义来解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。、认识了符号“、”，并学会用这些符号来表示数的大小。、培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。、通过实践活动，让学生充分体会到了数学与日常生活的密切联系，使学生热爱数学。三、主要做法本学期我在教学新知时，尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如，在教学“简单减法应用题”，我们先拿来个苹果，把其中个送给一个同学，再让学生根据老师的做法用两句话表达出它的意思。此时，学生能说：“有个苹果，送给同学个，还剩个。在这道题的基础上，我又让学生根据自己喜欢的物品，自由地编写题目，学生很快就编出了许多。我趁机告诉学生，像这样的题目，在我们的数学里叫做应用题。从而初步了解了应用题的概念，同时也体会了数学的美丽。又如，教学“长方体和正方体的认识”时，我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后，问“谁知道它是什么形状的？”在此同时，也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征。学生一下子说出了很多。最后，我要求学生用小手新自摸一摸正方体和长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的、具体的认识，容易记忆，懂得运用。四、存在不足、一些学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。、动手操作能力欠佳，不善于合作和思考。、知识的融合贯通及运用，不是很灵活。五、改进措施、注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。、做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。、及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。、注意运用多种多样的教学方法吸引学生的注意力，及时让学生养成上课认真听讲，按时完成作业的好习惯。同时多听其他优秀教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学。总之，一学期的工作，有收获，同时也存在不足。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一年里有更大的起色。第 6 页 共 6 页