教育三项督导评估自查报告.doc

教育三项督导评估自查报告第一篇：教育三项督导评估自查报告县人民政府教育督导室：近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努力践行 三个代表 重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承 以人为本，以德治校 的办学思路，加强管理，科学指导，开创出xx乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告如下：一、基本概况xx乡地处会同北部边陲，与洪江区、洪江市相邻，全乡13个自然行政村，人口7410人，经济较为落后。现全乡共有中学、中心小学各1所，村小3所;乡、村农技校14所。全乡共有初级中学1所，小学4所(其中村3所)。全乡有中学教学班3个，在校生105人;小学教学班11个，在校生272人。中学有教职工16人，其中专任教师14人;小学有教职工26人，其中专任教师24人。二、履行教育工作职责情况党政重教 50分 自查得分50我乡积极贯彻 在国务院领导下，地方政府负责，以县为主 的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。(一)成立领导小组 权值2分 自查得2分1、xx乡党委书记杜鹏担任 教育三项督导 工作领导小组组长，明确了杜书记作为乡教育工作第一责任人的责任。2、成立由各行政村主任及学校校长为成员的 教育三项督导 工作领导小组，全面实施 教育三项督导 工作。各校也成立了以校长牵头、教导主任和班主任为成员的 教育三项督导 工作领导小组。(二)实行目标管理 权值4分 自查得4分3、党委政府将教育工作纳入驻村干部和党委政府包片干部的年终目标管理制。4、将教育工作列入乡、村之间，并且签订了目标责任状。(三)召开议教会议 权值4分 自查得4分5、党委政府把专题议教工作制度化，党委政府领导班子每半年召开一次专题议教会议，解决教育实际困难。6、党委政府每年召开两次有村干部、学校负责人、乡镇部门负责人参加的教育工作会议。(四)建立联系学校制度 权值5分 自查得5分7、党委政府建立健全了党政领导定点联系学校制度。8、党政领导都要深入学校，为学校排忧解难。(五)表彰和慰问教师 权值7分 自查得7分9、每年教师节党委政府都要召开教育表彰大会，安排专项经费表彰教育功臣和尊师重教先进单位和个人。10、党委政府关心教职员工，每年在教师节、重阳节等都要看望慰问教师，每年不少于20次。(六)维护学校正常教学秩序 权值7分 自查得7分11、学校门口没有乱摆摊现象，学校周围200米内没有 三室两厅 ，没有游戏室、歌舞厅、网吧接纳学生。12、没有违规和违章车辆接送学生。13、学校教学秩序正常，没有侵犯教职员工合法利益的现象。(七)捐资助学 权值4分 自查得4分14、党委政府积极发动社会捐资助学，努力改善学校办学条件。今年内捐资助学累计达1万元。(八)安全工作 权值6分 自查得6分15、建立健全了教育安全制度和责任追求制，成立了安全工作领导小组，定期进行安全隐患排除，没有发生安全事故。(九)学校布局调整 权值4分 自查得4分16、学校都制定了布局调整规划，并逐年完成调整与建设任务。17、调整后闲置学校使用权归学校，并且得到合理利用。(十)控控流保学 权值4分 自查得4分18、党委政府充实控流保学工作，建立了 三级双线 控流保学责任制。19、党委政府建立了 三级双线 控流保学责任制。学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。(十一)推行素质教育 权值3分 自查得3分20、政府没有下达升学指标。21、学校没有办重点班，双休日、节假日没有补课。22、学校成立了家长学校，积极开展家长培训，提高家长的教育水平，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。办学条件 权值16分 自查得15.8分按照 以提高办学效益为目标，以集中办学为方向 的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。(十二)校园校舍建设 权值6分 自查得6分23、小学占地面积5588平方米，现有建筑面积3400平方米，学校环境优美，生均绿化面积达6平方米以上。中学校园面积9115，总建筑面积5311，校园绿化面积约4740。学校分教学区、办公区、生活区、运动区，布局科学合理。24、小学生均校舍面积13.5 ，中学生均校舍面积51 ，小学生均宿舍面积3 ，中学生均宿舍面积7.9 ;小学生均食堂建筑面积1.5 ，中学生均食堂建筑面积 2.4 。中小学都没有d级危房。(十三)教学装备 权值10 自查得9.8分25、实验仪器、电教设备都达到二类标准、村小达到三类标准，中小学都配有实验室、电脑室、多媒体室、体育室等，实现了 校校通 。26、中学有近200米的环形跑道、小学有近150米的环形跑道。27、中小学都有符合要求的卫生器械室和保健室。28、小学藏书12652册，生均50册;中学藏书6500册，生均62册。都有符合要求的阅览室。29、中小学都配有音乐室、美术室和劳技等功能室，配有专门的教学器材。开展教学效果好。30、公办幼儿园达到基本办园的标准。教育发展水平 权值34分 自查得34分(十四)学前教育 权值6分 自查得6分31、初中、小学、幼儿园班额在规定范围内。32、学前一年教育率达100%。33、三年学前教育入园率达85%。(十五)义务教育 权值20分 自查得20分34、小学适龄儿童入学率达到100%。35、没有三类残疾儿童，适龄儿童都入学。36、小学毕业生升入初中比例达100%。37、小学生年辍学率0.38、2021学年初中生年辍学率0.6%。39、九年义务教育完成率达到100%。40、初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达75%。(十六)高中阶段及成人教育 权值8分 自查得8分41、2021年初中毕业生升入高中阶段学校的比例达到92%42、中学按照课程计划开设课程，开设了职业技术教育课。43、没有青壮年文盲。44、乡里办了一所乡农校，13个行政次村办有农校。有场地、校牌、课桌椅。45、乡里积极开展农村劳动力转移和农民技术培训，效果良好，年培训率达到30%。46、对在职干部开展经常性培训，年培训率达到10%以上以上46小项自查得分99.8分三、存在的问题及下一步工作措施回顾以往工作，我乡在三项教育督导工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕。2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我乡教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为我乡经济的振兴，为社会主义新农村建设，为构建和谐xx，为办人民满意的教育做出应有的贡献。第二篇：“教育三项督导”督导评估自查报告“教育三项督导”督导评估自查报告县人民政府教育督导室：近几年来，渠阳管委会在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出渠阳教育事业新局面，现将我管委会教育工作自查评估报告如下：一、基本概况我管委会地处靖州县政治、经济、文化中心，管辖6个社区和3个行政村，人口3.8万人。现有中学1所、小学2所。中学教学班35个，在校生1944人；小学教学班87个，在校生5352人。中学有教职工169人，其中专任教师132人；小学有教职工308人，其中专任教师285人。二、履行教育工作职责情况党政重教50分自查得分50我管委会积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。（一）成立领导小组权值2分自查得2分1、管委会党委书记廉小辉担任“教育三项督导”工作领导小组组长，明确了廉书记作为管委会教育工作第一责任人的责任。2、成立由各行政村主任及学校校长为成员的“教育三项督导”工作领导小组，全面实施工作。各校也成立了以校长牵头、教导主任和班主任为成员的“教育三项督导”工作领导小组。（二）实行目标管理权值4分自查得4分3、党委政府将教育工作纳入驻村干部和党委政府包片干部的年终目标管理制。4、将教育工作列入管委会、村之间，并且签订了目标责任状。（三）召开议教会议权值4分自查得4分5、党委政府把专题议教工作制度化，党委政府领导班子每半年召开一次专题议教会议，解决教育实际困难。6、党委政府每年召开两次有村干部、学校负责人、管委会部门负责人参加的教育工作会议。（四）建立联系学校制度权值5分自查得5分7、党委政府建立健全了党政领导定点联系学校制度。8、党政领导都要深入学校，为学校排忧解难。（五）表彰和慰问教师权值7分自查得7分9、每年教师节党委政府都要召开教育表彰大会，安排专项经费表彰教育功臣和尊师重教先进单位和个人。10、党委政府关心教职员工，每年在教师节、重阳节等都要看望慰问教师，每年不少于20次。（六）维护学校正常教学秩序权值7分自查得7分11、学校门口没有乱摆摊现象，学校周围200米内没有“三室两厅”，没有游戏室、歌舞厅、网吧接纳学生。12、没有违规和违章车辆接送学生。13、学校教学秩序正常，没有侵犯教职员工合法利益的现象。（七）捐资助学权值4分自查得4分14、党委政府积极发动社会捐资助学，努力改善学校办学条件。今年内捐资助学累计达1万元。（八）安全工作权值6分自查得6分15、建立健全了教育安全制度和责任追求制，成立了安全工作领导小组，定期进行安全隐患排除，没有发生安全事故。（九）学校布局调整权值4分自查得4分16、学校都制定了布局调整规划，并逐年完成调整与建设任务。17、调整后闲置学校使用权归学校，并且得到合理利用。（十）控控流保学权值4分自查得4分18、党委政府充实控流保学工作，建立了“三级双线”控流保学责任制。19、党委政府建立了“三级双线”控流保学责任制。学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。（十一）推行素质教育权值3分自查得3分20、政府没有下达升学指标。21、学校没有办重点班，双休日、节假日没有补课。22、学校成立了家长学校，积极开展家长培训，提高家长的教育水平，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。办学条件权值16分自查得15.8分按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。（十二）校园校舍建设权值6分自查得6分23、小学占地面积44243平方米，现有建筑面积23671平方米，学校环境优美，生均绿化面积达6平方米以上。中学校园面积56864，总建筑面积14305，校园绿化面积约4740。学校分教学区、办公区、生活区、运动区，布局科学合理。24、小学生均校舍面积10 ，中学生均校舍面积12 ，小学生均宿舍面积3 ，中学生均宿舍面积7.9 ；小学生均食堂建筑面积1.5 ，中学生均食堂建筑面积 1.6 。中小学都没有d级危房。（十三）教学装备权值10自查得9.8分25、实验仪器、电教设备都达到二类标准，中小学都配有实验室、电脑室、多媒体室、体育室等，实现了“校校通”。26、中学有近300米的环形跑道、小学有近300米的环形跑道。27、中小学都有符合要求的卫生器械室和保健室。28、小学藏书90400册，生均16.9册；中学藏书31000册，生均15.3册。都有符合要求的阅览室。29、中小学都配有音乐室、美术室和劳技等功能室，配有专门的教学器材。开展教学效果好。30、公办幼儿园达到基本办园的标准。教育发展水平权值34分自查得34分（十四）学前教育权值6分自查得6分31、初中、小学、幼儿园班额在规定范围内。32、学前一年教育率达100%。33、三年学前教育入园率达100%。（十五）义务教育权值20分自查得20分34、小学适龄儿童入学率达到100%。35、没有三类残疾儿童，适龄儿童都入学。36、小学毕业生升入初中比例达100%。37、小学生年辍学率0.38、2021学年初中生年辍学率0.25%。39、九年义务教育完成率达到100%。40、初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达88%。 （十六）高中阶段及成人教育权值8分自查得8分41、2021年初中毕业生升入高中阶段学校的比例达到88%42、中学按照课程计划开设课程，开设了职业技术教育课。43、没有青壮年文盲。44、管委会办了一所乡农校。有场地、校牌、课桌椅。45、管委会积极开展农村劳动力转移和农民技术培训，效果良好，年培训率达到30%以上。46、对在职干部开展经常性培训，年培训率达到10%以上 以上46小项自查得分99.8分三、存在的问题及下一步工作措施回顾以往工作，我管委会在三项教育督导工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕。2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我管委会教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为我管委会经济的振兴，为社会主义新农村建设，为构建和谐渠阳，为办人民满意的教育做出应有的贡献。第三篇：2021教育督导评估自查报告代市镇教育督导评估工作自查报告一、基本情况代市镇位于广安区渠江以东。现全镇共有人口72683人。其中非农业户3891户，非农人口10192人；幅员面积70.3平方公里，耕地总面积40322亩。全镇现有小学3所，一贯制学校1所，初中3所，完中1所。学校布局合理，基本能适应我镇初等义务教育的需要。二、自评情况我镇高度重视此次评估工作，成立了以镇长曾军为组长，分管教育的副镇长熊树林为副组长，代市镇小、代市中学、梭椤小学、长伍小学、拱桥小学校长为成员的领导小组和自评小组，全面开展自查工作，现将自查情况汇报如下：1、义务教育。义务教育入学率：07年末，小学毕业生升入初中阶段比率100%。目前在校初中生计4274人，初中三年保留率100%，义务教育阶段辍学率为0；1517周岁初中教育完成率为100%；残疾少儿入学率：全镇人口总数7.27万人，残疾少儿9人，入学在校的残疾少儿9人，“三残”少儿入学率100%。2、幼儿教育：全镇学前幼儿人数1492人，学前幼儿入园人数1492人，学前入园率100%。3、成人教育：近三年，全镇成人教育人数逐年增加，07年通过各种办学，共培训2021人，08年为3019人，09年为3923人，为农村劳动力转移和新农村建设提供了有力保障。4、社区教育：举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。5、办学条件：初中校园面积33.8亩，生均49平方米；校舍面积3299平方米，生均6.8平方米。小学校园面积69535.36平方米，生均27.86平方米；校舍面积16219.42平方米，生均4.5平方米。初中实验室及音体美器材室按二类标准配备，小学的实验仪器配置均达到“普实”要求，体育器材达到ii类标准。初中有图书11500册，生均10册，小学有图书16592册，生均10册。教育设施和设备均达到标准要求。三、具体做法和措施 明确职责，确立教育优先地位“百年大计，教育为本”，“社会发展，教育优先”。我镇高度重视教育工作，把教育工作列入了重要政府工作，党政主要领导带头尊师重教，解决教育工作中的实际问题。将教育工作纳入了镇、村（居）干部岗位责任制和目标管理，建立了科级领导联系学校制度，制定并完善了尊师重教的村规民约。坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，确保了义务教育政策得到落实。 加强管理，创造优美校园一是规范经费管理，做到专款专用。1、根据区财政文件规定,对全区教育财政拨款,预算内年生均教育事业费、教师工资、预算内年生均公用经费实行以县统筹的原则，明确了对教育事业经费的保障责任，保证了教育事业经费、生均公用经费和教师工资逐年增长和及时到位。从未出现拖欠、扣发、挤占教育经费和教师工资的现象。2、保证了“两免一补”资金。严格执行义务教育阶段学校“一费制”收费政策，全面推行公示督导、责任追究、教育收费资金“收支两条线”制度，严禁截留、平调、挪用、挤占学校经费。2021年救助中小学生95名、补助义务教育阶段贫困寄宿学生生活费383人、资助经济困难家庭高中学生60人、救助在校残疾学生9人。“两免一补”优惠政策得到落实，上级下拨的“两免一补”及资助贫困学生的资金专款专用，足额发放到贫困学生手中。3、建立健全助学制度，开展多形式的助学活动，镇政府和学校都建立了完整的帮扶贫困家庭子女接受义务教育的体系，建立了贫困学生档案，采取学校减免、社会捐助等形式，对贫困学生进行扶助。近年来，我镇适龄少年儿童无一例因家庭贫困而辍学。二是加强教育管理。1、依法治教，全面贯彻落实教育法律法规，认真宣传贯彻义务教育法，充分利用板报、墙报、咨询、讲座、散发传单、广播、电视等各种宣传工具和宣传形式进行宣传，使教育法律法规进村入户，全民皆知，形成了依法治教氛围。2、重视学校安全。各学校通过专题讲座、主题班会、广播、专栏、交通事故图片展等形式，广泛深入地向全体师生员工开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全、紧急疏散等各方面的安全教育。每学期在学校师生中坚持开展1-2次“热爱生活，珍惜生命”主题教育活动及一次安全健康教育周活动，召开家长会，有效地增强了全体师生的安全意识。以革命传统教育为主要特色的德育教育网络基本建成，社会教育环境得到很好的优化。3、认真对待教育工作督导检查，及时进行整改；同时及时组织开展镇级教育工作督查，并完善了检查机制。三是加强教师队伍建设。我们坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重头戏来抓。一是完善校长负责制度。择优聘任了德才兼备的村小学校长，中小学校长都按要求参加各级举办的校长岗位培训班和提高培训班。二是教师的继续教育。加强教师岗位培训，中小学专任教师全部参加岗位培训。积极组织教师参加学历进修，促进教师业务水平的提高。三是加强师德师风建设。引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，增强教师教书育人的社会使命感和责任感。 加大投入，不断改善办学条件1、进一步增加教育投入，既重视校舍管理与维护，更重视校舍的整改与建设。对校舍安全实行定期和不定期排查，并建立排查档案，对排查中发现的问题，及时召开有关会议研究整改措施，并把每一个安全隐患整改责任落实到具体学校及人员身上，限期整改，确保了学校安全，出台了校舍勘察、维护和工程检查的相关文件及制度，并建立了档案。2、适应现代教育需要，不断加大教学仪器及各种器材添置和管理力度，建立了各种仪器清单、管理制度和使用登记表；信息技术装备显著提高。3、近年来，镇、村两级加大了对教育事业的投入，用于改善办学条件，已经彻底消除危房。(四)不断探索，创新工作思路1、层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作责任状，实行控辍保学责任制。与镇村干部签定了“控辍”责任状，责任到人；对辍学生实施跟踪管理，由学校摸底建档，镇政府发出复学通知，驻村干部、村干部入户动员，教师分类指导教育，保证进得来留得住。教育事业发展指标得到落实，各项表、册、卡健全，义务教育档案完备，并实行滚动跟踪管理，通过加大控辍保学力度，我们扎实把好了残疾儿童随班就读关，建立了“三残”人员档案，我镇 “三残”儿童少年，入学率达100%，保障了我镇适龄残疾儿童少年接受义务教育权利。2、农村教育水平进一步提高，镇党委、政府把解决农民就业培训工作，作为政府“一号工程”来抓。做到教学场所、培训措施、培训经费、教学制度和培训活动四到位。此外还通过各种培训渠道,三年来对农村剩余劳动力培训，占全镇剩余劳动力人数的58%。3、社区教育成效显著。社区教育是新时期成人教育发展的一个新的增长点。大力开展社区教育，对于建设学习型社会，促进社会和谐具有十分重要的意义。近年来，我们举办了各种各样的社区教育，如法制教育、综治教育、党员教育、安全教育、人口教育、健康教育等等，还组织了青少年在社区中接受教育的活动。社区教育的加强对居民素质的提高，城市文明的提升起了极大的促进作用。4、注重加强幼儿园管理，提高幼教质量，依据区教育局精神和幼儿安全管理细则等文件规定，对幼儿教师实行先培训、后上岗，对幼儿园实行考核评估制度和登记注册制度，加强监督等措施，彻底消除安全、卫生隐患。目前，全镇幼儿入园呈现良好发展态势，3-5岁幼儿入园率100%。三、存在问题及整改方向我镇教育工作虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有差距，我们清醒地认识到我镇教育改革和发展还面临不少困难和问题。一是教育事业发展还不能很好适应经济社会的需要，特别是基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要，农村学校建设和发展经费比较短缺。三是教师队伍还不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要，中小学师资力量相对薄弱，学科配套程度不高，特别是外语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。针对这些问题，我们将采取以下措施逐步加以解决：1、继续认真贯彻落实国务院关于进一步加强农村教育工作的决定把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实镇、村两级领导班子教育工作目标责任制。2、切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。3、千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我镇的教育水平，为我镇经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。广安市广安区代市镇人民政府二一四年十二月二十二日第四篇：关于教育督导评估工作的自查报告关于教育督导评估工作的自查报告依据河北省有关督导评估要求，结合我镇实际情况，坚持依据“标准”实事求是，不失时机，真抓实干的精神，我镇“普教”工作进行了全面系统的检查评估，现将我镇自查评估报告如下：一、基本情况我镇地处县西部山区，这里自然条件差，全镇总人口3.53万，总面积94平方公里，耕地面积6.45万亩，辖26个行政村，2021年财政收入1467.1万元，农民人均纯收入3015元，全镇有初中一所，2021年在校中学生1729人，专任教师93人，村级小学19所，2021年在校小学生为3033人，专任教师141人，有镇办农业技校，新专任教师3名，村办农业技校19所，兼职教师19名，我镇的教育覆盖面已能够满足社会发展需求。二、巩固提高情况（一）、普及程度：1、入学率：从2021年到2021年，小学适龄人口入学率和女童入学率均为100%，初中阶段入学率2021年率达125%，从2021年到2021年学前一年入园率均为100%，2021年学前三年入园率达75%。2、缀学率：小学缀学率为0，初中缀学率2021年为2.65%，2021年为2.37%，09年为2.25%逐年下降。3、完成率：从2021年到2021年，15周岁人口初等教育完成率均为100%，17周岁人口初等教育完成率2021年为90.6%，2021年91.7%，2021年91.2%，2021年91.6%。（二）、师资及校长队伍1.我镇小学专任教师141人，学率达标率100%，职务结构情况分别为高级职称71人，一级职称42人，二级职称28人，学率结构符合国家规定标准。初中专任教师93人，学历达标率100%2、全镇19名小学校长和一名初中校长，全部接受了岗位培训，均达到任职要求。（三）、办学条件1、我镇中、小学校布局合理，学生就近入学，小学占地总面积72218平方米，生均23.8平方米，校舍建筑面积14307平方米，生均4.7平方米，运动场地达标率100%。2、中学占地总面积38650平方米，生均22.2平方米，校舍建筑面积11260平方米，生均6.47平方米。3、我镇初中建筑有高标准十三室，并有语音室、微机室和电子备课室，实现了校校通。小学全部配有微机室和各种仪器室，音、体、美、劳器材室，实现了校园通，有10所小学装备了多媒体教师和电子备课室，5所小学新装备了语音室，19所小学均有图书室和阅览室，小学图书74950册，生均22册，初中图书45000册，生均25.85册。（四）、教育经费1、我镇财政对教育拨款做到逐年增长，并多渠道筹措义务教育资金，党政干部动员广大群众积极参与，进一步巩固了我镇学校硬件成果。2、教育经费审计员财务制度健全，管理严格，经费使用合理，无挪用教育经费和乱收费现象。（五）、学校管理我镇中小学选址优良，学校周围环境安静，学校校园美化、绿化、净化，办公室、专室等物品摆放整洁有序，厕所清洁卫生，校园文化氛围浓郁鲜明。2、加强爱国主义和集体主义教育，严格执行升国旗制度，陶冶学生情操，培养学生优良品质。3、我镇各中小均已步入严格、科学、规范的管理程序，学校各项规章制度齐全，责任明确，建立了学区一体化的科学管理框架，提高了管理水平。（六）、教育质量1、我镇中小学重视德育工作，校风正，校风严“双纲”、“双规范”落实得好，中小学生无一例违法犯罪现象。2、大力实施素质教育，彻底打破传统的应试教育模式，面向全体，全面发展。3、严格落实体育锻炼标准，保证每生每天3小时的活动时间，上好每节体育课，并定期召开运动会，在校生中视率不良率中、小学分别低于2%和0.5%，符合国家标准。三、安全工作措施及情况分析（一）加强领导，不失时机，协调步伐，统一行动。镇党委政府一班人，认真分析了我镇教育发展情况，意识到我镇由于所处地理位置及其它自然条件所至，长期以来受薄弱的经济基础制约，在学校硬件建设方面，存在差距，为使我镇教育大发展，镇政府抽调专业精干人员，组成了专门班子，逐校统计排查，摸清底数，制定了切实可行的实施方案，列入政府的重要议事日程，决心要全员参与，合力攻坚，扎实做好“督导评估”迎检工作。（二）明确任务，责任分明，加大投入，搞好达标1、抓住重点，加大投入，改善办学条件，在财力十分紧张的情况下，累计投资200多万元，对王边小学，焦窑小学，四中进行了硬化、美化和绿化，并对其他学校都进行了投资，加强了校园文化建设。2、依法治校，巩固提高普及程度，镇政府及镇总校建立了行政执法领导小组，制定了学生入学通知制度和学生申诉制度，学生缀学追究制度，运用教育和法治手段治缀保学。3、深化改革，继续搞好两个转变，提高教育质量。一是有选拔性教育向普及教育的转变；二是实现好由应试教育向素质教育的转变，做到了面向全体学生全面发展。四、存在问题及今后努力方向1、我镇个别学校由于村人口少，占地面积或校舍建筑方向有“差距”，我们将在适当时机加以并班或联校。2、在现代教育技术和教学手段方向还有差距，我们要尽快赶上去。3、学校管理在科学化、规范化建设方向仍有待进一步提高。 总之，在今后工作中，我镇将继续努力做好“普三”和“普九”工作，为提高人口素质及为社会培养各类人才蔓延基础。第五篇：教育工作督导评估自查报告教育工作督导评估自查报告xx中学一、学校基本情况学校概况xx中学始建于1968年，占地面积约22320平方米，建筑面积5410平方米，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。是一所环境优美、富有特色的全日制乡镇中学。学校共现有教学班6个，学生217人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称4人，约占教师总数的11%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称15人，约占教师总数的34%。教师本科率56.5%，专科率约23%。二、明确办学方向，确立正确的办学思想我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以“秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生全面发展，学有所长”的办学理念； 以“全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚实 求实 拼搏 创新”为教风；以“勤学好问，勇于探索，奋发向上”为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索，逐步从有模向无模教学方向发展。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。三、学校德育工作情况：（一）牢固树立德育为首思想，突出德育工作在教育教学和学校建设中的重要地位。1、统一全校教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，形成全员育人，处处育人的全方位的德育工作氛围。重视师德教育，通过看录像、听讲座、学理论、讨论交流等形式，提高全校教职工的认识，明确德育在学校工作中的重要地位，确立全员育人观念，德育不仅是学校领导和班主任的事，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动首先考虑到德育的目标，后勤服务工作充分发挥育人的功用，真正做到时时育人，事事育人，处处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。2、明确德育目标，落实教育措施，追求教育实效。根据学校实际和我校生源的实际情况，根据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，根据各年级段各阶段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究、认真制定学校德育工作总体目标和分解目标，形成了xx中学德育工作目标体系。（二）、强化师德建设提高育人水平我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。1、学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案，校长亲自挂帅，做到主管领导具体抓，其它成员配合抓，明确分工，责任到位，活动机制做到合理完善。2、组织全体教职员工认真学习中小学教师职业道德规范、未成年人保护法等法规和文章。还组织教师观看了全国教育战线上的精英师德风范录、全国优秀特级教师师德报告会录像，学习张桂梅、魏书生、孟二冬等全国优秀教师的感人事迹，观看后分组座谈，写心得，切实将“修师德、树师风、铸师魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中。3、加大宣传力度，扎实开展好师德建设工作。（1）以平台监督师德：通过校会、学校努力，为教师提供机会，共同研究学校工作存在的问题，完善监督机制，激发教师主动要求进步和提高的内在动机和愿望。（2）对骨干教师的热情鼓励、对困难教师的真诚关心，节日里对退休教师的慰问，组织他们参观考察等，这种人文关怀给教师工作带来极大的能动性。（3）在开展师德建设工作中，学校、家庭、社会密切配合，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德建设工作的意见、建议。（4）积极培养师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。让优秀典型作报告，召开教师职业道德研讨会，“树教师形象”师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出。（三）营造德育氛围，拓宽德育途径，形成全方位多渠道的大德育格局。1抓师德师风，树先进理念，建设一支高素质高水平的育人队伍。学高为师，身正为范，名师出高徒。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。（1）重视师德建设，更新育人理念。学校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。根据我校师资相对薄弱这一情况，学校特别重视从青年教师中选拔培养班主任，到目前为止，我校的绝大部分班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。（3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥政治和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶的潜移默化的教育作用。学科教师每天和学生打交道，对学生最了解、最熟悉，要求并鼓励教师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。多谈心、多家访，特别是对后进生的转化和对单亲子女的关爱。推出德育导师制和班级副班主任制，使任课教师成为学校德育工作的一支强大生力军。四、是学校开展了教师在教育科研中的教案设计、教学反思、教学案例、说课、教学论文评比等竞赛活动，并把优秀的教案设计、教学案例，优秀论文提供广大教师相互学习，并推荐评比和发表，教师们在浓浓的教育科研氛围里得以鼓舞和鞭策。五、加强教学管理，提高教学质量在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。1、抓思想全体教师认识到位2、抓常规管理逐步规范我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。（一）是认真执行上级有关部门颁布的课程计划，做到开齐课程，开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。（二）是我校重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源辅助教学，在课后进行认真总结反思等，例如，选拔教师承担公开课，不讲课的教师要进行说课，评课写出听课心得，从而达到全员参与备课，参与教学活动，在学校形成良好的学习研究氛围。（三）是上课：学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校根据教学课堂教学评价标准，成立课堂教学评价领导小组对教师的教学进行综合评价。学校采取推门听课，跟踪听课指导，示范课等多种方式开拓教师的视野，提供相互学习共同提高的平台。3