某县教育系关爱保护留守儿童和困境儿童情况报告.doc

某县教育系关爱保护留守儿童和困境儿童情况报告一、基本情况 xx县共辖10个乡、11个镇、4个街道办，有常住人口76.73万，全县有幼儿园154所，义务教育学校193所（小学151所、初级中学28所，一贯制学校12所，完全中学2所），学前及义务教育阶段专任教师6777人（幼儿园1296人、小学3452人、初中2029人），学前及义务教育阶段在校生116188人（幼儿园21535人、小学65284人、初中29369人）。 全县有在校（园）就读留守儿童4530人（幼儿园518人、小学2732人、初中1280人），有在校（园）就读困境儿童705人（幼儿园66人、小学228人、初中411人）。 二、留守儿童和困境儿童关爱保护工作情况 （一）建立完善信息台账。学校常态化摸底信息，建立留守儿童和困境儿童基本信息台账，全面掌握留守儿童信息，并及时更新。 （二）政策上给予倾斜。对经济上特别困难，特别是建档立卡贫困户的留守儿童和困境儿童，除按照国家相关政策规定给予资助外，学校在爱心包裹、免费提供学（玩）具、助学物资方面给予倾斜，以满足留守儿童生活需要。 （三）学习上给予关心。对学习上跟不上班级进度，且监护人无力辅导的留守儿童和困境儿童，跟踪他们的学习成绩，任课教师利用课余时间无偿辅导，以增强他们的学习自信心，让他们学有所获。 （四）生活上给予关爱保护。在全县各中小学、幼儿园倡导推行“代理家长”制、“爱心妈妈”制，“一对一”或“多对一”与留守儿童和困境儿童结对子，有针对性地开展心理健康教育、法制安全教育、生活技能教育等，让留守儿童和困境儿童充分享受关心关爱。与社区（村、居）形成合力，健全关心关爱保护体系，强化关爱保护服务。 （五）注重孩子全面成长。通过家校联动，定期开展家访，定期让留守儿童和困境儿童与家长或其他监护人沟通联系；丰富校园文化生活和各类主此文仅供部分参考，如需定制此类文章，请关注微信公众号：写作定制，联系客服写作！第 2 页 共 2 页