四月份通风科工作总结.doc

四月份通风科工作总结四月份通风科工作总结通风科四月份工作总结四月份已经过去，大家都付出了很大的心血，也取得了可喜的成绩。通风部门人员在矿领导的大力支持和指挥下，齐心协力把我矿“一通三防”搞的有声有色。现在我将四月份“一通三防”工作向大家做个汇报，同时把5月份的重点工作做个简要的安排。一、四月份总结1、更换了两台主通风机。由原来的2×185KW更换成2×250KW的大功率主通风机。2、对煤矿“一通三防”人员及科队长组织培训通风细则。共参加培训91人（其中科队长23人），考试91人，补考3人。及格91人，及格率100%。3、视频信息调度中心的建设是我矿今年的重点项目，四月份已开始施工前期的准备工作，计划五月底大部完工，6月底全部完工。4、紧抓“一通三防”现场工作。5、煤矿井下各转载点喷雾实现了自动喷雾。6、编制了9项安全技术措施。有505、506顺槽第三、四贯眼贯通安全措施、启动新主扇的安全措施、506顺槽移动局扇的安全技术措施等。7、四月份“一通三防”隐患排查共查出120条问题：王家沟煤矿质量标准化5号、15号、26号三次共97条通风科检查23条督促整改公司组上级部门排查的隐患20条。公司通风部检查9条主管部门检查11条其中有16条问题罚款，共790元问题由通风科人员组织复查全部整改完毕。二、五月份重点工作安排1、上个月个转载点喷雾以实现自动化，这个月要求井下大巷内的水幕能实现自动化。2、抓紧建设视频信息调度中心，争取能够提前完工。3、安装主要通风机配电柜的变频装置4、由于更换了主要通风机，所以要对我矿的通风阻力进行重新测定，计划在五月份内完成。5、督促和组织实施3月份专家组“一通三防”会诊所提出问题未整改的6条问题。三、以后应该注意的问题上个月的工作我们取得了很好的效果，同时也暴露了不少问题，需要在以后的工作中尽快的改正。检查出的都是小问题，甚至是举手之劳就能处理的，就是这些小问题拖了我们的后腿。这就要求我们在以后的工作中要认真、仔细，不能放过每一个细节，要把工作细化，紧抓现场工作，才能取得更好的效果。抓好业务学习，提高科室人员业务素质，勤于下井学习，抓好细节，把“一通三防”工作真正抓到实处。四月份通风工作总结及五月份通风工作计划王家沟煤业有限公司2022年5月扩展阅读：4月通风科上周工作总结和本周工作安排通风科上周工作总结和本周工作安排上周工作总结：一、编制4月份瓦斯检查点设置计划，通风队已正常实行。二、进行一次“一通三防”专业系统排查，无重大隐患，一般隐患4条，全部已整改到位。三、矿井一通三防安全仪器鉴定：1、风表：10台2、一氧化碳传感器：10台3、瓦斯传感器：42台4、光干涉甲烷鉴定器：11台5、便携式瓦斯报警仪：150台四、更新4月份图纸：1、通风系统图2、监控系统布置图3、监控系统断电布置图4、人员定位系统布置图本周工作安排：1、配合矿井相关单位进行矿井副井改造工作。2、根据矿井实际需要，调节矿井风量。3、进行2022年度矿井反风演习。4、做好21021工作面下顺槽切眼局部通风管理工作。永龙天禹（登封）煤业有限公司通风科上周工作总结和本周工作安排通风科2022年4月22日春雨的色彩说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色彩散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。第 6 页 共 6 页