教务处教学研究与教改等相关工作安排.doc

教务处教学研究与教改等相关工作安排教务处教学研究与教改等相关工作安排一一 继续扩大模块化教学改革的范围，深化模块化教学改革的内涵建设继续扩大模块化教学改革的范围，深化模块化教学改革的内涵建设1 对 2011 年立项建设的模块化专业进行检查；暑期将分别对土木工程专业、国际经济与贸易专业模块化课程的建设情况进行检查； 7 月 25 之前2 按照地方高水平大学建设方案的要求，对计算机科学与技术、交通工程、能源化学工程、英语、学前教育、财务管理、酒店管理、食品质量与安全、通讯工程、产品设计、汉语言文学 11 个专业进行模块化专业的立项建设；未列入计划的专业在充分的企业调研的基础上，可以主动申请参与模块化教学改革。时间结点 2015 年 10。3 模块化教学改革要融入创新创业的精髓，并且工程专业要符合专业认证的通用标准与专业标准。4 创新创业教育的实施要体现在模块化教学实施的过程，做到全体教师与全体学生参与。因此各系不仅要加强模块课程的内涵建设，而且在内涵中体现创新创业的理念方法。5 模块课程中自主学习的部分要落到实处，通过多种方式提高学生的自主学习能力，学生自主学习能力的提升意味着学生综合素质的提高，创新创业的思维/能力也随着提升。下一步我们将到部分系部调研，或邀请部分系部负责人研讨，如何更好的贯彻自主学习？对教师指导学生自主学习的工作量如何量化？教师指导学生自主学习过程及效果与教师的工作量，绩效等如何挂钩等一系列问题。 2015 年 8 月底二二 各专业各专业 1515 级人才培养方案的修订级人才培养方案的修订1 各专业 15 级人才培养方案已经陆续进入专家评审阶段，最迟 7 月 20 日方案递交到教务处，递交到教务处的专业建设方案，必须明确学位课程，教务处在 8 月中旬会继续邀请专家对各专业 15 人才方案进行审定，并反馈修改意见；系部反馈正式版本。2015 年 8 月底2 在 2015 级人才培养方案的修订中，模块化课程的模块描述会做出进一步的要求，要求模块描述融入创新创业元素，并对如何开展落实学生自主学习过程进行详细描述。2015年 9 月 153 各系通过教务系统进行课程库维护时，请务必按照培养方案严格界定课程类别、课程性质，严格按规定格式录入数据，并请完善课程英文名称。每学期录入执行方案时4 通过专业导论课，或是其他方式，对 15 级入校新生要全面介绍人才培养方案，让学生入校时就能非常清楚的了解大学四年将要研读的课程。并对学生重修管理以及编下进行说明。新生入学一月内三三 模块化教材建设模块化教材建设1 模块化教材将按照合肥学院系列教学成果分阶段立项建设并公开出版；成为我院模块化教学改革的固化成果，2015 年立项 23 项，对于 2015 年即将出版的教材，暑期开展专家评审工作。 2015 年 7 月底2 2015 年年底及 2016 年出版的教材，要求项目负责人暑期要加班加点，高质量完成教材编写工作。四四 质量工程和振兴计划项目质量工程和振兴计划项目1 各系部组织教师积极申报教育厅的质量工程项目，包括专业综合改革试点，重点实验室，实训平台，以及各类教学研究项目。省教育厅将会在暑假出台相关文件，我们将会转载到校园网，请各位领导关注。2 按照教育厅的要求，将会在年底对各类在建项目进行年度检查。3 新专业申报的文件已经挂网，学校截止时间是 7 月 20 日，请各位领导关注。4 2015 年国家级实验教学示范中心建设申报工作的通知，校内 7 月 8 日已挂网，符合条件的 5 个系部都要申报，我们择优推荐省里申报国家级项目，各申报部门须于 2015 年 8月 15 日前将申报材料报送至教务处实践教学与实验室建设管理科5 2015 年有关企业支持的产学合作专业综合改革项目和国家大学生创新创业训练计划联合基金项目申报指南，已经公布在校内网，请相关部门主动与相关企业联系，组织相关专业师生积极申报。 根据各企业时间结点报材料给大学生创新创业平台。6 2015 年国家级虚拟仿真实验教学中心建设申报工作，校内 7 月 2 日已挂网，请申报单位于 2015 年 7 月 20 日前将申报材料报送至教务处教学建设科五五 教师教学能力发展教师教学能力发展1 教师教学能力发展中心为配合专业和课程建设将邀请校外专家和校内部分专家对教师进行专题讲座，校外专家讲座以提升教学能力为主，校内专家讲座以学校的教学改革和发展为主；2 青年教师大奖赛复赛将会在暑期安排，择优推荐 3 名教师参加省级比赛，2015 年 7月 17 日六六 互联网互联网+ +大学生创新创业大赛大学生创新创业大赛各系部积极组织学生赛加互联网+大学生创新创业大赛，指派专人与大学生创新创业平台联系，并做好参赛队伍的培训以及后勤保障工作，并组织好 8 月初的校园赛七七 教学信息化建设教学信息化建设-网络教学的推进：网络教学的推进：为加强管理，鼓励创新，学校将结合网络课程建设、网络教学管理及为加强管理，鼓励创新，学校将结合网络课程建设、网络教学管理及 MOOCMOOC 课程学分认课程学分认定等制定相关的规章、制度，以规范和促进网络教学的开展。定等制定相关的规章、制度，以规范和促进网络教学的开展。1 MOOC 网络平台课程建设的推进，首先引进优质共享课程资源（2015 年寒假我院有 58 名学生选修大学生心理健康教育MOOC 课程；2015 年暑假有 528 名同学分别选修大学生心理健康教育、大学生职业生涯规划、大学生安全教育及创新创业四门课程）。2 结合模块化教学改革的推进，遴选优质课程，全新建设自有特色的优质网络课程。已经要求每个教学系部，至少安排一门课程申报网络课程，教务处将会以项目的方式推动我院特色网络课程的建设。申报材料递交日期为 8 月 28 日，请各系部做好准备。相关通知文件请关注校内网络。另外各专业至少提供一门公选课，提供下学期全校学生选课。材料递交日期为 8 月 28日，具体要求请看校内网。八八 修订学分制学籍管理等教学相关文件修订学分制学籍管理等教学相关文件针对 2011 级学生在学籍管理，学位授予等多方面存在的问题，将组织专家对学籍、学位相关文件进行修订，明确学籍预警与编下的制度，保证 15 级入校新生入校就能拿到新的文件，指导学生四年的大学生活。2015 年 8 月 10 号之前完成九九 毕业生的毕业证与学位证的审核与发放工作毕业生的毕业证与学位证的审核与发放工作1 第一批毕业生学位授予工作已于 6 月底结束，第二批毕业生学位授予工作今天已经正式启动，第三批延期的毕业生的学位审核将安排在 8 月底 9 月初。请各系部对延期学生的重修材料认真梳理，并将重修的相关材料单独存档备查。第三批审核时系部要递交学生的重修安排，重修过程及考核的相关说明。2 各系对 12 级学生的学分修读情况进行摸底，学生课程需要重修，大四要及时安排，出现多门课程需要重修的，而大四一年不可能完成重修任务的学生，要按照有关规定，进行编下处理。避免 2011 级出现的三批次学位审核情况。（截止到 14 日总学分小于 180 人数见附表）12 级本科截止 14 日总学分大于 100 小于 180 人数 学院人数 电子信息与电气工程系227 管理系330 化学与材料工程系202 机械工程系46 计算机科学与技术系117 建筑工程系144 教育系81 经济系138 旅游系58生物与环境工程系172 数学与物理系122 外国语言文学系165 艺术设计系215 中国语言文学系111具体工作安排，请关注教务处网站，我们将及时通知。