滨州学院院级重点课程建设实施方案(共25页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上滨州学院院级重点课程建设实施方案滨院政200599号课程建设是高等学校重要的教学基本建设，课程教学的质量和效果直接影响和决定着学校的教学水平，关系到人才培养的质量。为推进教学改革，加快我院课程建设工作，经研究决定，自2005年开始，启动我院院级重点课程建设工作。为加强对该项工作的组织与管理，特制定本方案。一、指导思想院级重点课程建设，以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，以精品课程为目标，以改革为动力，以特色为核心，以增加投入为保证，以提高质量为目的，分期分批，择优扶持，重点建设，开创我院课程建设新局面，促进教育质量全面提高。二、建设目标院级重点课程建设面向我院普通本、专科专业开设的公共基础课程、专业基础课程和专业主干课程，其直接目标建成院级优秀课程，即从2005年开始，每年确定一批课程作为院级重点课程进行重点建设，用12年的时间达到院级优秀课程的标准，同时为精品课程建设奠定坚实的基础；其最终目标是提高课堂教学效果和质量，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。三、建设标准院级重点课程建设是以师资队伍建设为中心，以教学文件建设为依据，以教学设备建设为保证，以教学管理科学化为手段，以全面提高教学质量为目标的一项系统工程。因此，其建设应包括师资队伍建设、教学文件建设、教材建设、题库建设、教学实践基地建设、教学改革与管理等方面的内容。具体要求如下：1.以先进的教育思想为指导，体现现代教育理念，满足学生自主学习、个性化发展的需要。2.建设一支结构合理、人员稳定、教学水平较高、教学效果较好、辅导和实验教师完备的师资队伍。3.有一套完整、科学的教学文件和教学档案（包括教学大纲、教学进度表、教案、教学卡片，以及各教学环节的教学指导文件），特别是要制定一套体现改革精神，有利于学生打好基础、提高创新精神和实践能力，具有科学性、先进性和适用性，适合专业培养目标要求的教学大纲。并根据大纲制定出本课程基本理论、基本知识、基本技能和创新能力培养的具体要求及训练方案。4. 大力改革、完善教学方法，广泛运用现代化教学手段，积极采用多媒体、网络等信息技术及其提供的资源开展教学和自学辅导，充分确立学生的主体地位，加强教师的指导作用，努力培养学生分析问题和解决问题的能力。5.建设一套内容精而新，适应本专业培养目标和教学需要的教材和教学参考资料；6.重视实践教学环节，注重培养和提高学生的动手、创新能力，努力探索改革实践教学的形式和内容，尝试开设综合性、设计性实验内容。7.制订切实可行、有利于提高教学质量的教学活动组织与管理方式，并逐步形成科学、规范、严格的考核办法和符合课程特点的试题库。8.有一套完善的课程建设管理办法，如教学效果的调查，资料信息收集，教学方法、手段改革研究，各教学环节的设计、检查、考试制度改革研究等，应有具体的安排及相应措施，以保证落到实处。9.有符合课程特点的其他有特色的改革内容，并取得一定的教学科研成果。四、申报方式（一）申报条件我院重点课程建设，采取分期分批的方式。具体申报条件为：1.申报课程应为面向普通本、专科专业开设的公共基础课程、专业基础课程或专业主干课程。2.根据山东省普通高等学校课程评价方案中规定的合格评价标准进行自评，自评成绩合格者，方可申报。3.课程连续开设3年以上（新上本科专业课程可适当放宽）。4.要有明确的课程建设目标、规划及措施。5.课程主讲教师中至少有一名学术造诣较高且教学经验丰富的教授、副教授或具有博士学位的教师；教学梯队比较合理、稳定，并有长远的师资队伍建设规划。6.课程负责人对教育事业有高度的负责精神，有较高的学术水平、教学水平和改革创新精神。7.有较好的教学改革基础，积极进行教学内容和教学方法的改革，教学内容和教材能及时反映本学科领域最新科技和教学改革成果，体现社会经济和科技发展的新要求。8.教学文档较为齐全。（二）申报材料院级重点课程一般以课程组、专业学科组（教研室）名义申报，个人不得申报。申报需填写滨州学院院级重点课程申报表（附件1）一式三份，同时提交相关材料。（三）申报时间院级重点课程建设的评审工作每年进行一次，各系（部）在规定时间内，将自评合格课程的申报材料报教务处，逾期视为自动放弃。五、评选办法1.各系（部）在自评基础上按时将拟申报院级重点课程的有关材料报送教务处。2.学校组织院级重点课程评审专家组对系（部）申报的课程进行评审。3.评审结果报分管院长批准。六、组织管理1.院级重点课程建设时间一般为两年，实行动态管理。2.重点课程建设项目一旦确定，教务处与项目负责人及所在系、部签订任务书，确保课程建设按计划进行，完成建设目标。3.通过审定的院级重点课程要按优秀课程的标准进行建设，认真制定实施规划。日常管理工作由课程所属系（部）负责。所属系（部）应支持其工作，确保项目按计划完成。4.要确保计划的严肃性，各院级重点课程建设负责人应按申报表中制定的课程建设目标、内容、计划认真切实执行，中途不得变动。5.院级重点课程建设实行课程负责人制，课程负责人应定期对课程阶段性建设工作进行小结，于每学期结束20天前将本阶段工作进展情况、已取得的阶段成果及下一阶段工作计划、预计成果、经费预算连同经费使用情况记录交教务处。6.学校每年对重点课程建设进行一次检查，如发现未按建设计划进行或立项一年后未有明显的进展或出现了重大教学事故，则停拨课程建设经费，取消“重点课程”资格。7.无故终止重点课程建设工作或因责任事故未按期完成者，须追究课程负责人的责任，并作为一次严重教学事故记入档案。8.对不能按时、按质、按量完成目标或经费使用效益较差，甚至挪用经费作它用者，对课程给予中断经费资助、追回经费、通报等不同处理方法。七、经费投入对于被确定为院级重点课程的课程，学校将给予一定数量的经费扶持。重点课程建设经费使用的总原则是“调动各方面积极性，方便管理，财尽其力，合理有效”。1.学校批准的各系（部）重点课程建设总经费将分两次划拨到各系（部）账户。批准立项时划拨一次（40%）；中期检查后，根据各系（部）建设进展和管理情况划拨一次（60%）。2.各系（部）可根据本单位实际，匹配一部分经费用于院级重点课程建设。3.对中期检查或结项评估时发现建设进展缓慢、成效差的课程和管理不力的单位，学校将视具体情况采取停发资助经费和管理费，酌情追回使用不当、挪作他用的经费。八、评估验收1.重点课程建设完成后，须对照滨州学院院级重点课程建设与评价指标体系（附件2）逐项检查打分，以实事求是的态度进行自评并撰写建设自评报告。2.认真填写滨州学院院级重点课程建设评估验收申请表（附件3）一式三份，报送教务处。3.根据课程建设目标、内容、实施计划、经费使用等方面进行建设工作总结，并整理、打印好全部数据、资料。4.撰写院级重点课程建设验收报告，其内容包括：（1）课程建设目标完成情况；（2）主要内容；（3）成果的先进性和受益面；（4）成果的创新点和突出特色；（5）建设初期、建设完成前后教学质量等级比较；（6）课程建设经费使用情况。4.院级重点课程建设实施现场评审验收。5.学校组织院级重点课程建设验收专家组，一般由5-7名专家组成，主要验收的程序及内容有：（1）听取汇报、审阅建设自评报告、建设工作总结及建设验收报告、查看附件，到课堂、实验、实习现场了解情况，召开不同类型座谈会，对学生知识、能力进行实测。（2）按滨州学院院级重点课程建设与评价指标体系逐项进行评价分析，分别给予相应评价等级。（3）撰写验收评价报告，其内容包括： 评价过程、方式等基本情况； 评价成绩（指标体系总评分）、评价等级及理由； 存在的问题及建议。6.对完成情况好，提高教学水平有显著成效的并在有关高校积极推广经验的院级重点课程，建议学校给予奖励。7.凡按期或提前完成课程建设任务，对建设院级重点课程做出重大贡献、成绩突出的教师，在晋升职称评定或评优中可予优先考虑。8.院级重点课程建设情况，将作为学校对其所属系（部）工作考核的重要依据。9.对未能按时完成或未通过验收的院级重点课程建设课程，学校将停止该课程所属系（部）申报下期重点课程建设一次。九、附则1.本方案仅适用于我院院级重点课程建设。2.各系（部）要按照上级有关通知精神和本实施方案要求，高度重视重点课程建设工作，科学规划，精心组织，切实保障并不断加大对重点课程建设的投入，把课程建设作为一项长期的基础性的教学工作抓紧抓好。 3.本方案由教务处负责解释，自公布之日起实施。附件1：滨州学院重点课程申 报 表课程名称 申报单位 课程负责人 申报日期 滨州学院教务处制填 写 说 明一、申报表的各项内容要实事求是，真实、可靠。文字表达要明确、简洁。二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。三、申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式3份，由所在系（部）审核同意后盖章，报滨州学院教务处。一、重点建设课程成员姓 名性别专业技术职务（职称）现从事专业在本项目中的分工本人签字本课程已有的工作基础和条件二、课程现状课程名称课程负责人授课对象课程介绍课程现状（包括本课程现有的师资条件、使用教材、教学大纲、考核办法、教学方法、手段、教学日历、教案、教学检查及教研活动记录等教学档案、实验实习条件等的现状）三、重点建设课程预期目标包括教学条件、教学改革、教学质量监控、师资队伍等方面的建设目标，其中重点建设内容要明确清楚。四、重点建设课程措施及步骤为达到课程建设预期目标拟采取的措施和进度计划五、课程建设经费预算课程建设申请资助经费：支 出 项 目金额（元）开 支 说 明系（部）推荐意见 负责人（签字） （单位公章） 年 月 日教务处审查意见负责人（签字） （单位公章） 年 月 日验收评审专家组意见 负责人（签字） 年 月 日学校审核意见 （公章） 年 月 日附件2：滨州学院重点课程建设与评价指标体系一、院级重点课程评价指标说明1本评价指标体系依据教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知（教高20031号）精神，参照教育部国家精品课程评价指标体系制定而成。2院级重点课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。3本指标以鼓励教育教学改革，引导教师创新，促进教学现代化为指导思想，着重考虑了：教学内容与体系方面的经典与现代、基础性与前沿性的关系；教学方法上，以充分调动学生学习积极性和参与性为目的的传统教学手段和现代教育技术协调应用的关系，强调理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。4本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评价方案分为综合评价与特色评价两部分，分别用百分制记分。总分为综合评价得分折算80%与特色评价得分折算20%后之和。5综合评价得分计算：M=KiMi,，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。6带*号的指标为核心指标，院级重点课程各核心指标得分均应在B以上（含B）。7、院级重点课程按照A级标准建设。二、重点课程评价指标一级指标二级指标主 要观测点评 估 标 准分值（Mi）评价等级（Ki）A1.0B0.8C0.6D0.4E0.2教学队伍16分*1-1课程负责人与主讲教师学术水平、教学水平与教师风范课程负责人与主讲教师为教授，师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。6分1-2教学队伍结构及整体素质学历、知识、年龄结构、人员配置与中青年教师培养教学团队责任感强、团结协作精神好；有合理的学历结构、知识结构和年龄结构，有博士生参与并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。5分1-3教师教学改革与教学研究教师教研活动、教改成果和教学成果教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动有效开展，推动教学改革成效显著，受过省级以上教学成果奖励和教学表彰；发表了高质量的教改教研论文。5分教学内容22分*2-1课程内容课程内容设计教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性与前沿性，经典与现代的关系处理得当。本课程与相关课程内容关系处理得当。10分2-2教学内容组织与安排教学内容安排理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。6分2-3实践教学实践教学内容与方法设计出的各类实验（含综合性、设计性实验）、实训活动能很好地满足培养优秀学生的要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面已有显著成效。6分教学条件18分*3-1教材及相关资料教材建设与选用选用秀教材（含国家优秀教材和国外高水平原版教材）或有高水平的自编教材；为学生的自主学习和研究性学习指定了有效充足的文献资料；实验教材、多媒体教材、题库配套齐全，及时更新，满足教学的需要。 7分3-2实践教学条件实践教学环境的先进性与开放性实践教学环境和设备能够满足教学要求；能够进行开放式教学，且效果明显；对实验教学要求具有开设高水平选作实验的现代实验设备与实验技术。 5分3-3网络教学环境网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源网络教学资源建设已经初具规模，运行良好，并能经常保持更新；选编、制作了系列软件资源，能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。6分教学方法与手段18分*4-1教学方法多种教学方法的使用及其教学效果和考试方法改革灵活运用研究性、探究式等多种先进的教学方法；能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注重对学生知识运用能力的考核。10分4-2教学手段现代教育技术的应用充分、恰当使用现代教育技术手段，并在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。8分教学效果26分*5-1同行评价和声誉同行评价和声誉评教结果真实可靠，评价优良；有良好声誉。6分*5-2学生评教学生评价意见评教结果真实可靠，80%达到优秀。6分5-3 校内外专家评价随机听课仪态端庄、声音清晰、富有教学激情 ；课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显。6分5-4学习效果学生学习与发展结果指导学生在学科竞赛中获奖，或指导学生发表作品与课程论文，完成课题研究，进行有创新的课程设计或某方面素质受到社会、用人单位广泛的肯定与好评等8分课程特色专家依据系（部）、课程组汇报所报特色和调查访谈得的特色打分100分附件3课程名称课程负责人授课对象建设时间 起至 止拟验收时间课程组成员简介（姓名、性别、职称）课程建设情况滨州学院院级重点课程建设评估验收申报表课程建设目标：课程建设过程中采取的措施：取得的主要成果：经费使用情况：自评意见 负责人（签字） 年 月 日系（部）意见 负责人（签字） （单位公章） 年 月 日教务处审核意见 负责人（签字） （单位公章） 年 月 日课程建设验收专家组意见负责人（签字） 年 月 日学校意见 （盖章）勤劳的蜜蜂有糖吃 年 月 日专心-专注-专业