高一高二英语天天练编写要求(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上各位老师：大家好！我们现在要进行的工作：高一高二基础年级英语读写天天练四本书名为：A Journey to Reading and Writing读写之旅重点课题 重点突破 名校精品 名师打造 夯实基础 水到渠成丛书主编 丁国诚一、本书特色:1. 提供教学方便，减少老师的烦恼，再也不愁缺乏高一高二基础年级天天练的常规作业。进才中学英语高考连续数年超市重点人均分，稳步上升，今年人均达120.8，成绩突出。我们很重要的一点就是用自己的练习，每天有常规练习。只要大家抓住了这一点，肯定会更好。这就是我们要做这套丛书的目的。2增加与数理化抗衡的炮弹，为提高英语教学质量打下坚实的基础。3突出重点，狠抓完型和阅读，附带翻译。日积月累，水到渠成。4时间安排恰当（每天40分钟左右），留有余地，体现轻负担高质量的精神。5内容与难度针对性强，减少选书的麻烦和减少学生购书的数量。 6弥补市场空缺，第一线教师渴望得到这种教辅材料，前景十分看好。有的老师现在就要高二的，但我们没法编，因为我们连书都没有，只能慢慢从高一（上）开始编。二、说明现在就要开始宣传两套丛书，扩大影响，我当主编审稿事很多，压力很大。我还要代表大家帮助出版社多销书，因为出版社总是想赚点钱，他们不会忘记咬住我们作者。虽然钱不是主要的，主要的是我们有了精良充足的武器弹药，但是，我们总不能白忙乎，总得要有点儿回报。所以请大家多多宣传，除了保证自己学校用以外，尽量帮忙多销一点，这样可以提高我们的信誉。务必请大家记住：凡是你们要送书或要介绍其它学校用这两种书请直接打电话与方芳（ ）联系。参编的学校一定要用，所以书一出版就由方芳按贵校人数发货到校。因为时间太紧了，一般的出版社稿件一般要提前两个月，至少要一个半月，而且赚不到大钱，出版社就不想干。牛津单元同步测试卷由于上海市教材版本多，市场分割小了，且每套卷只有90分钟的量，一共10套卷，书很薄，出版社均不愿出，硬是托人帮忙才搞定。不管怎么说，只要对我们的教学有利，我一定会尽力，为教学提供方便。我校还有牛津教材的备课资料，刻成光盘，到时，各校若需要可以与我们联系。三、最后交稿时间 7月24日晚最迟7月25日上午，发邮件给我。千万不能拖拉，否则9月1日就出不来。我8月1日到8月10日去新疆旅游。所以我要在出去之前日夜加班审好稿。只要30日不能交稿，我们就要负法律责任了，因为我已代表大家签订出版合同。四、稿费以8%的版税支付稿费，质量第一，否则，我们就要白忙。五、质量 请严格按照下面的要求编写，并将此邮件保存，以便以后参阅编写要求。每篇文章要通读一下，严格控制生词，自己要做一遍，答案务必正确。希望大家全力以赴，出精品。我们是在为自己打拼，并不是图几文稿费。相信大家会尽力的。这两套丛书编完后，我将不编书退休了。谢谢各位的配合！丁国诚 （H） dgc1954（若有事需要帮忙，请与我联系。若我不在家，可以告诉我家人。）进才中学2007.7.17 晚A Journey to Reading and Writing 读写之旅编写细则：1丛书册数：四本 分别为：A Journey to Reading and Writing 读写之旅（1）高一（上）A Journey to Reading and Writing 读写之旅（2）高一（下）A Journey to Reading and Writing 读写之旅（3）高二（上）A Journey to Reading and Writing 读写之旅（4）高二（下）目前先编 A Journey to Reading and Writing 读写之旅（1）高一（上）大家可以在暑期准备材料为以后的编写做准备。下一次打算出另外三册，其要求一样，任务一样，只是年级的难度不同而已。大家可早做准备，分好工，一人或两人负责一个年级的任务。量并不大，任务也不重，这样，时间充余，质量可以更高些，可尽量减少我的麻烦。2量 每天3页A4纸。这是铁的要求，绝对不能超过3页，也不要留有空白太多，最好基本排满。上次步步为赢整死我了，把一本书的文章东换西凑，折腾得够呛，怪我没有说清楚，是我的责任。这次讲明白了，请大家务必遵守。 每周出五天的练习，一学期编15周的量。因为平时上新课时，学生要记单词背课文预习新课需要时间；期中期末考试前各留一周给老师和学生机动复习做针对性的练习。3字体与字号 宋体 五号 正常的行距与段落。4项目内容 每天一篇完型、两篇阅读和五句翻译。5编写格式分项说明 A Journey to Reading and Writing（1） Day 1 （一定要注明规定的数字）I. Cloze Directions: For each blank in the following passages there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context. 1. 2. 共出10道题。1）文章长度 字数在170-350之间。不可太长也不可太短。句子不要太复杂。2）务必要适合高一（上）学生，他们刚刚离开初三，水平有限，千万不可太难。3）选项中不出任何语法题，不搞词汇辨析，不考搭配。不考介词。4）第一句话不可留空格。最好不要一句话设两个空。5）要突出上下文的语境因素，请大家动动脑子，不要原文照搬别人的，要体现出我们的水平，要修改。6）答案要唯一、清晰，避免任何争论，第一感觉有麻烦马上改掉。7）材料要新，突出趣味性，要有可读性，体现教育性。每校10篇完型要有4到5篇不是记叙文。II. Reading comprehension Directions: Read the following passages. Each passage is followed by several questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that fits best according to the information given in the passage you have just read. （A） 11. A.B.C.D. 12.13.14. (B)15.1617.18.1）两篇文章，每篇可出3到4题，视页面篇幅而定。2）第一篇稍易些，以记叙文或故事类为好，学生错一道题，第二篇稍难些，但不能太难，有一半学生错一到两道。3）突出阅读的重要性，指导学生的学习方向。两篇文章的题材不要相同，4）一定要有一道题是考查词汇的。5）文章的长度 250-350词。最好控制完型的长度。它不能太长。6）答案要唯一、清晰，不能模棱两可。要绝对保证毫无争议。 7）内容要新，陈旧的不要。8）合适性和针对性务必要强，务必要记住对象是高一新生。 III. Translation Directions；Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 19 20 21 22 231）句子不要太长，中文意思要通畅。2）每句考查两个点即可，不要多。一个点也行。3）突出最重要的词汇的重基本的用法及句型，不分教材，鉴于我们都是在用牛津，可适当考虑一下教学进度，略滞后一点，可达到巩固的目的。但不要过分集中体现牛津，词汇可以通用。4）5句长度大致相仿。5）给词要分别考虑各种词性，不要都是动词。6）最后两句可稍微难一点，以拉开差距。7）要体现出中英文表达的差异之处。如今年高考中的大风急雨，大和急出得就很妙，并不是要多难多复杂，要巧妙。研究高考的命题，就会找到感觉了。8）务必不要难，因为对象是高一新生。答案A Journey to Reading and Writing（1） Day 1 （一定要注明是哪一天）I. Cloze 1 2、 3、 4、。 II. Reading comprehension 11. 12. 。 III. Translation19 20 21 22 23丁国诚 （H） dgc1954若有事需要帮忙，请与我联系。-第二套丛书牛津教材四本同步单元测试练习（书名到时另定）丛书主编：丁国诚此书特色：1 弥补市场上缺乏高一高二基础年级年级90分钟测试的同步单元测试卷。我们没有时间考两小时。2 每个单元都有两个课文小结（summary）段落，帮助师生概括总结所学过的课文，这是目前所有的练习书所没有的，即可考查学生对所学知识的熟练程度又可有力地帮助学生灵活运用所学知识。3 夯实基础，练习同步到位。此书已经安排到位，快要交稿。下面有具体的编写体例和要求，大家可以了解一下。牛津教材同步单元测试练习卷 第一册 高一（上）（由于没有教材，新高二（上）暂时没法编。）编写细则一、 字体 Arial 五号 （千万不要太小，我的视力不好，看不见。谢谢！）二、 总的项目明细 一共6个单元6套卷，再加期中期末各有AB两套，总共10套卷。 Unit 1（全卷共100分；时间90分钟）第一卷（共70分）I. Listening comprehension （每题1分，共16分） Part A Short conversations Directions:可抄一下。1. A.B.C.D. 2短对话一共十句，要尽量包括各种问题（when, where, who, how, whose, why, what, 还有计算题等），imply和infer在高一开始的听力题中不要出。要好好琢磨每一题，不要随便抄，即使抄也得改一下。词汇要控制好，尽量简单些，要适合高一学生。 Part B Passage Directions: Questions 11 through 13 are based on the following passage. 11. A. B. C. D. 12. 13. 短文听力一篇，出三道题。文章要有一点趣味性，口语化的文章，句子结构不复杂，便于理解。一人两套卷子，短文听力一篇为记叙文，另一篇为议论文，长度不要超过250字，也不要少于150字。 Part C Longer conversation Directions: Blanks 14 through 16 are based on the following conversation. 最好用表格形式。 （14）_（15）_（16）_ Complete the form with no more than three words for each blank. 填词最好第一个填一个词，第二个填两个词，第三个填三个词。所填词不要太难。要突出常用单词，最好是非常容易出拼写错误的单词。尽量避免大写的失误，即最好不把空设在开头部分。II. Grammar and vocabulary (每题1分，共20分) Directions；1736这里的语法题与词汇题一定要是本单元所学内容，不搞面面俱到，以两个reading为主，细致查找，深刻挖掘，检查最基本的知识。知识点只能是一处，不可在选项中出现wasgo 的现象，要么考be动词，要么考动词go。33题起出四道词汇题，注意前后尽量不要重复，主要出两个reading中的单词，兼顾各种词性，一定要有一道是动词短语。千万不要搞词汇辨析。所有答案均不能模棱两可，一定要十分清晰。连自己都搞不清的东西千万不要出。 所有句子可以Google一下或用字典上的话，以减少麻烦，同时又很地道。Google出来的句子比较新鲜。III. Cloze (每题1分，共10分) Directions:. 37. 46.文章长度 字数在180-350之间。不可太长也不可太短。句子不要太复杂。要适合高一学生。选项中不可出任何语法题，第一句话不可留空格。最好不要一句话设两个空。要突出上下文的语境因素，请大家动动脑子，不要原文照搬，要体现出我们的水平。答案要唯一，避免任何争论。IV. Reading comprehension (每题2分，共24分) Directions:. (A)47. 48.49.50. (B)51.5253.54. (C)55.56.57.58. 三篇文章，每篇出四道题，第一篇容易些，以记叙文或故事类为好，学生基本不出错，第二篇稍难些，但不能太难，有一半学生错一道，第三篇要难些，平均要错一道,有一半人要错两道，再次拉开差距，突出阅读的重要性，指导学生的学习方向。三篇文章的题材不要相同，文章的长度;第一篇：200250词；第二篇; 250-300词；第三篇：300350词。答案要唯一，不要模棱两可。内容要新，陈旧的不要搞。 第二卷 （共30分）I. SummariesDirections: Complete the following based on the two readings you have just learned with only one word for each blank. The first letter of each word has been given.(每题0.5分，共5分)一共10个空，给出首字母，两个reading部分各分一段，一定要是各个reading的summary, 这是本书的一个特色，相信老师们会十分欢迎。同时，学生又能根据学过的课文内容，即要背书，综合运用知识，又不是单纯的死背书。II. Blanks filling （每题0.5分，共5分）A. Directions； Fill in the blanks with proper words according to what is mentioned in the brackets. The first letter of each word has been given. 1 2345拼写单词，给出首字母，降低难度。3个给definition写出单词，可以有单复数的变化；2个根据中文写单词（其中有一个是考查本单元的脚注单词）。 B. Directions；Fill in the blanks with proper forms of the verbs given. 1.2.3.4.5. 这里主要考语法，因为高一学生刚开始学语法知识，必须打好基础。5道题主要考查本单元的grammar内容，测试最基础的东西。杜绝一超二偏三怪题。注意不要与前面语法题重复。IV. Translation （每题2分，共10分） Directions；。 句子不要太长，中文意思要通畅。每句考查两个点即可，突出最重要的词汇的重基本的用法及句型，体现本单元的grammar。5句长度大致相仿。给词要分别考虑各种词性，不要都是动词。最后两句可稍微难一点，以拉开差距。要体现出中英文表达的差异之处。如近年高考中的大风急雨，大和急出得就很妙，并不是要多难多复杂，要巧妙。V. Writing （共10分） Directions；。 根据本单元的writing形式出题，字数在100-150之间为妥。三、 答案部分 Unit 1 第一卷I. Tape scripts 将前面的要求全拷到这儿来，可以参考手中的高考复习书。 14. 15. 16.II. Grammar and vocabulary 17 18. 36.III. Cloze 37. 46.IV. Reading comprehension47. 58.第二卷I. Summaries 1. 10.II. Blanks filling A. 1. 5. B. 1. 5.III. Translation 1. 2. 3. 4. 5.IV. Writing (略) 丁国诚 （H） dgc1954若有事需要帮忙，请与我联系。或与龚老师联系。专心-专注-专业