八年级政治1-4课知识点(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第1课 我与集体共发展（中心词：集体、团结、团队精神）1.良好集体的共同特点是什么？共同的奋斗目标、严明的纪律、积极向上的氛围、融洽的人际关系是良好集体的共同目标。2.个人与集体的关系是怎样的？个人与集体不可分。个人是组成集体的细胞，集体的发展靠每个成员的共同努力。集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。个人只有紧紧地依靠集体，才能健康快乐地成长。3.怎样为集体添光彩？ 积极参与班级、学校活动，是为集体添光彩的重要途径。树立强烈的集体荣誉感和责任感，维护集体的荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求。推护集体的荣誉和利益，要求我们在任何时候都牢记自己是集体的一员，时时严格要求自已，决不做有损集体荣誉和利益的事。当我们发现有损害集体荣誉和利益的人或事时，应及时给子批评、制止。维护集体的荣誉和利益，需要具体落实在日常生活的一言一行中。4.为什么说团结就是力量？干事业、做事情，把个人的力量汇集在一起，就会形成强大的合力，战胜个人无法战胜的困难，完成个人无法完成的任务。失去了团结的集体，就变成了一盘散沙。（做法：）在集体生活中，我们要树立集体观念，自觉服从集体的安排，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。5.什么是团队精神？团队精神，就是团队成员为实现团队的共同目标而形成的上下一心、协作共进、服务奉献的精神。（团队精神是一个优秀团队的灵魂）6.如何实现个人与团队的共同发展？（怎样发扬团队精神）树立共同目标。我们要把个人发展目标与团队奋斗目标结合起来，个人行动与团队行动保持一致，自觉服从团队安排。学会团结协作。每个成员既各司其职、各负其责，又密切协作、相互配合。当出现矛盾和分歧时，应及时沟通化解。服务团队，奉献团队。在团队中，我们要尽心尽力、尽职尽责地完成团队分配给的任务，最大限度的发挥自己的作用。第2课 竞争合作求双赢（竞争、合作、两者关系）1.竞争对我们有什么影响？（积极作用+消极作用）竞争的积极作用：对于每个人来说，有竞争就有压力和动力。/竞争可以激发我们的进取心，挖掘自身的潜能，促使自己奋力前行；/在与对手的竞争中，通过相互比较，找出自己与别人的差距，弥补不足，促使自己更快进步和全面发展；/竞争还能丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。对集体而言，可以增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。对社会而言，可以促进每个竞争者的发展，可以促进技术和管理的进步，加速社会各项事业的发展。竞争的消极作用：在竞争中，获胜可能使人骄傲自大、目空一切；失败可能使人丧失信心、产生自卑感。竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑，妨碍学习和生活。有的人在嫉妒心理的支配下，可能作出一些置道德、法律于不顾的行为。2.怎样正确对待竞争？面对竞争，既需要勇气，又需要凭自己的实力和智慧：正确对待竞争中的成与败。面对竞争中的成功，不可骄傲自满，应再接再厉；面对竞争中的失败，不能灰心丧气，应奋起直追。知己知彼，扬长避短。要克服侥幸心理和盲目自信，客观分析自己的长处和不足，用实力和智慧去赢得比赛。尊重竞争对手。我们要善于向竞争对手学习。遵守竞争规则。3.合作的重要意义？合作让生活之路更宽畅通；合作是一种力量；学会合作，有助于我们健康成长；学会合作，有助于事业的成功；学会合作，是时代的要求。4.如何掌握合作的艺术？（怎样学会合作？）善于合作，需要我们学会平等相处，尊重他人。善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾。善于合作，需要我们合理分工，责任共担、利益共享。5.如何处理竞争和合作的关系？（关系+做法）竞争和合作的关系：两者相互依存、相互促进。竞争需要合作。善于合作才能在竞争中胜出，合作的越好，成功的可能性就越大。合作需要竞争。善于竞争推动合作的发展。离开合作（，）竞争将会混乱无序；离开竞争（，）合作如同一潭死水。怎样处理两者关系（做法）：正确认识和处理竞争和合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的精神，又要树立协作互助、合作共享的观念。学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。第3课 伴我们一生的权利（生命健康权、人格尊严权、人生自由权、隐私权）人身权的内容？人生权主要包括生命健康权不受侵犯，人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等。生命健康权1.为什么要维护生命健康权？（生命健康权的地位）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。公民的生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。2.为什么我国法律对未成年人生命健康权给予特殊保护？未成年人是祖国的未来、民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。3.怎样依法积极保护我们的生命健康？当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径，依法维护我们的生命健康权。既不能忍气吞声，也不能非法报复。我们要注意自身的身体健康和生命安全，掌握有关安全常识，使自己处于安全的环境中。我们要珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要尊重、爱护他人的生命和健康，决不做侵犯和危害他人生命健康的事。4.同学之间嬉闹要适度：我们要增强法治观念，决不做侵犯和危害他人生命健康的事。同学之间要相互爱护，相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给自己或其他同学造成身体上的伤害。人身自由权含 义：人生自由权是公民在法律范围内有独立行动而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的权利。地 位：人身自由是公民的一项重要人身权利，没有人身自由，其他自由权利就难以享有。人身自由不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。我国宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。侵犯人生自由的危害/后果：侵害公民人身自由权是我国法律所不允许的，其行为人应承担相应的法律责任。怎样维护人身自由权？做法: 当我们的人身自由受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。在法律规定的范围内行使人身自由权，不得侵害社会的公共利益，不得妨碍他人的人身自由。人格尊严权含 义：人格尊严权，是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。内 容：人格尊严具体体现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。侵犯人格尊严的行为：侵犯名誉权：用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉；侵犯肖像权：非法盗用、恶意毁损他人的肖像；侵犯隐私权：未经他人同意，泄露、传播他人隐私；侵犯姓名权：盗用、冒用他人姓名；侵犯荣誉权：非法剥夺他人荣誉、非法侵占他人荣誉、严重诋毁他人所获得的荣誉、侵害荣誉权人应得的物质利益。怎样维护人格尊严？做法：人格尊严不可辱。当自己的人格尊严受到侵犯时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消极影响、赔偿损失等。维护人格尊严要从自尊自爱做起，从尊重他人做起。隐私权含 义： 隐私权是公民依法享有不愿意公开或者不愿让他人知悉的、不危害社会的个人秘密的权利。怎样保护隐私权？做法：勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。作为未成年人，要增强自我保护意识，给自己的隐私“上把锁”。在互联网日益普及的今天，我们要掌握安全上网知识，以避免个人的隐私在网络中被浏览和扩散。第4课 受教育1.教育的作用？（对个人的作用+对国家的作用）教育对个人成长和发展有什么作用？教育让我们丰富知识、增长才干；让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；让我们更好地享受现代文明，适应当今社会发展的要求，奠定幸福生活的基础；在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天，每一个公民更需要接受良好的教育。教育对国家和社会有什么作用？教育承载着个人和家庭的希望，更承载着国家和民族的梦想。全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，归根到底靠人才，靠教育。教育培养高素质人才，提高国民素质，助推中华民族伟大复兴的中国梦。3.我国采取了哪些措施，保护公民受教育的权利？我国完善教育立法，为人人平等地享有受教育权提供法律保障；大力发展各级各类教育，着力推进基础教育改革，提高教育质量，让每个孩子健康快乐成长；增加教育投入，改善办学条件，加强师资培训，为公民接受教育创造更多机会，提供更好的资源。4.为什么要履行受教育的义务？受教育是法律规定的义务，我们必须履行。不履行受教育的义务是违法行为，轻者要受到批评教育，重者要受到法律制裁。履行受教育义务，既是对自己负责，也是对国家的一种担当。义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。5.怎样维护受教育权利，履行受教育义务？维护受教育权利：当受教育权受到侵犯时，要及时拿起法律武器维护自己的权利。向所在学校反映情况，向当地教育行政部门反映问题、请求调解，也可以向人民法院提起诉讼。自觉履行受教育义务：首先要坚持完成好法律规定年限的义务教育，不得中途辍学。努力学习科学文化知识，完成规定的学习任务。积极参加社会实践活动，使自己在德、智、体、美等方面全面发展。在完成规定年限义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育。勤于学习，终身学习，我们要树立终身学习的思想。6.怎样贯彻终身学习？（终身学习，要求我们怎样做？） 勤于学习，终身学习，不仅要求我们珍惜在校学习的机会，而且要求我们在将来的职业生涯中加强学习。在工作之余，我们可以通过自学、网络教育、参加各种专业培训等方式，及时为自己“充电。”还应注重在工作中学习，在实践中学习，在生活中学习，不断更新知识，拓展视野，提升能力。第1课 我与集体共发展 （集体、团结、团队精神）1.良好集体的共同特点是什么？2.个人与集体的关系是怎样的？3.怎样为集体添光彩？4.为什么说团结就是力量？5.什么是团队精神？6.如何实现个人与团队的共同发展？（怎样发扬团队精神？）第2课 竞争合作求双赢（竞争、合作、两者关系）1.竞争对我们有什么影响？（积极作用+消极作用）2.怎样正确对待竞争？3.合作的重要意义？4.如何掌握合作的艺术？（怎样学会合作？）5.如何处理竞争和合作的关系？（关系+做法）第3课 伴我们一生的权利生命健康权：1.为什么要维护生命健康权？（生命健康权的地位）2.为什么我国法律对未成年人生命健康权给予特殊保护？3.怎样依法积极保护我们的生命健康？4.同学之间嬉闹要适度人身自由权：1.含 义？ 2.地 位？ 3.侵犯人生自由的危害/后果？4.怎样维护人身自由权？做法？人格尊严：1.含 义？ 2.地 位？ 3.侵犯人格尊严的行为？4.怎样维护人格尊严？做法？隐私权：1.含义？ 2.怎样保护隐私权？第4课 受教育权1.教育的作用？（教育对个人成长和发展的作用+教育对国家和社会发展的作用）2.我国采取了哪些措施，保护公民受教育的权利？3.为什么要履行受教育的义务？4.怎样维护受教育权利，履行受教育义务？（维护受教育权利+履行受教育义务）5.怎样贯彻终身学习？（终身学习，要求我们怎样做？）专心-专注-专业