远程教育工作情况汇报(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 远程教育工作情况汇报 我镇辖7个村，2个街道社区，总人口万人，6350户，党员1226名，经济条件较为优越，群众思想活跃，学习意识较强，自建立远程教育接收站点以来，我镇党委、政府高度重视，针对各村实际，专门召开会议，要求各村对电教播放室进行装修，购买桌椅板凳，对照检查验收达标，认真整改，有利地促进了我镇远程教育工作的顺利开展。 我镇把远程教育作为农民群众致富奔小康、建设社会主义新农村的桥梁和纽带，根据村里实际情况，与生产生活相结合，做到学习工作两不误，制定了严格的学习计划和学习时间，坚持每月头两天为镇村集中学习收看日，其它时间根据党员干部群众需要随时进行学习收看。通过学习培训，使村干部提高了工作水平，促进了各项工作的开展，学员群众提高了认识，增强了技能，拓宽了致富路子，真正达到“让干部受教育，使群众得实惠”的目的。 一、“建”，全方位，不留死角 远程教育工作中建是基础，只有把各终端站点的建设工作做扎实，做牢固，才能让远教的学用工作顺利开展，且发挥出应有的作用，为了全方位，不留死角，在区委组织部的大力支持下，把终端点的建设工作抓紧，抓实抓好，我镇组织部突出四点，确保工作有序开展。 首先是突出“广”，即广泛征求意见。区、镇组织部专门召开会议，不同层面的征求意见，就远教工作怎样开展向各方收集意见和建议，力求在全镇营造一个人人参与，人人关心远教的良好氛围。 其次是突出“准”，即数据统计。镇组织部对全镇7个村，2个社区进行了细致的调查摸底，对照村党支部阵地建设情况检查表、终端接收站点的行政村情况调查表的有关要求，逐村进行检查并及时对表上数据进行统计汇总，确保真实可靠。 再次是突出“全”，即宣传氛围。充分利用报纸、电视网站媒体，坚持把强势舆论宣传作为开展远程工作的切入点，对远教进行广泛报道。我镇结合实际，也利用横幅、标语、黑板报等形式，积极做好宣传引导工作，做到家喻户晓，深入人心。 最后突出“细”，即跟踪服务。在远程教育终端站点建设工作中，组织部和电信部门始终把跟踪服务作为第一要务，细化职责，量化标准，为各终端点提供技术保障，确保服务细致、耐心、方便、快捷。 二、“管”，用制度全力推进 为加强全镇党员干部现代远程教育工作站管理和教学组织工作，积极探索建立远程教育的长效机制，我镇坚持“用制度管事，用制度办事”的原则，进一步建立和完善了管理制度，以村干部和村民组长作为各村的信息员，及时反馈农村党员干部和农民群众的需求，我镇统一制作了长90、宽60的制度牌下发到各终端接收站点，悬挂在接收站点墙上的醒目位置，镇组织部每月召开一次例会，主要听取各终端接收站点的情况汇报，把好的做法和典型经验进行通报。到目前共收到反馈信息20余条，制定整改措施5项，有力的促进了我镇远程教育工作的开展。 三、“学”，突出实用性、针对性 要增强教育的针对性，根据农村党员干部和农民群众的实际要求，因人施教、按需施教，引导农村广大党员和农民群众积极参与，主动学习，坚持学以致用，用以促学，真正实现农村党员干部受教育，农民群众得实惠的目标，组织农村党员干部和农民群众认真学习。 一是教学内容上贴近农村需求。我们在充分利用远程教育接收节目的同时，根据各村的不同情况，我镇购买了部分资料发放到各站点，其中梅铺村、*社区自筹资金购买了多套光盘组织农民进行学习，收到良好效果。 二是教学方式上贴近农村现状。要求各个站点学习的数量和质量，但在方式和具体时间上由各村站点针对农村的现状进行，农忙时少学，农闲时多学，针对村民不容易集中的特点，各站点开展光盘借阅等教学方式，方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识，上个月的1、2号梅铺村组织村养殖户收看了“预防禽流感的消毒与管理”知识、“鸡常见病的诊断和防治”和“肉鸡和鸭的养殖与管理”，广大养殖户通过收看都深受启发，养殖户夏贤文、黄兴余学到了很多活知识，现在他们养的肉鸡与鸭子长势良好，预计比往年能增加10000元以上，并写申请要求再投资新建了养殖大棚，用他们的话说：“今后有远程教育做后盾，有知识做保证，养多少都不怕”，在他们的带动下，许多农户准备下大力气发展养殖。 四、“用”，学用结合，理论联系实际 在对农村学员干部和农民的培训中，始终把促进农民增收作为一项重要工作来抓，为此我镇建立了以远程教育为平台，以农业协会为载体，以农户为基础，以产业为依托，以富民为目的的工作机制，全镇先后成立了蔬菜协会、草坪协会、养殖协会等，把理论联系实际。让农民通过远教中心这个窗口，了解外面的世界，村支部负责组织党员群众到远教站点学习政策、法规知识，组织科技示范户，有兴趣的群众到远教站点学习农业技术知识。范桥村蔬菜协会利用远教平台定期召开会议、组织村民学习，聘请专家为农民讲解蔬菜种植技术，政府通过远教发布信息，到该村购买蔬菜的商贩通过远程教育了解信息，与协会联系，由协会统一组织蔬菜销售，这样农户不但学到了技术，销售也有了门路，正如群众众们常说的：“企业下订单、远教出菜单、农民接订单、政府来买单”，远程教育让农民长了见识，也学习了知识，但大部分人仍停留在被动接受的阶段，缺乏主动学习的积极性。通过以点带面，以先富带后富，来带动、引导群众走致富路，远程教育使率先富起来的范桥村的胡大明眼界开阔了，雄心更大了，胡大明曾先后多次被省、市评为“三八”红旗手、致富女强人、巾帼英雄等称号，她想：如果村民们都能学好用好远程教育知识，搞蔬菜种植产业必定会给祖辈守着的荒山薄土的范桥村带来巨大的变化，于是她印制了远教的宣传单进行发放，主动邀请村民到远程教育接收点参加学习，义务当起宣传员，她时常向群众讲述他的致富经历，用事实说明远程教育是农民发家致富的好帮手，每当蔬菜种植户向他们请教技术难题，她都会一手在远程教育上查找，一手在田间指导。如今，越来越多的村民参加到远程教育的学用活动中去，同时，范桥村也成了远近闻名的蔬菜种植基地，远程教育为农民群众铺就了一条致富路。同时，我镇提出的响亮而又务实的远程教育口号：“建一个站点、兴一项产业、活一地经济、富一方百姓”。 我镇各站点的建设工作已基本完成，取得了一些经验和成果，但也存在一些问题和不足，我们将借这次检查为契机，认真听取领导意见，进一步完善工作，找出差距，拿出整改意见，下一步我们将继续按照上级的要求，从规范建设入手，形成长期、规范、有效的远程教育工作和管理机制，最大限度地发挥农村党员干部远程教育的作用。 专心-专注-专业