集团化办学的经验与不足(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上集团化办学的经验与不足天城初级中学集团学校共三个校区，分别是：文安校区、洋河校区、谷前堡校区。一、基本情况1.文安校区学校校园占地面积19110平方米，现有教学楼一幢，面积5060平方米，宿舍楼、食堂、水冲厕所各一，合计面积约1800平方米。校园运动场面积8680平方米，300米环形跑道一条。理、化、生实验室各2个，生物实验室、语音室、音乐室、美术室、电脑室各1个。理、化、生仪器室各1个。学校现有教职工153人，其中专任教师105人，高级职称12人，中级职称74人。本科学历93人，专科学历53人。办学规模：十轨制，现有教学班30个，学生1382人。2.洋河校区学校占地面积74731.86平方米。建筑总面积24825.平方米，其中教学楼5615平方米、实验楼3441平方米、宿舍楼11857.5平方米、综合服务楼1058平方米、餐厅2413平方米、水冲厕所441平方米。理、化、生实验室各2个，信息技术室2个，图书室、阅览室、音乐教室、美术教室。仪器室有理化生、音体美、数学、地理。教职工165人，专任教师163人，工勤人员2人，其中高级教师12人，中级教师52人，初级教师101人。办学规模：十轨制，现有教学班28个，学生1370人。3.谷前堡校区学校占地面积22127平方米，建筑面积11255平方米，校舍建筑面积9646平方米，运动场地面积3600平方米，有200米环形跑道一条，理、化、生实验室、电脑室、图书室、阅览室、美术室、音乐室各一个。教职工85人，高级教师7人，中级教师35人。现有教学班8个，在校学生数287人。二、办学经验集团校成立以来，我们精心谋划，周密部署，稳步推进，到目前为止，各校区整合基本完成，各项工作步入正规，阶段性成果明显。1.机构设置：校内设办公室、教务处、政教处、总务处、工会、团委，各处室领导已配备齐全，责任分工明确，各项工作正扎实有序开展。2.人事管理:集团校组建后，设立集团校校长1名，主持集团校全面工作；集团校副校长3名，协助负责集团校工作，兼任校区执行校长，负责各校区的日常工作。文安校区和谷前堡校区教师保持不变，原五、六中、实验中学初中部教师转归洋河校区，各校区按照轨制和学生人数以及均衡发展要求，优化配置，资源互补。 各校区依据班级数、学科状况等因素合理安排教师流动，每次交流时间不低于3年，其中骨干教师实现学科、班级基本平衡；参与交流的教师编制、人事关系不变，职称评聘、岗位调整仍在编制所在单位进行。集团校制定统一的教师考勤、业务培训、教师流动、年度考核、评先评优、绩效考核等人事管理制度。3.经费管理:各校区独立建账、核算。学年初，各校区的年度维修、大宗物品购置等预算计划，通过集团校会办研究后，统一上报。校区正常性支出审批程序不变。集团校建立完善的财务、资产、采购、基建、维修等管理制度。根据各校区教育教学设备情况，集团校合理配置教育教学设施。完善集团校内实验器材、体育器材、音乐器材、学生桌椅等物资流转程序，进出库台账记录齐全。4.业务管理:集团内各校区整体工作统一推进，教育教学计划统一实施，教师发展研修统一联动，学生培养目标统一落实，教育教学资源统一共享（以课程方案、科目方案、特色课程读本、教学设计与案例、设备与设施使用方案等形式，使各种课程资源在集团内共享），促进集团各校区全方位的良性互动和教育教学水平的均衡发展，让更多的学生真正享受到集团各校区优质均衡发展的成果。5.招生管理:文安校区面向县城划片招生，实行走读制管理；洋河校区面向全县招生，实行寄宿制管理；谷前堡校区实行走读与寄宿相结合的管理模式。各校区严格执行县科教局出台的招生政策，不得擅自跨区招生，不得随意突破招生计划或扩大班额。确需增加招生计划的，由学校向科教局提交书面申请，批准后方可实施。各校区保持现有学生稳定，校区之间学生原则上不予转学。如果符合转学就读条件的，且在有余额的情况下，各学校方可规范办理接受转进学生手续。三、不足之处1、学生基础不同，来源不同，难以统筹兼顾。2、教师水平参差不齐，优质资源配置难以顾及全面。专心-专注-专业