2014学校发展共同体实施方案(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上潍坊外国语学校与望留中学、西园小学建立学校发展共同体实施方案根据市教育局关于发挥义务教育阶段优质民办学校引领作用推进教育共同体建设的通知的相关要求，为切实发挥潍坊外国语学校的引领带动作用，特制定潍坊外国语与望留中学、西园小学建立学校发展共同体实施方案。一、背景意义2014年，潍坊教育走向“整体转型”，潍城教育着力“质量提升”。乘借潍坊教育改革创新发展的东风，潍坊外国语教育集团自2012年创建以来，提出了“十个统一”的校际均衡新思路，建立起“联督联评”的管理协同新机制，实施了“五讲五美”的根基教育新举措，创造了分校发展速度，保障了集团教育品质，扩大了优质教育覆盖，更多家庭因此就近享受到潍坊外国语优质教育资源！在集团顺利发展基础上，建立潍坊外国语与望留中学、西园小学教育共同体，有利于进一步放大优质教育资源，推进教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。二、目标任务以学校共同发展为愿景和获得共同进步为目标，发挥共同体机制优势，发挥潍坊外国语品牌优势，进一步创造统一开放、公平竞争、资源共享、相互学习的发展环境，进一步推动形成以政府办学为主体、社会各界共同参与，公办学校和民办学校优势互补的新格局，实现每所学校最大限度发展，实现三年内望留中学、西园小学办学水平得到显著提升、外国语品牌进一步辐射的阶段目标。三、组织领导成立学校共同体发展领导小组及办公室，具体负责共同体工作的组织领导及事务性工作。领导小组：组 长：程新民（潍坊外国语学校校长）副组长：张洪欣（潍坊西园小学校长）副组长：高丰收（潍坊望留中学校长）办公室：主 任：殷术明（潍坊外国语学校副校长）成 员：孙瑞华（潍坊外国语学校校长助理）韩 伟（潍坊外国语教育集团办公室主任）王秀德（潍坊外国语教育集团秘书长）四、工作措施1.培育核心价值，缔结精神文化共同体。强化价值引领，推广学习为明天准备民族素质等精神文化读本。创建共同愿景，制订共同体实施方案，实现共同体发展目标、学校发展目标与教师专业成长目标的同频共振。定期团队培训，邀请专家对教师队伍进行团队训练。2.加快制度创新，打造组织管理共同体。推广落实12项育人制度，使其成为教师实施素质教育的自觉行动，成为学校转变发展方式的重要路径。建立教师流动机制，建立联动考核机制，建立共同体内部通报制度，统一师德评价，重视绩效倾斜，突出重点岗位。 3.打磨生态课堂，形成教学质量共同体。引领教学价值，通过深入学习推着课堂转轨、生态课堂345模式解读与案例及精选新课程相关理论文本，统一教学价值引领。推出名师名课，促使课堂教学改革由模式化向个性化转型，三年内力争推出有全国影响的名师12名，在省内有影响的名师23名，潍坊市有影响的名师6-10名。保证教学质量，由潍坊外国语教育集团教学研究所建立潍坊外国语教育集团生态课堂教学评价标准，统一教学过程检测。4.推广时尚英语，缔造特色项目共同体。推广时尚英语教学模式，为英语课堂注入生活要素，扩大教学容量，提高课堂效能。同步时尚英语品牌活动，每年五一前后统一举办时尚英语节活动，每年暑假举办“国际语言村”活动，发挥“首批山东省教育国际交流与合作基地”的平台作用，加强国际交流，拓展学生视野。统一时尚英语教学评价，由潍坊外国语教育集团教学研究所建立英语教学质量检测标准，并落实时尚英语评价手册。5.推进根基教育，建成品格学校共同体。同步根基课程管理，以根基儿童品格为主要教材，每月拿出一节班会课、一节根基课程共两个课时，由班主任实施教学，同时形成各学科根基品格培养目标。同步品格榜样评选，发挥品格榜样的激励作用，培养大面积“品格少年”。同步品格活动开展，成员学校共同开展每月一品格活动，同步开展争创品格学校活动；以行为养成为着力点，确保全体学生50项共性行为保底过关。6.共享科研成果，建设创新发展共同体。在潍坊外国语教育集团教学研究所指导下，为教师搭建专业发展的平台创新工作室，努力将其建设成为课改资源的生成站、先进成果的推广站、专业发展的加油站和优秀教师的培养站。建立科研交流机制，试行课题招标模式，各成员校课题小组协同科研攻关。成员学校定期组织共同体科研论坛等活动，共享科研创新成果；每学年出版共同体年度科研成果集萃，汇集教师教学智慧，促进科研成果共享。7.同步信息技术，建立知识管理共同体。建立教师知识地图，更好地服务共同体人力资源开发，便于共同体组织管理决策。建立共同体教学知识库，由潍坊外国语教育集团秘书处、研究所及时留存、整理、积累共同体发展文本资料等各种信息。各成员学校重点以教研组为单位集成教师力量建立本学科知识库。共同体升级内部网络信息管理系统，推进数字化校园建设，为共同体发展提供信息技术支持。8.升级家长学校，创建家校合作共同体。规范开展家长委员会相关工作，加强学校与家庭、社区联系，发挥广大家长的聪明才智和教育热情；拓展家长学校服务功能，针对不同层面的家长群体的具体需求开发相应家长学校课程；以根基教育实施为纽带，开展品格家庭评选活动，搭建家校合作共同体。9.统筹内外资源，形成公关管理共同体。引入学校视觉识别系统（VIS），将学校形象具体到切实的视觉符号，加快共同体成员学校品牌形象的传播速度。着眼“六种精神”（敬业精神、合作精神、刻苦精神、创新精神、进取精神、师表精神），塑造精神焕发、敬业创新的教职工形象。结合根基教育开展，塑造知荣明耻、文雅大气的学生形象。围绕生态课堂、时尚英语、根基教育三大品牌要素，集中打造品牌特色。10.提升服务水平，构建后勤保障共同体。落实校园安全标准统一安全管理要求，重点突出十大区域、时段安全防控，健全并推广四大安全机制：“条块结合、一岗双责”的安全管理机制，“突出三防、强化联动”的安全保障机制，“立体渗透、知行合一”的安全教育机制，“信息畅通、定期通报”的安全预警机制。五、实施步骤（一）准备阶段：2014年5月1.三校分别召开行政班子会，学习文件、理解精神，研究制定实施方案；2.三校主要领导会，研讨合作方式、内容及需求和优势调研；3.三校拟建立项目组，制定项目行动的初步方案。（二）启动阶段：2014年6月-2014年7月1.建立共同体组织体系。成立领导小组，建立执行机构，明确责任分工和工作任务，完善相关制度；2.完成方案审议和协议签署工作；3.完成各项目组的行动方案；4.做好师生的宣传动员工作，召开启动会议。（三）实施阶段：2014年9月-2017年7月1.建立管理一体化工作模式。三校要从本校实际出发，制定切实可行的实施方案和计划；2.认真推进学校管理、队伍建设、文化建设、教育教学、教师发展、生源质量促进等各方面合作，保证质量，务求实效；3.在协议基础上进行自主创新，采取多样的活动形式，力争收到最佳合作效益；4.定期开展总结，总结过程中的问题与经验，对过程实施监控和指导。潍坊外国语学校潍坊外国语教育集团2014年5月22日专心-专注-专业