(完整版)自锁控制电路安装与调试信息化教学设计方案.pdf

信息化教学设计大赛信息化教学设计大赛三三 相相 异异 步步 电电 动动 机机 自自 锁锁 控控 制制安装与调试安装与调试姓名：张晓武单位：滁州市机电工程学校线线 路路 的的信息化教学设计方案信息化教学设计方案教学项目教学项目设计者设计者三相异步电动机自锁控制线路的安装与调试张晓武“三相异步电动机自锁控制线路的安装与调试”是 电工技能与实训项目化教学 教材中的一个实训项目。 该实训项目是三相异步电动机控制电路中的基本电路， 主要加深学生对常用低压电器的具体运用， 通过实训使学生进一步了解常用低压电器的构造、 作用及检测等。 并熟悉三相异步电机自锁控制线路的工作原理，能对三相异步电机自锁控制线路进行安装与调试。教教学学内内容容概概述述学学生生特特征征分分析析1、已有能力：学生已掌握常用低压电器的识别与检测，并了解其构造；学生已掌握三相异步电动机自锁控制的电气原理图及电气工作原理。2、缺乏能力：学生刚接触此类电路的安装与调试，对导线排布工艺和线路装配过程可能不熟悉。安装前，加强电路接线图的讲解。1、会按照工艺要求正确安装三相异步电动机自锁控制电路。教学目标教学目标2、会使用电工电子仪表进行三相异步电动机自锁控制线路调试。教学重教学重三相异步电动机自锁控制线路的安装与调试难点难点教学方法教学方法引导法、讲授法、演示法、练习法教学资源教学资源网孔板、空气开关、交流接触器、热继电器、按钮、三相异步电动机、导线和实训器材实训器材端子排等实训工具实训工具网络及其网络及其它资源它资源常用电工工具和数字式万用表多媒体课件、教学软件（电工技能与实训模拟）2教学过程教学过程复习：复习：教师教师学生学生学生回答老师的提问时间时间分配分配5min5min1、什么是自锁？电气线路安装的步骤是什么？2、简要叙述三相异步电动机自锁控制电路的工作原理？任务一、回顾并绘制电气原理图任务一、回顾并绘制电气原理图任务二、选用线路元器件任务二、选用线路元器件1 1、线路元器件选用、线路元器件选用代号QF1QF2KMFRSBM名称空气开关空气开关交流接触器热继电器按钮开关三相异步电机型号DZ47-63-3PDZ47-63-2PLC1-D0610M5NJRS1D-25/Z(0.63-1A)LAY16(红、绿)WDJ26（厂编）数量1 只1 只1 个1 个2 个1 台主电路导线控制电路导线接线端子排电工常用工具BV，2.5mm （红色）BVR，1.0mm (黑色)JX2-1015，500 V、10A、15 节或配套自定22若干若干2 条1 套学生检查工具、耗材和元10min器件是否齐全，是否有质量问题32 2、元器件检测、元器件检测（1）根据仪表、工具、耗材和器材表，检查其各元器件、耗材与表中的型号与规格是否一致。（2）检查各元器件的外观是否完整无损，附件、备件是否齐全。（3）用仪表检查各元器件和电动机的有关技术数据是否符合要求。任务三、绘制元器件布置图和接线图任务三、绘制元器件布置图和接线图1 1、布置图、布置图学生绘制布置图使用教学软件展示接线图，并讲解10min20min2 2、接线图、接线图4任务四、装接电器元件和线路任务四、装接电器元件和线路1 1、固定元器件、固定元器件（1）各元器件的安装位置应整齐，均匀，间距合理，便于元件的更换。学生布（2）固定各元件要用力匀称，紧固程度适当。线，教2 2、导线的连接、导线的连接师巡回（1）布线通道尽可能减少，导线按主、控电路分类集中，单层密排，紧贴指导，发现典安装面布线。型，表（2）同一平面导线高低一致，不交叉。扬优（3）布线时横平竖直，分布均匀。变换走向时应垂直。秀，指（4）布线时严禁损伤线芯和导线绝缘。导线与接线端子或接线柱连接时，出不足不得压绝缘层，不露铜太长。（5）同一元器件接线端子上的连接导线不得多于两根，接线端子上的连接导线一般只允许连接一根。任务五、线路自检和通电试运行任务五、线路自检和通电试运行1 1、自检、自检教师示范检查自检步骤及工艺要求自检步骤及工艺要求：电路，（1）按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对检查接线和接点。学生再（2）用万用表检查线路的通断情况。自查（3）用兆欧表检查线路的绝缘电阻的阻值。2 2、通电试运行、通电试运行（1）试运行前，应检查与通电试运行有关的电气设备是否有不安全的因素在老师存在，若查出应立即整改，然后方能试运行。的监护（2） 通电试运行前， 必须征得教师的同意， 并由指导教师接通三相电源L1、下，通电试L2、L3，同时在现场监护。车，学（3）空载操作试验生注意（4）带负荷试运行观察电（5）出现故障后，若需带电检查时，必须在教师现场监护的情况下进行。路运行情况。检修完毕后，如需要再次试运行，也应该在教师现场监护下，并做好时间学生根记录。据故障现象，（6）试运行成功后，记录下完成时间及通电试车次数。分析故（7）通电试运行完毕，停转，切断电源。先拆除三相电源线，再拆除电动障原机线。因，排除故障5100min5min30min任务一、绘制电气原理图任务四、装接电器元件和线路任务二、选用线路元器件 1、固定元器件1、线路元器件选用 2、导线的连接板书设计板书设计2、元器件检测任务五、线路自检和通电试运行任务三、绘制布置图和接线图 1、自检1、布置图 2、通电试运行2、接线图内容配分评分标准1、不按安装图安装图，扣 15 分；安装152、元件安装不牢固，每只扣 4 分；3、元件安装不整齐、不均匀、不合理，每只扣3 分；4、损坏元件，扣 15 分。1、不按电气原理图接线，扣 25 分；2、布线不符合要求，主电路每根扣 4 分，控制电路得分项项目目实实训训评评价价每根扣 2 分；布线353、接点松动、露铜过长、压绝缘层、反圈等，每个接点扣 1 分；4、损伤导线绝缘或线芯，每根扣 4 分；5、漏接接地线，扣 10 分1、热继电器未整定或整定错，扣 10 分；通电试车502、熔体规格配错主、控电路,各扣 5 分；3、试车不成功；扣 50 分；4、违反安全文明生产，扣 550 分。定额时间开始时间5min1.5h每超 5 分钟扣 5 分（不足 5 分钟按 5 分钟计算）结束时间实际时间1、学生在接线过程的优缺点；实训总结实训总结2、电路接线布局和工艺是否合理、规范；3、电气故障排除中存在的问题。1、元器件的结构不熟悉，会导致接线时出现错接；2、电路的电气原理不理解，影响着电路故障的排除；教学反思教学反思3、接线过程中安装不规范，会导致压线、紧固不牢等，引起电气故障；4、教师在授课过程中要侧重接线图讲解，因为学生导线装接正确，电路的装接成功率才会提高。6