辽宁省成人高等教育教学工作水平评估实施方案.doc

1辽宁省成人高校教学工作水平辽宁省成人高校教学工作水平 评估实施方案评估实施方案、 评评估目的估目的为了加强我省成人高等教育的管理，深化教学改革，保证成人高等教育的人才培养质量，促进成人高等教育的健康发展，决定对我省成人高等教育教学工作水平进行评估。、 评评估依据和方估依据和方针针本方案以国务院关于改革和发展成人教育的决定、 中国教育改革和发展纲要以及普通高等教育函授教育暂行工作条例等文件为依据，借鉴了普通高等教育本科教学工作水平评估方案（试行）的基本精神，结合目前我省成人高等教育的实际情况，重点对保证教学质量的教学工作水平进行评估。评估坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。各被评学校应正确对待这次评估，加强领导，规范管理，从改革和发展的需要出发，把评估工作与日常工作融合在一起，实事求是地做好自评工作，认真制订参评的工作计划和安排，落实科学发展观，促进成人高等教育的协调发展。、 评评估估对对象和象和结论结论本次评估对象是我省各类成人高等教育院校。 “辽宁省普2通高校成人教育教学工作水平评估指标体系” 适用于我省普通高校中的成人高等教育；“辽宁省独立设置成人高校教学工作水平评估指标体系” 适用于我省独立设置的成人教育院校。指标体系中有关说明：（1（为二级核心指标。（2（有函授教育的院校满分为 110 分，最后得分为：特色分1 . 1 实评分（3（无函授教育的院校满分为 100 分，最后得分为：实评分+特色分。（4（特色分由全省综合评价后给出。评估结论分为：优秀、良好、合格、不合格四级。优秀：总分在 90 分以上（含 90 分），二级核心指标为优秀的不少于 6 项，其余均为良好以上；一般二级指标均在“合格”以上。良好：总分在 75 分以上（含 75 分），各项二级指标均在“合格”以上。合格：总分在 60 分以上（含 60 分），二级核心指标均在“合格”以上，一般二级指标“不合格”不能超过四项。不合格：总分在 60 分以下或者总分在 60 分以上，不满足合格条件者。、 评评估估时间时间和工作程序和工作程序3评估采取分二步进行，从 2006 年 12 月开始对试点学校进行试评，对评估指标体系及操作程序进行测试；从 2007 年5 月开始陆续对省内各类成人高校进行评估。评估数据以当年统计数据为准。评估工作程序：（1）研究制定全省成人高等教育教学工作水平评估方案。确定评估指标体系，组成专家评估组；（2）各类成人高校参照本方案进行自查及整改，在整改的基础上自评，并向省教育厅提交自评报告和有关资料；（3）专家评估组到学校进行现场考察，调查核实，并进行评估，向学校通报评估意见，形成评估报告后报省教育厅；（4）省教育厅审定专家组的评估报告后予以公布。学校根据公布的评估结论和专家组的反馈意见制定并实施整改方案。二 00 六年十二月六日