工业设计专业综合设计指导书2016(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上综合设计指导书（工业设计专业）西北工业大学明德学院艺术与设计系二零一六年十月一、 指导思想：综合设计是教学的重要环节，是对学生在学校所学基本知识、专业知识与技能的综合演练。通过完成综合的课程设计，进一步巩固和加深所学的知识和技能并能综合运用到设计中来，为进一步提高学生的就业的竞争力而服务。二、 目的和任务通过这次综合设计，培养学生理论联系实际科学作风，养成在设计实践中观察问题、分析问题、解决问题的能力，并能清晰明了的通过作品来表达设计的思维。并进一步通过实践将所学专业课程有机结合起来综合运用。通过这次综合设计对设计和进行设计表现有较全面的认识，为今后的学习及工作奠定基础。三、 综合设计的内容1、设计方向（具体设计题目和指导教师讨论确定）1）产品设计类2）旅游产品设计类3）环境设计类（室内设计、家居设计）（具体要求看室内方向要求）2、设计要求： 通过图纸的形式能够清楚明了的表达自己的设计。具体设计要求由指导教师确定，但以下内容是不可缺少的：（除展板外其他规格均为A4）1） 调研报告或设计分析报告（1500字左右）2） 概念草图设计方案（不少于15个）3） 效果图表现至少要有一幅手绘表现图和一张电脑效果图 4） 技术图纸绘制，产品设计类包括：外型三视图、局部放大图、拆装图、渲染六视图等。环境设计类包括：平面图图、顶面图、立面图图、剖面图、节点大样图等。5） 作品展示：以展板形式（交电子稿）a. 数量:2块 b. 规格:60 cm x90cm c. 分辨率:不低于150注：展板只交电子版，其他文件需交纸质稿和电子版3、课程设计的评分标准：参考评分标准：创意构思创新（30%）、设计的合理性（25%）设计文案图纸完整性（30%）、设计表现（15%） 课程设计按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩，具体等级标准如下：1）优：设计作品、文案图纸齐全。设计主题明确、突出；形式新颖、独特，有创意；画面构成效果佳，视觉冲击力强，能给人以美感；色彩搭配合理，画面干净。文案说明主题思想明确，很好地表达了作者的创作意图，文字结构合理，层次清楚，富有逻辑性。2）良：设计作品图纸齐全。设计主题明确；形式新颖，有一定的创意；画面构成、色彩搭配基本合理；能给人以美感。文案说明主题思想基本明确，较好地表达了作者的创作意图，文字结构、层次清楚，有说服力。3)中：设计作品、文案齐全。设计主题明确；形式一般，有一定的创意；画面构成、色彩搭配基本合理。文案说明文字结构较为合理，能够联系作品本身来阐述，表达了作者一定的创作意图。4)及格：毕业作品、文案齐全。作品主题不太明确；形式一般，无任何创意，只是简单的一种平面构成；画面制作简单。文案说明的层次、结构不太合理，没有较好地表达出作者的创作意图和思想。5)有下列情况的视为不及格：a. 作品和文案不全者；b. 作品主题不明确，文案与作品不相符者；c. 制作粗糙，画面构成差，色彩搭配杂乱无章者；d. 文案说明空洞思路不清，结构混乱无条理无说服力者；e. 抄袭别人作品者；四、 课程设计的指导与教学组织学生课程设计应在指导教师的全面指导下完成。学生从选题、到构成、设计及后期制作均有教师全程监控，随时解决遇到的问题。五、 综合设计的时间安排：综合设计安排时间714周。第7周：动员让学生明确课程设计的目的和意义，提出课程设计的要求和任务及要求在规定时间完成。学生在本周进行资料的收集、确定设计方向；第8周：设计调研分析第9-10周：进行设计构思、绘制设计概念草图；第11-13周：进行设计的创作、完成设计图纸及展板；第14周：提交作品（电子稿）六、 评分请系上专业教师共同进行评分得出最后成绩。七、 分组情况及指导教师1、第一组：（17人）指导教师：冯强 学 生：（序号1-10），（序号1-7）2、第二组：（17人）指导教师：白珍 学 生：（序号11-20），（序号8-14）3、第三组：（17人）指导教师：高俊杰 学 生：（序号21-30），（序号15-21） 艺术与设计系 2016-10-17专心-专注-专业