信息技术(中考备考)教学计划(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上昆女中八年级信息技术（中考备考）教学计划信息技术中考测试重在考查学生的基础知识和操作能力，无论在教学中还是复习中，要根据学科重操作的特点，把基础知识融入技能操作中，让学生通过操作来理解基本知识并记忆基础知识。一、指导思想以今年的2018云南中考试题研究为依据，在复习备考中紧紧围绕教学要求及教材内容，切实做到全面策划，整体推进，分段实施，突出重点，分解难点，侧重基础，培养能力同时注重平时教与学的漏点和疑点的复习，加强复习过程中的练、考、评环节的全程管理，努力提高复习效益，提高教学质量。二、备考策略1端正学生思想,在考试复习阶段前,只有学生意识到了复习的主要性,他们才才可能认真学习,才可能全心全意的围绕着老师的复习思路,有计划、有目的的通过复习,汲取精华,增强自己做题理解能力。(1)效果自我评定法:每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评定便尤其显得重要。因此复习中要求学生针对每次考试首先自行阅卷,查缺补漏，并有意识改正错误知识点,做到错误原因心中有数。(2)效果自我互助法:为激励学生探究的内在主动性,发扬同学们的合作、互助精神,加强学习效率,结合具体情况,由学习较好的学生主导练习和讲解，划分学习小组进行交流探讨,达到共同进步的目标。2创设教学实践模式、加强课堂教育效率信息技术课程两节课连排,确保学生有时间进行深层次的思考与实线。而且,在连排排的课堂上要以学生的实践作为重点，以错题纠正为导向。这样,把课堂分成两部分学习内容,在模拟测试时前面一节课考试,后面的时间让学生自己阅卷,纠错答疑,互评,教师根据測试结果的反馈对错误较多的知识点予以集中讲解,对成绩波动异常的学生予以关心,并帮助他们找到出现问题的症结,趁热打铁,指导学生改正错误,对薄弱知识进行加固,这样就容易取得事半功倍的学习效果。三、备考目标、力求通过近一段时间的复习，使不同层次的学生在基础和基本操作技能上均有所提高，使我校今年中考信息技术教学质量有较大提高。、加大测试讲评力度，采取科学、合理、有效的复习方法和训练方式，确保复习质量和复习效益，力争在今年中考中取得优异成绩。三、复习时间安排：3月、4月，以2018云南中考试题研究为依据，学科知识系统复习。 5月：复习测试，强化训练6月:中考：综合复习，强化训练四、复习要求：、切实加强常规教学的监控和复习过程的质量监控，根据平时训练、检测情况，加快复习效果信息反馈，估到多研究，多分析，多反思，找准问题及时解决，努力提高复习课的备课、讲课、训练、评讲等环节的质量和效率。、正确掌握好复习方法，避免复习过程中盲目性和随意性。要根据自身的复习特点，采取有效途径，解决本学科复习中存在的问题。要结合所采用的复习方法以及学生已掌握知识的实际情况，每节课要有一定的思考空间和时间让学生充分发表自己的意见，提出问题，进行专题讨论，分析解答等，杜绝学生带着疑虑进入考场。、在复习过程中要把握分类推进，分层培养，分层教学，分类指导的原则，重视学生的个体差异，引导学生明确目标，量力而行，使优、中、差三个层次的学生教能得到较大的收获。、要广泛集各种中考信息，认真分析研究，并有必要在考前指导学生调整考前良好心态与应试技巧。昆女中 信息中心 （初二年级备课组）2018年3月8日专心-专注-专业