《财务报表分析》课程教学实施方案(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上财务报表分析课程教学实施方案 财务报表分析是XXXX大学会计学专业（本科）的一门必修课，课内学时72，4学分，一学期开设。该课程是为培养会计学专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。通过本门课程的学习，可以加深对财务报表的理解，掌握财务报表分析的方法，具备评价企业经营成果和财务状况的能力。本课程以“已经编成的财务报表”为基础，围绕“财务报表的分析利用”展开。财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理，但本门课程的重点是方法和能力的培养，而非各项管理本身。 本课程的主要特点是： 1、强调财务报表分析是连接统一的财务报表与各种使用目的的桥梁，通过财务报表分析帮助报表使用人改善决策，重视财务报表、财务报表分析和报表使用人决策之间的联系。 2、强调财务报表分析的发展，它随着会计和管理的发展而发展，不是一成不变的。 3、强调财务报表分析方法的使用条件和结论的局限性，不夸大它的作用和适用范围。 4、强调公认的、基本的概念、程序和方法，尽量减少不可靠、不成熟、不常用的内容。 5、在强调“分析”与“综合”的结合，提高学生的总体把握能力。 6、强调财务报表分析是一个“分析研究过程”，而非计算过程，针对特定企业、特定目的的分析程序要由分析者根据具体目的和可以收集到的资料来建立。一、课程性质及教学要求 财务报表分析是XXXX学开放教育试点会计学专业（本科）的一门必修课程，实行全国统一考试。是为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。本课程以“已经编成的财务报表”为基础，围绕“财务报表的分析利用”展开。本课程不讲报表的编制，以便和财务会计分清界限；也不讲财务报表以外的分析问题，以便和企业财务管理等其他课程分清界限。财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理，但本门课程的重点是方法和能力的培养，而非各项管理本身。 本课程的先修课有高级财务管理、高级财务会计和管理学基础等。学习本课程的目的是：加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。 二、课程实施方案 财务报表分析是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生在理解财务报表分析的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握财务报表分析的基本核算与分析方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。辅导老师要根据教学大纲的要求，配合文字教材、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，最好能定期组织学生进行讨论，适当增加自学和辅导课时，组织学生收看录像课和直播课，课时要算在自学和辅导课时中。 （一）教学媒体 财务报表分析课程教学使用的媒体有： 1、文字教材 XXXX学出版社出版的“财务报表分析”一书，为本课程的主要文字教材。 2、音像教材 配合文字教材的教学，录制10课时录像带，主要讲授重点、难点、案例分析。 3、IP课件 为方便同学们学习，制作2节IP课件，进行课程重点、难点的讲授以及期末复习指导。 4、计算机网页 按照教学进度，进行网上辅导，并定期更换网页内容。 （二）教学环节 1、试点电大成立财务报表分析课程组 课程组一般由3名专职教师组成，组长须由副教授以上职称的有丰富教学经验的教师担任。课程组也可吸收12名兼职教师参加。 课程组成立后，试点电大请将名单通报中央电大财经部财务报表分析课程组。 2、教学研讨 为保证该课程教学活动正常有效地开展，保证教学质量，中央电大课程组与试点电大课程组要进行多种形式的教学研讨,如师资培训会，网上BBS等。 3、中央电大提供网上指导与教学服务 主要内容包括；教学信息、课程进度、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。网上内容依据实际需求及时更新，一般为两周更新一次。 4、电子信箱中央电大、地方电大课程组都要开通电子信箱，并且课程组的每一成员都要公开自己的信箱，同时要求各教学点具备上网条件，以便及时传递、沟通信息，解决教学中出现的问题。 5、电话答疑 地方电大课程组对外公布办公电话，定期举行电话答疑。 6、直播课堂 中央电大课程组制作2节直播课堂节目，就有关教学问题进行探讨和说明。各试点电大要认真组织收看，将有关信息传达至每个教学点和学员。 7、集中辅导 学生以自主学习为主，各试点电大应安排一定量的集中辅导。集中辅导一般每两周一次，辅导总时数原则上不超过课程总教学时数的25%，但希望要具体情况，具体分析，因人、因班而异。 8、作业 独立完成一定量作业是学好本课程的重要手段。财务报表分析课程中央电大安排4次作业，其余由地方电大安排。要求学员必须完成，辅导教师要认真批阅，并根据完成情况，进行评分，成绩合格者，方可参加该课程的期末考试，作业成绩作为期末考试成绩的一部分（占总成绩的20%）。四次大作业及期中测验进度安排： 第一次作业：第一章-第二章 第二次作业：第三章-第四章 第三次作业：第五章-第七章 第四次作业：第八章-第九章 9、自学 自学是远程开放教育最重要的学习方式。在自学状态下，学生利用业余时间，认真阅读文字教材，充分利用中央电大和地方电大所提供的其它媒体，按照教学大纲的要求进行学习。 10、小组学习 远程开放教育师生经常处于分离状态，缺少学习交流，容易产生惰性和陷入孤独，因此建议学生按一定方式组成学习小组，在学习过程中，对疑难问题互相讨论，集思广益，互相帮助，共同提高。 11、考试 考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。 本课程考试由全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度，对未作具体教学要求的内容和教材中带*的章节不作考试要求。具体的考试要求及题型以中央电大下发的本课程考核说明为准。各试点电大要严格考试纪律，统一把握评分标准。学员期末考试成绩占总成绩的80%。 课程组应及时通报考试统计结果及分析报告。 12、其他 本课程的主编：北京工商大学会计学院    曹冈教授 主讲教师：北京工商大学会计学院   潘爱香教授、程隆云副教授 主持教师：中央电大财经部      梁慧娟 联系电话：（010）-1210 13、教学时数 本课程的各章教学时数分配如下（各地区根据教学实际情况及学生的实际水平自行安排，可多于本课时，但不得少于本课时安排）。    学时分配表 序号 章名 课内学时 建议录象学时 1 第一章财务报表分析概述 6 0.5 2 第二章财务报表的初步分析 6 0.5 3 第三章短期偿债能力分析 8 1 4 第四章长期偿债能力分析 8 1 5 第五章资产运用效率分析 8 1 6 第六章盈利能力分析 8 1 7 第七章投资报酬分析 8 1 8 第八章现金流动分析 10 1.5 9 第九章业绩的计量与评价 10 1.5   总复习   1   学时合计 72 10 注：总课时包括教学课时、自学课时和电视课时。 三、学习支持服务 （一）中央电大的职责 1、提供本课程的教学大纲、多种媒体教材和媒体使用意见。 2、组织对地方电大教师的专业和课程培训。召开全国性的课程专、兼职教师的业务培训会或用直播课、VBI、计算机网页等方式及时进行培训。培训内容包括：教育思想、教育观念、教学方法、课程特点、媒体使用、教学过程服务等。 3、提供教学管理的指导性意见和相应的教学过程服务。 4、提供本课程的平时作业。 5、制定课程考核说明，进行期末考试的命题、制卷，制定评分标准。 6、提供本课程实践性环节的指导性意见。 7、及时传递各种教学信息。用信函、传真、电话、直播课堂、VBI、电子邮件等手段及时传递有关教学信息。 8、对本课程的整个教学过程进行必要的监督、检查和评估。 9、为课题的研究和工作开展搜集资料。根据需要和可能对试点单位进行巡教和巡考工作，集中收集教学和考试中的问题，加以研究和解决。巡教和巡考工作将以访问、讨论、抽查学生作业、问卷调查等方式进行。巡教、巡考的结果将为课题的研究提供依据。 （二）地方电大的职责 1、为学生提供视听阅览室、计算机网络与多媒体教室、VBI阅览室、小组讨论室、面授辅导教室等学习环境的服务。2、配备2名具有本专业或相关专业本科或本科以上学历的专职教师负责教学辅导、答疑、作业检查与批改、实践环节指导、考试组织等工作。   3、制定本课程具体的实施方案（特别是平时作业的教学安排等内容）。4、指导学生运用远程教育的学习方法使用多种媒体教材和多种教学支持服务手段。5、利用各种现代教育技术手段，定期对学生开展咨询和答疑活动。6、指导学生成立学习小组，帮助制定小组活动计划，引导小组学习活动。7、定期检查、批改学生的作业。8、每门课程每月进行1到2次面授辅导。学生的课堂表现计入平时成绩。9、指导学生的课程实践环节，并将评定成绩计入平时成绩。10、建立学生档案，将学生的自然情况，平时学习情况，考试情况记录在案，以备研究。11、不断改善办学条件，为学生提供更加完善的教学支持服务。12、帮助学生作好期末复习和考试准备工作。13、积极配合中央电大的巡教和巡考工作，加强教学过程管理。 四、课程的教学层次在教学中，对教学内容分成了解、掌握、重点掌握等三个层次要求。属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于掌握和重点掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解。试卷题目的难易程度分为：易、中、难三个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易30%、中40%、难30%专心-专注-专业