数字录音制作大纲(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：数字录音制作 课程代码：3385第一部分 课程性质与设置目的一、课程性质与特点“数字录音制作”是高等教育自学考试数字媒体艺术专业开设的专业课之一。本课程是一门理论指导性强、实践程度高的课程。数字录音制作融合了计算机技术、音频数字化技术、数字媒体存储技术、音频处理与编辑技术等学科知识，呈现出多学科综合交融的形态，它主要描述了数字音频信息从录制、控制、混音、记录到后期编辑的完整技术处理过程。对于学习者来说，可以深化理解数字音频的基本概念，培养其实际操作能力和创新意识。二、课程设置的目的和要求本课程是为了使考生能够掌握数字录音制作的专业技术知识，以适应我国数字媒体业走向专业化并与国际数字媒体业接轨的要求而设置的。通过本课程的学习，要求考生能够正确理解数字录音制作主要内容，了解数字录音制作的主要设备及其特性，掌握常见数字录音制作设备的使用方法，并能够在数字化视音频作品中发挥重要的作用。三、与本专业其他课程的关系“数字录音制作”是数字媒体艺术专业独立本科段学生必修的专业课程。它与本专业其他课程有着密切联系，“数字音视频技术应用” 课程是本课程的基础，“数字影像制作技术”、“数字影视合成”等课程是本课程的具体应用。第二部分 课程内容与考核目标第一章 广播影视节目声音制作概述一、学习目的与要求通过本章的学习，了解影视节目声音制作的总体构思和声音创作的涵义，掌握影视节目声音的表现形式和声音制作系统的主要构成。二、考核知识点与考核目标 （一）声音总体构思（一般）理解：声音总体构思的意义和作用（二）影视节目声音的构成（重点）识记：影视节目声音的主要形式理解：人物话音作用、特点和基本要求理解：音乐的表现形式与作用、音乐表现力的体现、音乐的体裁与主题内涵的关系。识记：音响的类型、作用与特点理解：声画处理的形式、作用和技术处理方法（三）声音创作（一般）识记：声音创作的概念和作用（四）声音制作系统（次重点）理解：声音制作的主要内容识记：声音制作的设备和功能理解：声音制作系统的构成第二章 声音素材处理一、学习目的与要求通过本章的学习，理解声音素材处理的必要性，了解声音素材处理的各种设备，掌握声音素材处理的基本方法。二、考核知识点与考核目标（一）声音素材处理的必要性（一般）识记：声音素材存在的缺陷理解：声音素材处理的含义（二）处理声音素材音色的方法及设备（次重点）理解：声音素材音色的处理方法识记：处理声音素材音色的常见设备应用：使用一种设备处理声音素材的音色（三）处理声音素材时间效果的方法及设备（重点）理解：人工效果的形成识记：常见的效果器及其功能应用：使用一种设备产生各种效果声音（四）声音素材幅度处理的方法及设备（次重点）理解：声音素材的动态范围识记：声音素材幅度压缩与限制的概念和基本原理理解：声音压缩器的使用方法（五）声音素材噪声处理的方法及设备（次重点）理解：噪声产生的原因和处理方法识记：扩展器/噪声门的工作原理和使用方法第三章 声音缩混一、学习目的与要求通过本章的学习，理解声音缩混的含义，了解调音台的结构、功能和类型，掌握调音台的使用方法。二、考核知识点与考核目标（一）声音缩混概述（次重点）理解：声音缩混的含义识记：调音台的基本结构和分类（二）模拟调音台 （次重点）识记：语音录音调音台和音乐录音调音台的主要功能理解：语音录音调音台和音乐录音调音台的使用方法（三）数控调音台 （一般）识记：数控模拟调音台的工作原理和基本结构（四）数字调音台 （重点）识记：数字调音台的电路结构理解：数字调音台的主要功能应用：数字调音台的使用方法第四章 声音记录一、学习目的与要求通过本章的学习，了解各种声音记录载体的类型及特点，理解各种声音记录设备的工作原理，掌握磁记录设备和录音工作站的使用方法。二、考核知识点与考核目标（一）声音记录概述（一般）识记：声音记录的发展历程（二）声音记录载体（一般）识记：数字录音磁带的基本结构、特点和主要类型识记：磁光盘的基本结构、特点和主要类型（三）数字声磁记录存储（次重点）识记：数字声磁记录的原理理解：数字磁带录音机的结构与原理应用：盒式数字磁带录音机的使用理解：磁盘录音机结构及原理应用：磁盘录音机的使用（四）录音工作站（重点）识记：录音工作站的主要功能应用：数字录音工作站的使用（五）MD录音机（一般）识记：MD录音机的功能及特点第五章 声音后期编辑一、学习目的与要求通过本章的学习，理解声音后期编辑的基本概念，了解数字音频制作工作站的功能、类型与结构，掌握数字音频制作工作站的使用方法。 二、考核知识点与考核目标（一）声音编辑概述（一般）理解：声音编辑的基本概念（二）数字音频制作工作站（次重点）识记：数字音频制作工作站的功能、类型和特点识记：数字音频制作工作站的结构与配置识记：常见的数字音频制作工作站（三）声音文件（一般）理解：常见声音文件的格式及特点（四）声音的录制与编辑（重点）理解：音轨与通道、同步与时间码、波形编辑等基本概念应用：音频编辑软件的使用识记：主控型工作站音频软件的应用第三部分 有关说明于实施要求一、考核目标的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。二、教材指定教材：声音节目后期制作 韩宪柱编著 中国广播电视出版社，2003年1月版。三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。2、阅读教材是，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。4、完成书后作业和适当的辅导题是理解、消化和巩固所学知识、培养分析问题、解决问题以及提高能的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确个层次（步骤）间的逻辑关系。四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导应以考试大纲为依据，指定教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4、辅导时应对学习方法进行指导，提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力特别是自学能力的培养，引导学生逐步学会独立学习。7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。8、助学学时：本课程共4学分，建议助学总课时72学时，课时分配如下：章 次内 容讲授学时第一章广播影视节目声音制作概述6第二章声音素材处理12第三章声音缩混12第四章声音记录18第五章声音后期编辑24总计72五、关于命题考试的若干规定（包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和时间等）1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：识记为25%，理解为45%，应用为30%。3、试题难易程度合理：容易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%， 次重点占25%，一般占10%。5、试题类型一般分为：单项选择、填空、判断、名词解释、简答、综合应用等题型。6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。六、题型示例（样题）1、单项选择题声源发出的声音在封闭的房间里传播不包括下列哪一个选项。（ ）A、直达声 B、早期反射声 C、综合回响声 D、混响声2、填空题声音文件的主要格式包括WAVE、REAL、_和MP3。3、判断改正题（判断下列各题是否正确，正确的划，错误的划。）CD光盘记录的声音是当前质量最高的数字声音。4、名词解释题时间码5、简答题简要说明声音素材存在的缺陷。6、应用题试述使用Cool Edit Pro软件消除录音噪声的操作过程。专心-专注-专业