春季高考学前教育专业理论模拟题(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学前专业理论试题卷一（选择题，供100分）一、选择题1、机体吸入氧气并排除二氧化碳的过程称为（ ）A、新陈代谢 B、小好洋气 C、呼吸 D、呼吸系统2、幼儿会跑会跳了，可是画直线却挺费劲，这主要是因为（ ）A、大肌肉和小肌肉发育的晚 B、小肌肉发育晚，大肌肉发育早 C、大肌肉发育晚 小肌肉发育早 D、孩子练习的少3、婴儿漾奶的原因主要是（ ）A、贲门太紧，且胃处于水平位 B、贲门松，且胃处于水平位 C、喝奶速度太快 D、喝奶时吞咽下奶瓶里的空气4、幼儿乳牙先后脱落，逐渐换上恒牙的年龄是（ ）A、2-3 B、3-4 C、4-5 D、5-65、下列不属于运动系统组成部分的是（ ） A、骨 B、骨骼肌 C、骨连接 D、骨髓6、为了促进骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充一些（ ） A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D7、婴幼儿让他干什么，他乐于接受，但是让他别干什么就很难，这是由幼儿神经系统的什么特点决定的（ ） A、脑细胞耗氧量大 B、睡眠时间长 C、脑细胞数目的增长 D、大脑皮质易兴奋，不易抑制8、儿童乳牙共有（ ）颗。 A、28 B、26 C、20 D、189、在下列消化系统的功能中幼儿较成人较强的是（ ）A、胃的消化功能 B、肠的吸收功能 C、肝的解毒功能 D、以上都不是10、乳牙共20颗，出齐年龄是（ ）A、一岁左右 B、一岁半左右 C、两岁左右 D、两岁半左右11、幼儿园课程以（  ）让幼儿获得获得知识，认识事物。A间接经验   B直接经验    C基本知识    D基本技能12学前教育的实质就是（ ）。  A综合教育  B启蒙教育  C独立性教育   D适宜性教育  13、“五指活动”课程的提出者是（  ） A、陈鹤琴   B、张雪门   C、张宗麟   D、陶行知14、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。  A发挥一日生活的整体功能原则  B重视年龄特点和个体差异原则  C尊重儿童原则  D实践性原则  15、幼儿园课程以（ ）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。  A教师讲授 B幼儿自学 C幼儿的直接经验  D幼儿的间接经验  16、幼儿园的教育活动包括（ ）。  A直接的“教”和间接的“教”  B教师的“教”  C幼儿的“学”  D教师的“教”和幼儿的“学” 17、幼儿德育的目标强调从（ ）入手。  A行为  B意志  C情感  D认识  18、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。  A教师与教师之间的沟通能力  B促进幼儿之间相互沟通的能力C教师与上级领导的沟通能力  D幼儿与家长的沟通能力  19、幼儿教育的中心任务是（ ）。  A全面促进幼儿素质和谐发展  B确保幼儿心理健康  C促进幼儿健康成长  D使幼儿获得一定的知识  20、对课程的理解不正确的一项是（   ）A.课程是一系列的学科 B.课程是学习者在学校所经历和获得的经验C.课程是在学校中所进行的各种活动 D. 课程是教学方法21、幼儿全面发展教育是以（ ）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。  A幼儿身心发展的可能  B幼儿身心发展的现实与可能 C幼儿的潜力  D幼儿目前的发展状况  22、对幼儿园课程内容理解不正确的是（ ）A、知识和经验   B、生活与实践    C、游戏和活动   D、现象与情景23、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。  A启蒙性  B综合性   C活动性  D 发展适宜性24、幼儿德育的内容主要包括发展（ ）和幼儿的个性两个方面。  A幼儿的特长 B幼儿的智力  C幼儿的能力 D幼儿的社会性25、幼儿园课程的基本形式是（ ）。 A上课  B游戏  C活动  D参观 26.在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（ ） A观察 B科学实验 C 分类 D测量27.（ ）时期是语音发展的关键期。 A 3-4岁 B 4-5岁 C 5-6岁 D 2-3岁28.（ ） 幼儿在游戏中能学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的复合句。 A 小班 B 中班 C大班 D一年级29.学前儿童科学教育的过程是（ ）A 教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B 教师指导的过程，而不是儿童探究的过程C 在教师指导下儿童自主的科学探究过程 D 儿童自发的科学探究过程30.下列动物中，最不适合幼儿园饲养的动物是（ ） A 猴 B鸡 C兔 D羊31.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（ ）A小班 B中班 C 中班和大班 D大班32.下列对于社会化说法正确的是（ ）A 儿童独立掌握社会规范 B 消灭儿童的个性 C 消除儿童的个体差异 D 儿童的发展同步进行33.儿童社会化的前提是（ ）A 认知的发展 B情绪调控 C 情感发展 D 注意发展34.婴儿对语音，尤其是对母亲的语音偏爱发生于（ ）时期。 A胎儿中后期 B 新生儿期 C婴儿期 D 幼儿期35.安全型依恋的儿童占（ ） A 10% B 30% C 70% D90%36.一般来说，小班可侧重于（ ） A 对事物表面特征的观察 B 同类事物之间的比较观察 C 思考事物与周围环境间的关系37.婴儿形成不同依恋类型的生物学基础是（ ） A 养育方式 B 儿童气质 C 营养状况 D 环境因素38.矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出（ ）A 喜欢和活跃 B 平静和欣慰 C 激动和拥抱 D 生气和踢打39.依恋形成以后，不会发生的行为是（ ）A听见声音就及时反应 B 与依恋对象分离时会表现出紧张 C 主动寻求依恋对象 D 与依恋对象重逢时哭闹40.观察、探索事物成长、变化过程的方法属于（）A个别物体的观察 B个别现象的观察 C比较观察 D长期系统性观察41.下列关于科学区的说话中错误的是A科学区是儿童进行非正规科学活动的场所 B科学区所提供的材料要精心考虑，不必求全C科学其所提供的材料要避免与教学内容重复 D开展科学区活动时，要注意个别指导42.在下列天气现象中，适合幼儿学习的内容是A了解风形成的原因 B观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C 观察和探索常见的天气现象，如冰、雪、雾、雨等 D了解雨的成因43.学前儿童掌握下面语词先后顺序正确的是（ ）A 饼干漂亮但是 B 饼干但是漂亮 C 漂亮但是饼干 D 但是漂亮饼干44.教师组织科学活动“怎样使灯泡亮起来”，给幼儿提供灯泡、电线、电池，让幼儿自己动手探索，使灯泡亮起来。此活动采用的方法是（ ） A 操作法 B 示范法 C 观察法 D 游戏法45.教师在确定了“认识蔬菜”的活动目标后，又因为幼儿对“蔬菜长在哪里”更感兴趣而做了调整，这种做法反应了（ ） A 教师太随意，不负责 B 教育目标要及时调整 C 要科学分解教育目标 D 教育目标要涵盖全面46.幼儿饲养小蝌蚪，观察其从小蝌蚪变成小青蛙的生长变化过程，这种观察方法是（ ）A 比较观察 B 个别物体的观察 C 个别现象的观察 D 长期系统性观察47.李老师将一只兔子带到活动室，让幼儿通过看一看、摸一摸等活动认识兔子的特征。这体现了幼儿园教学活动的（ ）原则。A 思想性 B 发展性 C 直观性 D科学性48.下列哪种说法不属于幼儿学习科学的特点（ ）A 片面到全面 B 表面到本质 C 前概念到概念 D 概念到生活概念49.学习使用各种工具进行自然测量是（ ）班的教育目标。A 小 B 中 C 大50.根据观察方式的不同，观察技能可分为（ ）A 环视法和扫视法 B环视法和点视法 C扫视法和随机观察 D随机观察和目的观察卷二（非选择题，供100分）二、简答题（本大题7个小题，共40分）1、幼儿运动系统的保育要点。（6分）2、如何保护婴幼儿的乳牙。（6分）3、制定幼儿园教育目标时应注意的问题。（5分）4、幼儿智育的内容。（5分）5、根据我国心理学家的研究，2-6岁儿童的语法结构的发展大致表现出哪些趋势？（6分）6、自我中心语言和社会化语言的表现形式有哪些？（7分）7、说说幼儿园科学教育活动的目标？（5分）三、分析论述题（本大题共4个小题，共46分）1、阅读材料，根据所学知识回答问题。（10分）婴幼儿的消化系统中其牙齿具有重要的作用，不仅能够咀嚼食物帮助消化，而且有利于发音和恒牙的健康，请根据所学知识回答婴幼儿的消化系统具有哪些方面的特点。2、阅读材料，根据所学知识回答问题。（7分）午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法吗？请用相关的教育原则分析这位教师的做法。3、幼儿园环境创设应与幼儿园身心发展的特点和发展需要相适应。由于幼儿之间存在年龄、性别、个性及身心发展水平等方面的差异，教育者有时要创设专门的环境，满足不同幼儿对环境的特殊需要。（1）这体现了幼儿园环境创设的哪一项基本原则？（2分）（2）幼儿园环境创设还有哪些原则？（5分）（3）创设幼儿园环境应注意什么问题？（6分）4、阅读有趣的石头（科学活动 中班）的活动片段，回答以下问题。 A摸一摸、看一看：石头有什么地方不一样，按自己的感觉把石头进行分类。B比一比、称一称：石头的轻重。C敲一敲、听一听：鼓励幼儿用小棒或石头敲击石头，听一听有什么不同，利用石头发出的不同的声音编奏自己的乐曲。（1）该活动属于科学活动的哪一类型？科学活动还有哪些类型？（6分） （2）请以石头为主题设计五个活动名称。（5分） （3）该活动片段主要运用了什么方法？写出这种方法的运用要点。（5分）四、综合实践题（本大题共14分） 1、请帮助某小班老师设计一个小班科学活动认识西红柿的活动目标。（3分） 2、请围绕你设计的活动目标，为该活动设计一个活动片段。（11分）要求：（1）语言简洁，条理清晰；（2）内容完整，结构合理；（3）能够体现直观性、趣味性、主体性等原则。班级_ 姓名_答题卷一、 选择题题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案题号31323334353637383940答案题号41424344454647484950答案二、 简答题1、2、3、 4、 56、7、三、 分析论述题1、2、3、班级_ 姓名_4、四、综合实践题专心-专注-专业