道路桥梁工程技术专业人才培养方案.doc

1附件附件 4：*专业人才培养方案专业人才培养方案一、专业名称及代码一、专业名称及代码专业名称：（宽口径专业还要说明培养方向）专业代码：（填写说明：填写说明：专业名称、专业代码根据教育部颁布的现行高职专业目录和专业设置管理办法确定。 （正式方案中请去除说明，下同） ）二、入学要求二、入学要求二年制高职学历教育入学要求一般为中职教育毕业生或具有同等学力者。三年制高职学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。五年制高职学历教育入学要求一般为初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限三、修业年限二年制高职学历教育修业年限为 2 年；三年制高职学历教育修业年限为 3 年；五年一贯制高职学历教育修业年限为 5 年。弹性学制四、职业面向四、职业面向（填写说明：（填写说明：所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的国民经济行业分类；主要职业类别参照现行的国家职业分类大典；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。（国民经济行业分类和国家职业分类大典可参考提供的附件或在网上查询最新版本）五、培养目标与培养规格五、培养目标与培养规格所属专业 大类（代 码）所属专业 类 （代码）对应行业 （代码）主要职业 类别 （代码）主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证书或技能 等级证书举例2（填写说明：（填写说明：培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，对接行业需求，体现职业教育特色。具体参考以下表述，结合我校实际和专业实际研究确定。）（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应.需要，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力，具有较强的就业创业能力，面向领域，能够从事等工作的高素质劳动者和技术技能人才。（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。（填写说明：填写说明：在素质方面，对照以下总体要求，并结合专业特点研究确定。在知识、能力方面，对应人才培养目标，对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求，研究确定并分条目列举。 ）1.素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。达到国家学生体质健康标准要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.知识（填写说明：填写说明：包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。分条目列举。）3.能力（填写说明：（填写说明：包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。分条目列举。3其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。）六、课程设置六、课程设置（一）课程结构（二）核心课程简介（5-8 门核心课程）（三）能力证书和职业证书要求序号职业资格名称颁证单位等级备注必选 可选 可选注：必选的职业资格证书至少一个（四）考证安排序号职业资格证书拟考学期对应课程开设学期12（五）实训要求七、毕业要求七、毕业要求学生通过规定年限的学习，修完公共必修课程的全部内容，修满专业人才培养方案所规定的*学分方可毕业。八、实施保障八、实施保障（一）专业教师要求（二）教学设施（三）教学资源（四）教学方法（五）教学考核（六）质量管理4九、教学进程表九、教学进程表见淮南联合大学 2019 版专业人才培养方案下册。十、继续专业学习深造建议十、继续专业学习深造建议