“广东省义务教育标准化学校”督导评估自评报告(共13页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上规范引领发展 创新铸就品牌 西乡街道XX小学“标准化学校督导评估”自查报告一、学校基本情况深圳市宝安区西乡街道XX小学创办于1997年9月，位于XXXXX内，开办之初是一所农村公办小学，是典型的城乡结合部城中村学校。2004年城市化后，在各级政府的关心支持下，踏着我区推进建设教育现代化先进区的强劲节拍，学校走上了迈向教育现代化的快速发展轨道。学校现占地面积19638，校舍总建筑面积13773。教学区、生活区、运动区规划合理，设施完备，没有安全隐患。现有体育运动场地3736m2，包括200米环形田径场一个，篮球场2个。有普通教室38间，计算机室、音乐室、美术室、体育室、科学实验室等教学辅助用房32间，充分满足了学生全面发展的需要。学校有各种办公用房及生活服务用房62间，面积达3031。学校教学仪器设备设施种类、规格、数量均参照小学数学科学教学仪器配备标准（JY/T0388-2006）和广东省小学教育装备标准（试行）要求配备，能满足日常教学需要，符合要求。学校教育信息化水平较高，普及多媒体教学，年轻教师还能熟练运用微课、翻转课堂等新教学手段。图书室现有藏书47762册，达到生均25.39册，学生可自由借阅，营造出人人有书读、人人爱读书的良好氛围。学校现有38个教学班，1881名学生，生源中的85%为来深建设者子弟。现有专任教师101人，其中研究生学历4人，本科学历87人，专科学历10人，教师学历达标率100，市、区级名师2人。教师中持有心理健康教育A证2人，其中1人还持有心理咨询职业资格证，C证27人。教师平均年龄34.8岁，年龄结构层次合理，教师队伍比较稳定，教师整体素质较高，教学经验比较丰富。2014年7月，XXX任学校校长后，团结并带领全校师生，以“规范引领发展，创新铸就品牌”为办学思路，和衷共济，凝心聚力，不断强化学校管理，规范办学行为，推进素质教育，促进学校在原有基础上内涵发展，创新发展。近年来，在上级部门的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，我校全面实施素质教育，强化办学特色，形成了良好的校风和学风，办学效益彰显，赢得较高的社会美誉。田径、游泳、管乐、书画亮点纷呈，辐射全市、区学校，影响深远。学校被评为深圳市健康促进学校铜奖（2014年10月），深圳市传统项目（田径）特色学校（2015年3月），深圳市游泳特色项目学校（2015年3月）等。如今的XX小学，校园内树木苍翠，花草映衬，绿化、净化、美化、文化同步推进，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，四维并行。学校正以昂扬的斗志，卓越的风采，乘上宝安教育现代化国际化的巨轮，扬帆起航，成为师生共同成长的健康学园、和谐乐园、精神家园。二、学校标准化办学自查情况根据广东省义务教育标准化学校评估标准评定细则，学校自查结果是：28项二级指标中第3.1、3.2、6.8不达标，其他指标达标。根据深圳市教育局 深圳市人民政府教育督导室转发关于做好广东省教育强县（市、区）、市和推进教育现代化先进县（市、区）、市复评工作的通知（深教2015600号）有关通知精神，按照宝安区中小学“广东省义务教育标准化学校”督导评估工作方案的有关要求，我校提高认识，明确要求，统一思想，并针对问题进行整改，集思广益，多方征求意见后形成了自查报告。我校在实施规范办学，办好人民满意的教育方面，取得了一些经验，我们的经验可以总结为：加强四个规范，力求三大创新。现将有关情况汇报如下：在加强四个规范方面，主要体现在：（一）规范学校内部管理1. 学校管理制度健全，符合现代管理精神，制度执行规范有效学校按照“建立规范、实施规范、超越规范”的管理思路，本着“教师参与、民主制定、注重人本、着眼发展”的思想，先后制定了教职工请假制度、教师职称评聘制度、学生一日常规要求、安全管理制度、学校章程（正进行）、学校十三五发展规划（正进行）等十多项制度，涵盖学校文化、行政管理、德育、教学、安全、后勤、学生等层面的规范。我们依章办事，依法治校，促使各种制度起到规范、鼓励、导向、约束学校教育教学各方面的作用。 2.学校内部管理民主化在加强依法治校的同时，我校还加强了民主治校力度。一是全面实施校务公开。我校的校务严格遵照“全面性、主动性、实效性、及时性”原则公开。在教师评先、评优、晋级的过程中，我们做到“三个必须”，即凡是需要教职工民主参与、民主管理、民主监督的事情必须公开；凡是涉及教职工切身利益的事情必须公开；凡是涉及社会的热点问题必须向群众公开。学校成立了校务公开工作领导小组和财务监督小组。学校实施阳光购物，透明操作，设立了校务公开专栏，及时公开学校重点工作、热点工作、焦点工作，增加校务透明度，并分级组、科组征集意见，及时解决教职工工作、生活和学习问题。二是加强了民主议事建设。制定了会议制度、议事制度，重大提议事前提交行政例会集体讨论决定，涉及教职工切身利益的事情，坚持做到反复酝酿、多方听取意见，由教代会通过后再执行。校长办公会议纪要、各种公示及时挂在校园网上，供全体教工阅读，做到知晓率100%。学校通过建章立制，规范管理，强化监督，加强廉洁校园建设，努力形成风清气正的校园文化，为学校平稳发展提供了坚强保障。3、学校后勤、财务管理精细化学校坚持勤俭办学，厉行节约，制定了预算管理制度并严格执行，生均公用经费4300元。后勤工作服务高效，师生满意度高。学校充分利用各种机会(如班会课、国旗下讲话等)，大力向广大师生进行节约用水、节约用电、爱护公物等宣传教育，并实施值日教师和学生每日巡查，及时发现水、电及公物的损坏情况，进行提醒、纠正和定期通报。对于有意破坏公物的情况，采取照价赔偿制度。对于所有办公用品的领用实行登记，定期进行库存清点，做到账物相符，合理进行分配和补充。在经费的使用上，严格执行财经纪律，遵守财经制度。公用经费的每一笔支出，都有用途说明、金额、经手人、证明人。（二）规范教师队伍管理1、着力抓好领导班子建设。学校领导班子年龄结构、知识结构和能力结构配备合理。三位校领导都参加过任职资格培训并取得任职资格证书。三位校级领导均为本科学历，富有教育理想与追求，职业道德高尚，社会责任感强，视野开阔，务实低调。学校严格按照宝安区教育局文件要求配备中层干部，并报街道教育办备案。2、重视教师的业务交流和学习。一是积极参加区教科培中心、街道教研中心组织的各项教研活动；二是利用网络平台，动员教师加入区内学科群，随时保持区内同学科教师之间的联系；三是利用“千校扶千校”、“百校扶百校”、“公民办学校帮扶”等契机，加强与省内、市内、街道内学校的交流与合作；四是外派教师到省外、市外交流学习，外派学习的教师回来后，利用教职工会议或科组会时间，与本校教师分享学习心得，达到一人学习，众人受益的效果。近年来，我校先后出90多位老师分十多批次到澳洲、北京、上海、南京、广州、杭州、无锡等教育发达国家、地区参观考察学习。本学期，我校重点派出了行政成员、骨干教师到浙江大学、湖南大学脱产学习，返校后做专题汇报、成果共享，以此提升教师综合素质。3、重视教师师德师风建设。从强化师德修养，提高思想素质入手，杜绝任何体罚及变相体罚、侮辱学生及损害学生身心健康的行为。我们对教师职业的理解不仅仅是一种职业，一种奉献，我们认为“只有鼓励教师实现人生价值，创造人生辉煌，才能有效地带动学生走向成功。”因此，我们在不同场合，利用各种时机重视培养教师对职业的理解。我们提出：“作为一名小学教师，生命价值应该体现在与学生在一起的每一节课，每一个活动，每一次谈话，与学生度过的每一分钟。在这个过程中，不仅仅因为你在奉献，而且在你奉献、付出的同时，你也在体验，也在获得，也在发展。”“现在的学生信息获得的渠道很多，他们的很多想法，包括很多知识是教师所不知道的，从表层看教师就能获得很多，若从更深层次看，它是互动的，尤其情感上若能得到学生的回报，或是看到学生健康的成长，这种愉悦对教师自身生命价值来讲非常重要，有非同一般的意义，这就是双主体育人，在教育过程中，师生同时获得发展。”正是形成了这样的共识，我们的教师都自然地做到了热爱学生，乐于和学生讨论，一起思考，为人师表。以自己的言行、人格魅力去影响学生，而自己的思想素质也在潜移默化地得到了提升。我校教师能严格执行中小学教师职业道德规范的规定，自觉抵制社会不良风气影响，坚持廉洁从教。（三）规范教育教学管理1、严格执行义务教育阶段课程计划。我校执行义务教育阶段课程计划把握两个前提：严格执行市教育局提出的课程计划，严格控制学生在校活动总量。学校严格按照市、区课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。 2、严格控制学生在校学习时间和作业总量。我校努力探索减负之路，解放学生的精神和身体压力，让学生愉快学习，健康成长。主要做法是：（1）合理控制学生在校集中教学时间严格执行宝安区学生作息时间指引，学生在校集中教学时间不超过6小时。早上到校时间为8:00前，中午放学时间为11:50,下午到校时间为14:00，下午放学时间为16:30。（2）建立作业监控机制1-2年级不布置书面家庭作业；3-6年级每天书面作业总量不超过1小时。为保证学生充分的休息和睡眠，允许部分学生根据自身学力程度，选择性地完成家庭作业。学校对于作业布置，提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。（3）提高课堂实效，减轻课业负担。教学处及学科组加强教学常规管理，深化教学研究，建立教学问题集体解决机制，强化集体备课和二次备课制度，加大推门听课力度；加强校本教研，开展形式多样的教科研和教学竞赛活动，组织教师坚持读书学习。通过抓教学改革，促进教师专业发展，切实提高教学实效，减轻学生课业负担。3、严禁任何形式的补课行为。我校做到“三不准”：不准要求学生购买教辅资料和乱发资料，不准教师有偿补课，不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生的不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活跃了，学习兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素质得到了较好的培养。 4、不折不扣地执行上级招生工作规定 招生与编班招生 黄锦堂校长的要求是“宣传政策不嫌烦，遵循程序不乱套，严审资料不循情，执行政策不走样”。学校严格执行市“1+5”文件精神及区教育局对招生工作的要求，招生中制定了严密的招生计划，做到领导到位、措施到位、执行到位。招生过程中依法办事，公开、公平、公正录取。招生的目标是工作要努力实现“两无”（无工作人员失职，无违反政策乱招生）、“三确保”（确保资料验证无误，确保家长情绪稳定，确保招生工作圆满完成），严格执行招生工作“六公示”（招生政策、就读条件、计划、地段、程序办法、咨询电话、招生结果与名单全部公示）、“六承诺”（不拒绝地段内适龄儿童入学、不擅自变更招生条件、不擅自超计划招生、不进行考试、不设重点班、不收取任何招生费用）制度。在整个招生过程中，除了严格按程序走、细致严谨工作以外，还增加了行政成员对资料的复审，严把录取关，行政成员年级长一起参加录取，完全公开透明。在招收插班生上，我校坚持做到：期末前两周出通告学校接收资料并审查校长办公会根据学额决定是否接收（招生范围内的深户生无条件接收）并在“两会”（行政办公会、全体教师会）上公开说明情况教务处安排到班。对接收不了的插班生，我校耐心进行解释说明，取得家长的理解。近年来，学校没有违规招生的行为。编班 我们遵循常态均衡编班及任课教师均衡配备制度所提出的性别、户籍相对均衡的原则编班，在安排科任教师上，考虑的是年龄（老中青结合）、性别（混合）、性格（互补）、能力（平衡）等四个因素相对均衡安排，不搞重点班和变相的重点班。安排插班生也是以人数均衡依据，学生数相对少加上又是单数者，就安排进插班生。严格规范考试行为。我校严格控制考试科目和次数，所有考试没有按考试成绩给学生排队并公布名次。音乐、体育、美术、综合实践、信息技术小学英语、科学、品德与生活（品德与社会）等课程，每学期组织一次考试或考核，并以等级形式对学生进行评价。5、严格规范学籍管理学校成立了以黄锦堂校长为组长的学籍管理领导小组，负责学籍管理方面的决策、指导、协调工作。学籍管理领导小组成员中，有专职学籍管理员。学籍管理员参加了学籍管理培训，有上岗证。学籍管理工作上，严格按程序和要求做，审理异动生资料、学期第一周内统计汇总学生流动情况，填报相关表册；二至三周内，更正完善学生学籍信息。按照区教育局的安排完成新生插班生的注册和两免资料的审核，每学期期初期末各进行一次学籍自查。 （四）规范安全管理 我校非常重视安全工作，首先把校园安全工作摆在日常工作日程上，设置专职安全主任。建立了安全责任制，深入实施“一岗双责”，明确各岗位安全工作责职。学校还配备了校园护导老师，负责学生课余时间的安全。在安全管理上，坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真落实<深圳市学校安全管理条例>实施细则，积极建设校园人防、物防、技防的安全防范体系，提高预防、应对和处理各种安全事故的能力，确保教育教学工作安全、有序、健康发展，建设平安校园；形成了“一日一巡查，一周一检查，一月一排查”的安全隐患排查制度，形成“逢会必讲安全，逢假必有安全教育”的教育制度，实现“五无”目标（即无火灾事故、无刑事案件、无责任事故、无影响稳定的事件、无师生员工刑事犯罪现象）。2014年11月，学校顺利通过深圳市健康促进学校（铜奖）评估。12月份，我校被授予“宝安区安全文明示范学校”称号。在力求三大创新方面，主要体现在： （一）创新打造体艺品牌 我校生源的绝大部分为来深建设者子弟，他们活泼，纯真，勤奋，耐劳，对美好事物满怀憧憬。基于此，我校按照规范办学，创新发展的思路，坚持把体艺做为学校发展的突破口，通过整合资源，强化特色，让学生拥有健康的体魄，并把艺术种子播撒到每一个学生的心中。 1、打造田径、游泳特色品牌 近年来，我校秉承“全面实施素质教育，始终坚持提高学生的身体素质，使学生德、智、体、美全面发展”的原则，全面普及阳光体育，通过开足体育课和开好第二课堂等形式，吸引广大学子走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼。学校校坚持抓好“两操”，规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操快、静、齐，动作规范美观。为抓好出操队形队列，学校还曾邀请20多名武警战士入校，训练学生的站、立、行、走等姿势。大课间，跑操、韵律操、广播操则使每一位学生受益；每年一次校运会、田径运动会，则要求学生积极参与，赛中促学赛中强身。为培养优秀体育人才，继而提升学校竞技运动水平，近年来，学校校把田径和游泳作为优势项目进行重点突破。在教师的精心栽培下，学校田径队两次夺得市、区、街道田径运动会小学组桂冠。2014年12月29日，我校田径队首次以学校名义单独组队参赛，以总分134分的绝对优势夺得深圳市2014年学生田径运动会小学组团体总分第一名，并荣获体育道德风尚奖；我校所取得的成绩是在新体制下的完美突破。2015年11月，我校田径队连续卫冕街道、区、市中小学生田径运动会小学组团体总分第一名，可谓实至名归，无人争锋。学校还与宝安体育馆游泳场合作，培养了数年游游泳小将，他们先后获得2014年宝安区体彩杯第三名、2015年宝安区体彩杯第四名、2015年深圳市体彩杯小学乙组第七名。 2、打造管乐、书画特色 学校成立了管乐班，聘请了专业管乐老师执教。近年来，管乐特色发展态势良好，管乐重奏节目巴比伦河畔获市级比赛金奖、西乡街道2014校际管乐节第一名；管乐合奏节目蓝色山脉获西乡街道2015校季管乐节金奖。 在书画方面，我校有专业书法教师。美术第一课堂成为每个径贝学生夯实艺术基础的主阵地。与此同时，我们广泛开展艺术兴趣活动，形成了以版画、油画、儿童画、书画为重点的艺术教育特色。让孩子们在发现美、欣赏美、创造美的过程中提升基本人文素养，为孩子们终生发展、幸福成长筑梦，圆梦。 2016年3月23日，以“溢彩绽放”为主题的“宝安区艺术教育百校展XX小学师生书画作品展”在区群众文化艺术馆开展，1200多件书画作品既有传统底蕴，又童趣十足。整个活动因周密的组织，丰富的内涵，引来观者如云，赢得如潮好评。有的校长观后评价说，（画展活动）形式新颖、气势恢宏、品类丰富、创意无限！ （二）创新开设趣味课程 本学年，根据深圳提升学生八大素养和国家完善中华优秀传统文化教育指导纲要的精神，我校领导精心指导构化XX小学“智慧课堂”趣味课程，目前我校初步构化了学生趣味课程三大体系，三项课程即国学、写字、趣味课程。其中前两项课程主要由全校语文教师承担教学与推展工作，而趣味课程则要求全校教师人人参与其中。在全校44节趣味课程中，有球类、田径类、棋类、绘本阅读、电影鉴赏、小主持人培训、手工制作等。通过趣味课程的实施，落实八大素养，促进学生全面发展。如今，每到周三，XX小学书香弥漫，才情流淌。清晨，读经诵典，书声琅琅；午听，运笔挥豪，静心写字；下午第二节课，全校三至六年级的同学们采用“走班上课”的形式，选择自己心仪的趣味课程，又开始了增才长智、修身怡情的学习之旅。 （三）创新家校协作形式 学校高度重视家校协作，成立了家长委员会，通过教学开放日、家长义工到校值日的方式，深入推进学校、家庭、社会三结合。 1、家长开放日。2014年 12月11日上午，学校隆重举行了第十四届家庭教育宣传周暨家长开放日活动。当天，XX小学452名家长感受到了这些美好事物凝聚在一刻的幸福。受邀请的家长代表们走入课堂,走向操场，走到孩子身边，观课、听讲座、看表演，近距离、全方位地与学校师生员工亲密接触，真诚交流，坦诚沟通。 2、家长义工传递正能量。在XX小学前大门等路段，从2012年5月开始至今，不论刮风下雨，来自XX小学的家长联盟成员，每天早上6：30、上午11：00、下午4：30三个时间段准时来到这里，在这个车流、人流量大又没有红绿灯的路口，劝导来往车辆礼让行人，引导上学孩子安全通行，用爱为孩子的安全出行护航。用爱演奏安全文明出行曲。近年来，我校大力践行“大爱无言”的志愿者精神，让师生、家长多方参与公益活动，播撒爱的种子，营造爱心校园，传递正能量。我校的“微公益大爱心”项目曾被评为2014年深圳市“双十佳微公益项目”。规范办学无止境，创新教育无终点。我校将以此次督导评估为契机，不断自我加压，担当作为，自强不息，为继续把学校办成三优一满意（校园优美 团队优秀 成绩优异 人民满意）的品牌学校而努力奋斗。 深圳市宝安区西乡街道XX小学2016年3月25日专心-专注-专业