《现代教育技术》实验教学大纲(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上现代教育技术实验教学大纲 实验课程名称 :现代教育技术(Modern Educational Technology实验室名称:现代教育技术实验室课程学时数:36开设实验项目数:8考核方式:考查实验成绩评分办法:实验报告占 70%,平时成绩占 30%一、课程的性质与任务现代教育技术是师范类各专业的一门公共必修课程,其主要任务是培养师范生 的信息化教学技能。信息化教学技能是每个教师必备的教学技能。信息化的教学技能要 求教师不仅要掌握教育技术的基本理论,还要具有教育技术的实践能力。同时,在高等 教育全面实施“质量工程”的今天,强化实践能力和创新精神,已成为人才培养的主旋 律,本课程大纲是在此背景下编写的。为了切实加强现代教育技术课程的实验教学, 突出学生信息化教学设计能力和创新 精神的培养,本实验课程根据教育技术实验的性质将实验划分为基础型、综合型和设计 型三大类型。其中基础型的实验主要属于验证性的实验,学习者主要是根据教师讲解并 结合自己的实践,掌握现代教育技术必备的软、硬件知识和基本的操作技能;综合型的 实验则强调综合运用多学科知识或一个学科中的多种知识,同时,通过小组协作的方式 来完成任务,强调“协作学习”的精神;设计型实验,则强调实验结果的开放性,学生 通过自拟主题,完成自己的实验设计并进行运用,达到“创新精神”培养的目标。 二、课程教学基本要求通过本课程的学习,学生应达到下列要求:1、掌握图形媒体的特点与教学应用方法,能利用数字照相机或扫描仪等图形设备 进行数字图形的搜集与制作,能利用电脑图形处理软件 (Photoshop对图形素材进行简单 加工处理(对于特殊专业如美术专业,应根据需要适当加深学习该部分内容 ;2、掌握声音媒体技术的特点与教学应用方法,能利用数字录音设备及软件(录音 机或 Sound Forge进行声音素材的制作与编辑(对于特殊专业如音乐专业,应根据需 要适当加深学习该部分内容 ;3、掌握图像媒体的特点与教学应用方法,能利用图像媒体设备录制和播放教学节 目, 对于基础好的学生或特殊专业如影视专业, 要求能利用视频处理软件 (如 MovieMaker 对图像素材进行加工处理;4、掌握多媒体的特点及教学应用方法,能利用多媒体编辑软件 (Powerpoint进行演 示文稿的制作,并能使用教室中的多媒体投影系统进行演示操作;5、 了 解 多 媒 体 课 件 的 设 计 开 发 的 过 程 与 方 法 , 能 利 用 多 媒 体 集 成 工 具 如 PowerpointFlashAuthorware 进行简单的交互式课件的设计与开发,对于特殊专业或基 础好的学生,该部分内容可适当加深;6、掌握基于互联网的数字化资源检索的方法与技巧。三、课程教学内容实验一 数字图像资源的获取、处理与应用【实验目的】1.了解数字图像资源的常用格式2.学会数字图像资源获取的一般方法3.能够对数字图像资源进行简单的加工处理4.学会在多媒体课件、主题学习网站制作中应用数字图像的方法【实验类型】验证性实验【实验环境】1.能够连接 Internet 互联网的多媒体计算机;2.每机需配置数码照相机、扫描仪各一台;3. PhotoShop 、 Snagit 、 Microsoft PowerPoint、 Macromedia DreamWeaver等软件以 及扫描仪、数码相机驱动程序。【实验内容】1.数字图像资源的检索与下载2.数字图像资源的获取3.数字图像资源的处理4.数字图像资源的应用【实验任务】运用本实验中学习的数字图像获取与处理技术, 制作一个自己所学专业相关课程教 学课件的主界面,并运用于课件或网站中。要求做到:1.根据课件教学主题的要求, 设计好课件主界面的大小、 主色调、 图案及所需要的 图像和文字素材等。2.采取多种图像素材获取方法获取图像素材, 并利用 Photoshop 软件对获取的素材 进行合成与处理,达到图像合成自然,主题突出,色彩和谐的视觉效果,并符合 所选课程主题要求。3.运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。实验二 数字音频资源的获取、处理与应用【实验目的】1.了解数字音频资源的常用格式2.学会数字音频资源的获取方法3.能够对数字音频资源进行简单的加工处理4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字音频资源的方法【实验类型】验证性实验【实验环境】1.能够连接 Internet 的多媒体计算机;2.耳麦;3. Cool Edit、 Microsoft PowerPoint、 Macromedia DreamWeaver等软件。【实验内容】1.数字音频资源的获取2.数字图像资源的处理3.数字图像资源的应用【实验任务】运用本实验中学习的数字音频获取与处理技术,制作自己课件中所需的音频资源, 并运用于课件或网站中。要求做到:1.根据课程教学内容表达的要求, 设计好相应的音频资源, 如配音、 音效或背景音 乐等。2.采取多种音频素材获取方法获取音频素材 (网络下载、自己录制或音频片段截取 ,并用 cooledit 音频处理软件对获取的素材进行合成处理,使其符合课件需 要。3.运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。实验三 数字视频资源的获取、处理与应用【实验目的】1.了解数字视频资源的常用格式2.学会数字视频资源的获取方法3.能够对数字视频资源进行简单的加工处理4.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用数字视频资源的方法【实验类型】验证性实验【实验环境】1.能够连接 Internet 的多媒体计算机2.数字摄像机3. Powerpoint 、 Dreamweaver 、 Ulead VideoStudio(会声会影等软件【实验内容】1.数字视频资源的获取2.数字视频资源的处理3.数字视频资源的应用【实验任务】运用本实验中学习的数字视频获取与处理技术, 制作一个与自己所学专业相关的课 程教学课件的主界面,并运用于课件或网站中。要求做到:1.根据课件教学主题的要求, 设计好相应的教学视频片段所需的图片、 声音、 动画 或文字素材等。2.采取多种视频素材获取方法获取视频素材, 并用会声会影完成教学视频片段的制 作。3.运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。实验四 动画资源的获取、处理及应用【实验目的】1.了解动画形成的基本原理2.了解动画资源的常用格式3.学会动画资源的获取方法4.能够制作简单的动画资源5.学会在多媒体课件、主题学习网站中使用动画资源的方法【实验类型】验证性实验【实验环境】1.能够连接 Internet 的多媒体计算机;2. Macromedia Flash、 Microsoft PowerPoint、 Macromedia DreamWeaver等软件。 【实验内容】1.动画资源的获取2.动画资源的制作3.动画资源的应用【实验任务】运用本实验中学习的动画资源获取与制作技术,制作自己课件中所需的动画资源, 并运用于课件或网站中。要求做到:1.根据课程教学内容表达的要求,设计好相应的动画资源。2.采取多种动画素材获取方法获取音频素材 (网络下载、采用 Flash 制作 。3.动画教学资源很好地表达教学内容, 运动效果设计合理, 运动速度适合教学要求, 演示效果清晰自然。4.运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。实验五 多媒体教室系统的使用【实验目的】1.了解多媒体教室系统的类型和功能2.掌握多媒体教室系统中主要设备的使用3.掌握多媒体教室系统的使用【实验类型】验证性实验【实验环境】分组实验,每小组设备要求:1多媒体计算机一台，可连接 Internet 2多媒体设备控制系统 3多媒体投影机及投影屏幕 4视频展示台 5录像机、DVD 影碟机 6功放机、音频卡座、话筒、音箱 7VGA、AV 等连接线 【实验内容】 1多媒体教室系统中主要设备的使用 2多媒体教室系统的使用 【实验任务】 以小组协作方式，按下列要求完成实验任务： 1画出实验中所用的多媒体教室系统的组成结构图， 根据结构图选择连接线正确连 接多媒体教室系统中的各个媒体设备。 2在多媒体设备集中控制系统的控制面板上把来自不同媒体输入设备播放的信号 切换到投影屏幕上。 3实验作业提交到课程网络教学平台。 实验六 【实验目的】 1掌握交互式电子白板的使用 【实验类型】 验证性实验 【实验环境】 分组实验，每小组设备要求： 1交互式电子白板系统 【实验内容】 1交互式电子白板系统使用 【实验任务】 以小组协作方式，按下列要求完成实验任务： 1用书写笔或者手指尝试在交互式电子白板上直接进行书写、 绘图等操作： 新建黑 交互式电子白板系统的使用 板页、白板页、蓝板页、教学页等页面，尝试在不同的页面上书写、翻页并比较 其差别； 2新建一个空白页，尝试插入一张图片，拖曳到不同的位置，改变大小，为图片注 明图片名称； 3在交互式电子白板前，切换到“桌面工具栏状态”，打开一个 PowerPoint 教学课 件并播放，尝试对播放的 PowerPoint 课件进行翻页和批注； 实验七 【实验目的】 1了解常用多媒体课件制作工具的特点并学会选用 2掌握课堂演示型多媒体课件设计 3掌握 PowerPoint 制作多媒体课件的技巧 4学会评价课堂演示型多媒体课件 【实验类型】 综合性实验 【实验环境】 小组协作学习环境： 1每位学生一台多媒体计算机，并能接入 Internet 网 2Powerpoint、Flash、Authorware 等多媒体创作工具软件 3视音频、数字图像和文本等素材制作软件及相关素材 【实验内容】 1课堂演示型多媒体课件设计 2课堂演示型多媒体课件制作 3课堂演示型多媒体课件评价 【实验任务】 1小组合作，确定与自己所学专业相关的课程，完成 1-2 节课的教学设计，并将教 学设计结果写到实验报告中，实验报告可以以电子稿或打印稿的方式上交； 2小组合作完成课堂演示型多媒体课件的设计与制作，并通过网络或光盘上交课 件； 3运用课堂演示型多媒体课件评价表进行自评或小组互评， 并将成绩记入实验报告 中。 多媒体课件制作 实验八 【实验目的】 WebQuest 学习网站制作 1了解 WebQuest 学习网站的特点及类型 2学会基于模板的 WebQuest 网站制作方法 3学会评价 WebQuest 学习网站 【实验类型】 设计性实验 【实验环境】 小组协作学习环境： 1每生一台多媒体计算机，并且能够接入 Internet 互联网 2Dreamweaver、FrontPage 等网站制作工具软件 3WebQuest 网站制作模板 【实验内容】 1WebQuest 主题、学习方案设计 2基于模板的 WebQuest 学习网站制作 3WebQuest 学习网站评价。 【实验任务】 1小组合作完成探究主题确定、WebQuest 学案设计，并将设计结果填写到实验报 告中，实验报告以电子稿或打印稿的形式上交； 2小组合作完成 WebQuest 学习网站制作，并将设计结果打包后，通过网络或光盘 的形式上交； 3按 WebQuest 学习网站评价量表进行自评或小组互评， 将成绩填写到实验报告中。 四、教学时数分配 序号 实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验名称 数字图像资源的获取、处理与应用 数字音频资源的获取、处理与应用 数字视频资源的获取、处理与应用 动画资源的获取、处理与应用 多媒体教室系统的使用 时数 2 2 2 2 2 实验类型 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 实验要求 必修 必修 必修 必修 必修 每组人数 1人 1人 1人 1人 1人 实验六 实验七 实验八 交互式电子白板系统的使用 多媒体课件制作 WebQuest 学习网站制作 2 2 2 验证性 综合性 设计性 必修 必修 必修 1人 1人 1人 五、主要实验教材（指导书）及参考用书： 选用教材： 现代教育技术实验教程张新立，胡来林主编，电子工业出版社，2008 参考书目： 李振亭，现代教育技术，高等教育出版社，2008 专心-专注-专业