善用修辞手法(共17页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上：善用修辞手法 善用修辞手法 【写作要领】修辞就是修饰词句的意思。对于语言表达来说，语法是解决通不通的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决好不好的问题。广义的修辞包括炼词、炼句等许多问题；狭义的修辞是指运用修辞格来增强语言的表达效果。在作文中使用适当的修辞，你的作文会更“靓”。例如高考作文片断：“面对着无言的伤口，我们不仅想到风波亭上的岳武穆，德胜门边的袁督师，菜市口前的六君子，我们还会想到邓拓、吴晗、老舍、彭大将军，想到我们民族首屈一指的人物的历史悲剧！面对这无血的创面，我们不仅想到王安石变法废弃的奏折，莫高窟内断头的佛像，民族工业残破的厂房，我们还会想到被推倒的古长城，被污染的清江水，被喝掉的教育款想到我们民族的坎坷历程!一只残手，简直就是我们民族一切苦难和艰辛的耻辱碑刻!”这段文字作者选用了十几个事例，在运用语言表述这些事例时，于遣词造句上狠下了一番功夫。首先作者将这些事例分成两大组，用近似于对偶的形式，并列推出，给人以凝重悲怆之感；每一大组中又分别以五六个句子构成的排比组成，一气呵成，气势逼人；最后一句以借喻作结，鲜明冷峻，振聋发聩。正因为语言有文采，所以所叙事例尽管比较平常，却仍能表现出勃勃生机，使赖以证明的观点得到有力的张扬。注意修辞新颖。作文中恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。如朱自清的荷塘月色写荷花：“微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”本句连用了通感等修辞手法，新颖灵活，从不同角度，不同层次描绘了荷花的情态，读之令人荡气回肠，回味无穷。【高考满分作文】1.（2011江苏卷）拒绝平庸江苏一考生不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？拒绝平庸，世界有你而精彩。简评：由一个小餐馆展开联想，文中作者多次引用古诗文，营造诗一般的意境，蕴含着哲理，丰富了文章的意蕴，深化了文章的主题，使人思考，也带给人鼓舞。2. （2011山东卷） 这世界需要你山东一考生一首歌，一个回忆。我一不小心走进了你的回忆，喜欢戴上耳机静静听那首Vae，从此我的世界里再也不能没有你。题记。这世界需要你，因为你是一个音乐的天使。你展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的忧伤，美好的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声，如樱花飞舞，如落英缤纷。轻轻聆听，细细品味：清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色信笺，盛满思念；如果当时，红雨瓢泼；半城烟沙，金戈铁马；有何不可，解冻冰河；灰色头像，坠落升空。你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间，最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天。你的音乐溢满伤感，人生若之如初见，又何须感伤离别，飞蛾扑火，单人旅途，仿佛都是无奈的选择。你用音乐眷写青春，你用音乐道出了学生时代最明媚的伤，我们的世界从此有了你。这世界需要你，因为你是一位心灵医生。你本该拿起手术刀救死扶伤，却用音乐为我们疗伤。你告诉我们，我做我的改变，又何必纠结；你告诉我们，不是穿上情侣装，就可以装情侣；你告诉我们，如果爱，就请深深爱；你告诉我们，我想牵着你的手，逃离这个星球；你告诉我们，一缕青丝，一生珍藏；你告诉我们，一起踏过了几座春秋，领悟了爱不是追逐占有；你告诉我们，玫瑰花的葬礼，埋葬着深深爱着的你；你告诉我们，花开后花又落，轮回也没结果；你告诉我们，缓缓流淌的爱，芳菲不尽；你告诉我们，你的城府有多深，我爱的有多蠢；你告诉我们，惟爱你，你的声音是幸福的动力；你告诉我们你已经占据了我们半个灵魂，睡觉总会不自觉的听着你的声音，我们的世界需要你。这世界需要你，因为没有你的世界会降温。你像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深的烙在我们心上，给迷路的我们指明了方向；喜欢你那迷人的烟花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们的明天；喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在了妈妈的怀抱，安静的独享这久违的幸福感。你是个“坏孩子”，独自承受这变化，因为你懂得“真情or假意，自知冷暖”。我们世界不能没有你，没有你的世界仿佛是世界末日。这世界需要你，因为你是一道看不见的风景。你“潜伏”网络，保持着“犹抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低调谱写了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遥远的地方，为我们鼓掌，却不被所谓的“正统”接受。你“破冰而出”，签约海碟，空降全国，签售专辑，走上荧屏，锻炼自己，我们终于看到了你这道靓丽的风景。我寻你千百度，你在那灯火阑珊处。你是我们心中最美的风景，我们的世界不能没有你。你的音乐才华令人叹服，你的低调让人佩服，这个高调的世界，需要你的降温。你说，我们的恋爱是对生命的严重浪费。你说，该在的会在，该走的会走。我希望你是我们的珍贵，永远都不要离开我们的世界。【简评】作者对许嵩非常熟悉，引用其歌词得心应手。围绕文章主题，作者用排比安排全文结构：这世界需要你，因为你是一个音乐的天使；这世界需要你，因为你是一位心灵医生；这世界需要你，因为没有你的世界会降温；这世界需要你，因为你是一道看不见的风景。在每一段中作者还有不少不凡的比喻如“我们终于看到你这道靓丽的风景”等等。本文的优势是语言表达富有力量，感情充沛，善用排比、比喻。文章紧紧围绕中心展开议论抒情。【写作现场】请以“注释”为题写一篇作文。要求：自主立意，自定体裁（诗歌、戏剧除外），不少于800字。【思路点拨】这是一篇全命题作文。作文的立意构思较为宽泛，但是一定要理解“注释”的含义，运用发散思维，由表及里，由此及彼地确立中心立意。小的方面我们可以写亲情、友情，大的方面我们可以写国家。可以正面立意，也可以反面立意。因为题目本身比较抽象，需要我们行文时化抽象为具体，运用一定的修辞围绕“注释”主线展开讨论，在举例方面，考生可以根据生活中自身的经历写成记叙文，使文章充满生活的气息，也可以列举名人事例、热点事件以议论文的形式作文。 【佳作展示】注 释 当高楼代替了小院，当智能代替了牛耕，当马路代替了古道，当轿车代替了宝马雕车一切都在改变，历史的车轮碾下了它的印记。可现在留给我们的又是些什么，我们又该拿什么来注释自己，注释这个世界？现在的人太急，还未谢去春红，又等不及残冬了；现在的人太精，还未办事，就想着报销了；现在的人太累，早出晚归，还要担心明天的工作。何时姑娘的高跟鞋再也踩不出原先的美丽？何时孩子的衣裙衬不出该有的纯真？那朝迎晨钟，暮送夕阳的日子似乎一去不复返，是什么，偷偷地取走了我们淳朴宁静的心灵？难道我们要用“利益”去注释这个“发达”的世界？我们一路走来，却离它们越来越远，包袱也越来越重，丢点什么吧！让自己轻松一下。但是，人们丢掉的是什么？丢掉了一份闲逸，丢掉了一点纯真，丢掉了一点信任，最终留下的是空空的，麻木的心。什么时候起，我们用“利益”来注释自己，注释这个世界了？难道只有“利益”才能注释吗？不，我不相信！我愿意用“真诚”来注释这个世界和这个世界上的人。唯诚者可以破天下之伪，唯实者可以破天下之虚。自古以来便是如此，大名鼎鼎的唐太宗便以诚治理天下，有人上书给太宗，请求清除善于谄媚的臣子，其中有人上书建议太宗假装生气考验他们，而太宗却说国君好比水源，大臣好比水流，水源要是浑浊，却要水流清澈，那是不可能的。一代明君以诚治天下，是多么可贵，那么现在的某些官员呢？滥用职权，唯利益至上，难道你们忘了“公正廉洁”，“人民至上”吗？“豆腐渣”工程，就是“奉献”给人民的吗？难道你们的心已被“利益”注释，永远出不来了吗？传统的太重太多，我们需要的是简单、明了、机械，可是，可能吗？因为太急，所以想直行；因为太忙，所以想速食；因为太精，所以想伪善。而其结果，是厚厚地包裹的自己，却希望对方向自己展露真诚，得到的却是越来越远的距离。痴人看历史，是水中观月，雾里看花，不明白蔺相如如何这么大度，容得下那廉颇；不明白那诸葛孔明为何不废了阿斗自立；不明白纳兰容若为何不过纨绔生活而喜结落魄文人因为“真诚”啊！他们是用真诚注释自己的心灵，利益于他们不过是过眼云烟，争了一辈子，必定天网恢恢，疏而不漏，历史会给出公正的评价，他们的身形早已俱灭，但他们的思想却渐行渐近，一直到了我们这里，或是将来让我们一起走吧，用“真诚”注释着我们的每一步，相信有一天，那芳草纷纷的古道会出现在夕阳下，让我们挥挥手，向那物质世界作别，然后迎接一片真诚的天地。【执笔之初】 面对这个题目，我想了许多，开始不知从何写起，写什么感觉都行，但总觉得不够新颖。最后我决定写社会上关于诚信方面的现实，立意比较平，希望能通过一定的修辞来丰富文章。【教师直言】文章2、3小节以大量的排比展现了鲜活的社会现实，在此基础上指出原因，给出“药方”诚可以破天下之伪，实可以破天下之虚。之后，对比论证分析原因。结尾再次强调做法。作者的语言驾驭能力强，虽是议论文也能写得文采飞扬。 注 释 “不学了！”我大声地喊着。“啪”一记响亮的耳光打在我的脸上，我僵住了，呆呆地站在那儿，像是千年的木乃伊般没了思想，泪水如雨般从脸颊滑落。你也直直地注视着我，可是我看不到你眼中的注释，紧紧地咬着嘴唇，倔强地瞪着你。一分钟，你在我充满恨意的目光中转身离去，伛偻着背。一分钟我以为很短，原来却有60秒，我眼前有很多画面飘过。小的时候，我也应该无数次在如你刚才的注视中熟睡，然而童年的我却又是那么的懵懂，在这种注视里我一次也没有被看醒，一次也没有，所以也不曾记得。但我想我一定在你的注视中做过无数次的美梦。我开始关注你的目光是我十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。那一天，我跟要好的朋友吵架，心情烦躁，躺在床上，闭目沉思，未曾睡稳，你悉悉索索地走进来，站在床前。当时只听到我们两个的呼吸声交替着，如午后微风吹拂，我睁开眼看见你正默默地看着我，眼中写满担忧。还有那一次当你看到我那惨不忍睹却又决定我命运的中考成绩时，你一言不发，静静地看着我。我看到你似刀刻般烙着的紧锁的眉头，深邃的眼眸没有了平日飞扬的神采，只流露出呆滞无助的目光。但我不屑一顾、满不在乎。你也如今天一样狠狠地给了我一巴掌。我捂着火辣辣的脸，冲出了家门，把你呆滞无助的目光和一声声叹息踩在脚底。也还是那一次，你为了我的前途四处奔波。厚着脸皮，赔着笑脸，向朋友借钱，饱受别人鄙夷的眼光和冷嘲热讽；捧着礼品，拿着红包去找这个校长、求那位老师拉关系，可换来的是一路“这样的成绩恐怕”，我知道你的眼中一定满是哀求。你的目光在我眼前不停晃动，有哀伤、有无助、有担忧、有希望。窗外枫叶飘零，一片落在了我身上，一如你的目光，总在我的身上。妈妈，我想我懂你刚才你眼神了，那里面注释的是满满的爱呀！午后阳光依然在，我收拾好心情，坐在书桌前，在那小小的枫叶写下满满的爱。顺手放在窗外，它翩然起舞为爱注释如美丽的蝴蝶。【执笔之初】“注释”，我理解为“某某事物包含的内容”，大千世界，有注释的东西很多，但最后我还是想到了妈妈，因为我们最亲，希望能够通过自己稚嫩的笔表达对母亲的浓浓爱意。【教师直言】文章写母亲的多次目光，目光中有哀伤、有无助、有担忧、有希望，而这些都是母亲爱的注释。作者非常善于描摹细节，修辞用得独到生动如“像是千年的木乃伊般没了思想，泪水如雨般从脸颊滑落”、“把你呆滞无助的目光和一声声叹息踩在脚底”使人真切地感受到我对母亲爱的漠视。 注 释 他们的爱也许注定会被忽略，因为是那样的平常，那样每时每刻存在着,但他们依然义无反顾地爱我，给了我一个充满爱的花园。他有一双粗糙如树皮的手，却大而温暖，他常抓住我的手，让那温暖流遍我身体的每一个角落。他常举起那双手，想要打我，却从未真的打我，哪怕一次他常带我去游乐园玩，我玩得开心时，而他那总是严肃的脸上竟露出丝丝笑意如冬日阳光温暖我的心。他从未对我说过“我爱你”，但我知道，他那双大而温暖的手里却注释着“我爱你”。她有一双温柔如流水的眼睛，总是用那双满含关怀的眸子看着我，轻轻地笑着。她喜欢摸着我的头，带着淡淡的笑容吐出些许叮咛。她喜欢看着我，常常有如发呆般看上好久。她喜欢和我拍照，那时她笑得好开心，好开心，宛如少女般灿烂。她喜欢帮我扎辫子，温柔地抚摸着我的头发，轻笑出声。她喜欢拥着我，说“我爱你”。我知道，她的爱无处不在。我的每一寸肌肤都注释着她的爱。他们有一颗爱我的心，在我摔倒时，他们从不去扶我，只是看着我惨兮兮地大哭，直到我独自爬起来。她会摸着我的头，轻笑着说：“你真棒！”而他却站在一旁，噙着一丝笑意看着我们。在我生病时，他会一言不发地带我去医院，而她总是在病床前守着我，几天几夜。每当夜晚，他们会小心翼翼地给我拉好被子，而不吵醒我。他们总是尽其所能的爱我，我知道。我生命里的每一个角落都注释着他们对我满满的爱。 【执笔之初】看到题目，就想到了爸爸妈妈，决定写他们。亲情很多人都写过，但我想只要真实能感动人都是好文章，我一定要好好修饰一下爸爸妈妈，希望能和大家产生共鸣。 【教师直言】文章写父母对“我”的爱，只抓住他们的神态或动作等细节来写。似一幅幅无声的画面，在爸爸如“树皮”般的手心、妈妈如“流水”般的目光中注释着对我寻常而温暖的爱。文章平凡而不乏清新。 【延伸训练】阅读下面文字，选取一个角度，写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于800字。有学者在评价金庸时认为，一部射雕，表面上是写武侠，骨子里却全是至情至性的文人。最称心如意的是那个旷世的黄东邪，他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海，因此他懒得与人往还，因为他只爱自己的岛那只有他那样智力的人才配居住的岛。难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个别人无力进入的岛，只属于你的美丽的岛。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。提示：首先找有意义的关键句，看材料有多少可写点。1、“最称心如意的是那个旷世的黄东邪，他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。”【此岛是属于他个人的，是不容人侵犯的。】2、“这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海”【这个岛特点是：美丰富多彩】3、“他只爱自己的岛”【爱】4、“但你一定要有一个别人无力进入的岛，只属于你的美丽的岛。”【这是祈使句，仿佛一道指令，一个人生哲理：人必须有一个属于自己的美丽的岛。】无论从哪个角度写这篇材料作文，都必须洞察“岛”的比喻义。1、如果我们归纳一下，我们发现以上四个角度有一个共同词语：“自己”。2、如果我们思考一下，这个“岛”不是一个实实在在的岛，材料不是号召我们找到世界一隅，这个“岛”不是一个实际的空间存在，它是人的精神家园，精神王国；人的内在世界，人的内宇宙；一个人的自我。【写作总结】读语言优美的文章，犹如欣赏一幅富有神韵的山水画，令人心旷神怡，耳目一新，又犹如聆听高山流水，叫人荡气回肠，神清目爽。璞经细琢方成器，看似平淡的素材，只有从语言上精雕细刻，方能熠熠生辉，而修辞则是装扮语言的最好的方法。一、巧用比喻摹形象。我们写作文不一定要全部“实话实说”，但一定要“借物妙说”。借物妙说可变陌生为熟悉，可化生动为形象，可使抽象为具体。比喻就能达到这种效果，引发人去联想。如毕淑敏的美文阅读是一种孤独中，短短1700多字，竟有20多个比喻句。示例一：“头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼”一句，把“阅读者”比作“狼”，比喻新奇，生动形象地写出了阅读者的如饥似渴。示例二：“好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回？”此句用的是暗喻，连用三个喻体来比喻“好的书”，且喻体之间无一顿号，不仅生动形象，而且有一气呵成之感。二、借用排比增语势。恰当地运用排比，不仅能使句式整齐而庄雅，语势流畅而逼人，而且会使文章底蕴丰富，霸气十足。如：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。这段话运用了排比和拟人的兼格形式，不仅生动形象，而且大大增添了作文语言的气势。三、善用夸张壮意境。作文时，为了突出形象、渲染气氛，往往使用夸张手法，故意夸大或缩小事物的形象或特征。如，化妆品广告语“今年二十，明年十八”，就成功地运用了夸张的手法，巧妙地迎合了消费者的心理。文学作品中夸张的运用更是广泛，如“他一年四季不说八句话”“他酒还没沾唇，人早就醉了”“那时冬天也一日两顿稀，喝那一吹三尺浪，一吸九条沟的稀饭，一年下来，人都矮了半截”等。夸张手法的使用能给人留下深刻的印象。四、拟人拟物显生动。运用拟人手法，不仅会使事物的形象鲜明，更能使人倍感亲切，产生情感上的共鸣。如散文家许俊文先生的故乡的风中的一节：每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。在这一节短短的文字中，无形的风被作者描绘得可见可感，这在很大程度上得益于作者修辞手法的大量使用。本节文字使用最多的就是比喻与拟人修辞手法。运用这些修辞手法写出了风的轻柔，写出作者感受到来自故乡的温馨、亲切。修辞手法远不止以上这些，这儿只是提醒学生，在写作文时应高度重视修辞的运用，以增加语言的魅力。最后要说的是，修辞的运用常常是“打组合拳”：要么比喻排比共同构句，要么引用排比综合使用，要么比喻拟人巧妙结合总之，要因材而用，因文而作。专心-专注-专业