学校全体辅导员工作座谈会校长讲话稿(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上学校全体辅导员工作座谈会校长讲话稿我也是从学工队伍出来的，学工队伍的辛酸苦辣我也能感同身受。所以辅导员工作中存在的各项问题，学校能够解决的，我们尽量支持，但是有些方面是政策性问题，也不能突破，大家要理解。针对大家的发言，我讲几点意见。一、充分认识和高度认识辅导员岗位的重要性（一）要树立履职的自信心，消除顾虑，有底气、有尊严地开展工作。如果辅导员本身没有底气，没有尊严，就很难开展工作。只有树立自信心，才会有底气，才能顺利地开展各项工作。辅导员工作极其重要，在座的各位要干一行，爱一行，树立履职自信心。（二）要认真地履职，树立和发扬奉献精神。辅导员是学生工作的重要力量，是站在学生工作的第一线，其工作具有特殊性，所以辅导员要具备高度的责任感和荣誉感，同时也要有奉献精神。只有这样，才能把辅导员的各项工作干好做优。二、明确自身发展规划辅导员自身要怎么发展，首先要明确自身的身份，无论是辅导员、思政教师，还是专业教师，都是教师，都处于平等的地位。其次，在教学上，要认真备课，好好上课。不管是形势教育课、职业生涯规划课，还是就业指导课，都不能流于形式，不能单单为了工作量评职称而去随便应付，这是极其不负责任的，而且对于自身发展也是百害而无一利的。所以，辅导员在课堂上要树立良好的形象，认真教学，不断提升自己的专业素养。第三，在科研上要有所成绩。辅导员工作时间紧、任务重，但科研工作还是不能放下，要善于从实际工作中寻找科研突破口，形成课题，先人一步。机会是留给有准备的人，只要你肯努力，总会做出成绩的。第四，学历提升。不管你是在编的，还是人事代理，学校都有相关的政策支持辅导员队伍的学历提升。第五，职称评聘。辅导员职称和专业教师一样评聘，条件略有降低，职称评聘的渠道是完全畅通的。第六，能力提升。可以仿照“双师型”教师队伍建设，积极培养职业化、专业化的辅导员队伍，不断提升辅导员的专业化水平。第七，成长方向。辅导员的成长途径比较多，是后备干部的培养基地，也是专业教师的培养基地。三、加强学工队伍的建设（一）团队建设。我们在教学科研中都重视团队的建设，辅导员也应如此。要积极培养辅导员专业人才，组建辅导员专业团队，既可以本专业、同界、学院内部组成团队，也可以跨专业、跨界、跨院组成团队。特别是当前倡议创新创业的新形势下，更需要拓宽思路，将专业教师纳入团队，形成有学院辅导员团队，跨院团队，以及专业老师组成团队等多样化团队。（二）学习考察。要将学习考察与本专业的研究方向相结合，有项目和课题，带着任务和问题出去考察。考察后还要转化为成果，而且成果还要落地，不能一无所获。（三）校内培训。校内培训要加强，要形成常态化，将各项职业大赛、技能大赛融进培训体系中，切实提升辅导员队伍的专业素质。（四）制度化和考评制度的建设。要实现从制度化到品牌化，就要切实加强各项制度的落实，如“三全育人”要积极出成果并落地，形成品牌化。（五）队伍人员比例。要切实优化辅导员队伍比例，切实配齐相关人员，促进辅导员工作的有效开展。（六）社会服务。辅导员队伍，也要有社会服务。要积极参加各项社会活动，服务社会，从而打造学校辅导员自己的品牌，扩大辅导员队伍的影响力。四、教书育人，人才培养学校的各项工作都是围绕着教书育人、人才培养来开展，不管是科研、学工、思想工作，还是党建和团建等，都是如此。为此，要做好以下几个方面：（一）创新创业。创新创业的载体是专业，即专业综合改革，其中涉及到的人才培养、课程改革、队伍建设等都是围绕创新创业来开展。学工队伍的创新创业工作该如何开展？创新创业教育不能只停留在理论教育上，要引导学生将创新创业与其所学专业融合起来，这是最为关键的。（二）学生思想的引领工作。党建带团建，同样也要和专业思想结合起来，只有将两者充分结合，才能更好地开展学生的思想引领工作。（三）学生“挑战杯”和技能竞赛。“挑战杯”和技能竞赛要和专业融合，让专业教师加入到指导老师行列，切实提高学生备赛、参赛水平。（四）“三全育人”工作的推进。“三全育人”工作是学校的品牌，在去年的评估中，得到了专家组的充分肯定，将我校的“三全育人”工作写入教育部年度质量报告。要借此契机，将我校的“三全育人”工作再认真研究，要切实有效地推进相关工作，实现“三全育人”工作真正有成果落地。（五）发挥学生社团作用。要加强学生社团的建设和管理，认真指导学生社团工作，充分发挥社团作用，利用社团平台关心、培养学生，提升学生综合素质。学生毕业后，也会感念学校，就像军虹老师所说的：给她一点温暖，她永远想着回报。（六）服务学生。服务学生分两种：一种是主动服务，一种是被动服务。辅导员队伍要主动服务学生，要主动思考问题。被动服务是消极的，不利于学生工作的有效开展，只有主动，才能更好地做好各项学生工作。主动服务，就会做得要比校院布置的工作多好一点点。五、存在的问题（一）队伍人员配备问题。我校的学工队伍人员比例基本达到200:1，但包括人事代理、挂职锻炼、外出学习、休产假等人员。现在校生9350人，按照200：1的比例，需要47名辅导员，其中包括宿管中心、按规定比例计算的学生处和团委的老师。所以学院一线辅导员的比例大概要达到275至300：1。但考虑外出学习、休产假、挂职锻炼等原因，可以适当增加人员。（二）组织机构问题。组织机构并不是设置越多越好，要按工作需要配备，甚至可以考虑两个牌子一套人马，这样更有利于团队建设。（三）活动场所问题。由于各种原因，学校的相关活动场所较为紧张。但只要新校区一动工，能够解决绝对优先解决学工口。同时也还要考虑XX平方的创新创业基地，这XX平方可以考虑包括创业园、实验基地等，要将创新创业基地与专业实训融合起来。（四）学工队伍的培训问题。学工队伍的培训要将“走出去”和“请进来”结合起来，需要强调的是，要有课题和项目，要带着问题和任务参加相关培训活动，不能走形式。（五）信息化建设与宣传工具配备问题。信息化建设和宣传工作要加强，要积极解决信息化建设过程中存在的问题，努力为宣传工作配齐各项硬件设备，切实推进学校宣传工作的有效开展。（六）人事代理待遇与发展问题。人事代理的待遇和发展问题，需要进一步考虑，慢慢解决。但人事代理的上升通道是畅通的，职称评聘和在编人员是一样的，照样可以评聘高级职称。（七）整体待遇与发展问题。整体待遇，要考虑倾斜也要考虑平衡的问题。比如辅导员一年补助1500元，驻楼辅导员补助XX元，其他教师就没有。这个数字看上去很少，但说明学校很重视辅导员队伍。如果学校不重视大可不必出台这些倾斜政策，现在学校很重视这方面的问题，这个待遇问题可以适当再探讨，因为也要考虑到平衡问题。关于发展问题，辅导员的发展渠道是多途径的，是完全畅通的，不必担心没有上升空间。我就讲这五个方面，如果有讲的不妥的或不对的，希望大家批评指正。专心-专注-专业