中学师德师风考核方案(草案)(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上中学师德师风考核方案(草案)中学师德师风考核方案加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据中小学教师职业道德规范、临沂市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见、XX县教育局关于开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案制定本考核方案。一、师德考核领导小组组长：郭XX副组长：冯XX成员：李XX师德考核工作小组组长：米XX副组长：倪XX成员：路XX二、考核原则、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则。三、考核对象本单位在编在岗教师四、考核内容和评分细则（一）、日常工作表现（60%）（抽样问卷测评）、学生评教（20%）内容包括上课情况，作业、单检批改情况，关爱学生情况，有偿家教情况，有无体罚学生情况。2、学校活动情况（40%）（1）、活动参与（20%）每次按时参加学校大型活动记1分，不参加不得分。取最高分折算为满分。（2）、完成工作（20%）按学校大型活动安排及时完成工作记1分，否则不得分。取最高分折算为满分。（二）、综合表现（40%）（德、能、勤、绩）（问卷赋分）、教师互评（20%）全体教师参与互评2、学校师德考核小组评价（20%）五、组织考核、成立师德考核领导小组和工作小组我校成立师德师风考核领导小组，校长为考核领导小组组长。考核领导小组下设考核工作小组，具体负责我校师德考核工作的组织实施。2、组织评议（1）教师互评。以年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。（2）学生评议。以年级级为单位进行，教导处组织评议。（3）考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。（4）学校大型活动考勤、记录。六、确定等次学校根据教师、学生、考核小组的评议打分及学校大型活动记录情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价，提出考核等次意见。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90以上的，定为优秀等次；综合得分在80-89定为良好等次；综合得分在6079的，定为合格等次；综合得分在60以下的，定为不合格等次。七、考核结果的运用、将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑；师德考核不合格者，年度工作考核直接确定为不合格等次。3、根据师德评价结果评定学校师德标兵。备注：有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次，并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”：（1）擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的；（2）在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍，造成责任事故的；（3）体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的；（4）组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响的；（5）向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证劵的；（6）组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的；（7）工作失职、渎职造成严重后果的；（8）办公时间，在办公室打扑克、麻将，下棋，玩网络游戏的；（9）酒后进课堂或酗酒闹事，损坏教师形象的;（10）有其他严重损害教师形象和声誉行为的。专心-专注-专业