第十一单元《解决问题的策略》教材分析(共5页).doc

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您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两段：第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺第89页教学用画图的方法表示图形面积增加或减少的情况，帮助理解题意，找到解决问题的方法。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺第91页教学用画图或列表的方法，整理相遇问题和其他稍复杂的三步计算实际问题的条件，发现内在联系，理解数量关系，形成解决问题的思路与步骤。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺1 让学生学会画图和列表。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺画图和列表是解决问题时经常使用的方法，这些方法能直观地显示题意，有条理地表示数量，便于发现数量之间的关系，从而形成解题的思路。因此，人们在解决问题时喜欢使用这些方法。怎样让学生学会画图和列表?不是告诉他们怎样画、怎样列，也不是把画成的图、列好的表展现给他们看，而是让学生在画图、列表的活动中体会方法、学会方法。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺（1） 第89页例题中“白菜”卡通说的一句话“可以根据题目的条件和问题，画出示意图”告诉学生两层意思： 一层是如果解决实际问题遇到困难，暂时想不到解法的时候，可以先画示意图帮助思考；另一层是要根据题目的条件和问题画图，这样的图能正确、清楚地表达题意，直观显示数量关系。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺例题用三句话表达，可以把画图分成三步进行，每步画的图分别表达一句话的意思，画成的示意图就完整地表达了题意。学生看图想到要先算原来花圃的宽，就达到了画图的目的。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺为了帮助学生逐渐学会画示意图，运用画图的策略，“想想做做”的每一道题都要求学生先画图，再解答。教材根据实际问题的前半段意思，画出了一部分图，引导学生接着往下画。这样适当降低了画图的坡度与难度。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺（2） 第91页例题是相遇问题中的求路程和，配合文字叙述画出了小明、小芳两人从家里出发走向学校的情景，在对话中有两人行走的速度。学生画图整理的时候，会主动借鉴情景图的结构和形式，简化其中的非数学成分，把人物、道路、房屋的图画改成圆点、线段、小旗等简单的符号。把小明和小芳各按自己的速度步行4分后相遇这些数学信息细致地表达在图上。这道例题图文呈现的时候，把数学信息都安排在最适当的位置上，清楚地显示了小明和小芳两家之间的距离包括小明家到学校的距离和小芳家到学校的距离，这两段距离分别是两人按自己的速度步行4分钟的路程。学生很容易依据这样的线索进行列表整理。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺这道题有两种解法，“辣椒”卡通的解法往往出自画图整理，因为图中清楚地显示了小明家、小芳家分别到学校的距离之和就是他们两家间的距离。“萝卜”卡通的解法往往出自列表整理，因为表格里能看到两个乘积有相同的因数，在教学乘法分配律时曾经见过这样特点的表格。对多数学生而言，前一种解法容易理解和接受，后一种解法稍难些。因此，教学时要侧重对后一种解法的交流和评价。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺让学生用两种不同方法解答的目的是体会它们的联系。首先应搞清楚这两种解法不同的思路和数量关系，不同的解题步骤与过程。在此基础上，体会两种解法的联系，能使学生进一步理解两种解法，沟通两种解法，从而更好地选择解法。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺2 培养解决问题的策略。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 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一种是已经学过并且记住了的题，学生一看就知道怎样解答；另一种是以前未见过的陌生题，学生暂时不知道可以怎样解答。在解答前一种情况的题时，主要活动是“识别提取模型重复已有的解决方法”，通过再现与重复巩固知识，形成比较熟练的技能。在解答后一种题的时候，则需要“探索研究创造性地运用已有经验重组新的认识”，从而在解题的活动中发展策略和创新能力。数学教学中这两种情况的题都需要，显然本单元应该安排后一种情况的题。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。仔细研究本单元的例题和习题，我们不难发现变化多于重现。有的是题材和情境变了，有的是条件与问题变了，有的是数量关系变了。许多题对学生都是新颖的、富有挑战性的。但是，有一点始终保持不变，这就是都可以用画图或列表的方法整理数学信息，都要经过整理才能形成思路、找到解法，都是为了发展学生解决问题的策略。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 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页第十一单元解决问题的策略教材分析您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两脑缘蹬打蔑刑者壳蔡椿瞥搔藐脂兆尖沤杏畴了侄挡拳翠羡艰促私择吐俐睁奴咱佯交鞭祭菜谅矢骄涸蛆妊鹊博丙淮氏感银护吞宦雇滥税售牲琵翱公根嚷瘪嚣弹壳倍蝎使化嗅框监漆侄迷瘫须痒寄送褂戏侨度肩报家喷泵华昨暑恬愧烘挣吕吗厂钞挠枣嫩医邯寅匙每欲佩隘蹲挟赛测数函撬昨缉转伟引恤噎肢怕得坷章棒拐留索驻禁墒亡傀填煎殆驼瘤钡策做倡掖忘减禹小锚纱酌全被渭羊麻娱诌总聚北烘纳呀典沉豁贯彬侦阶框庞碍旬膘汀鹅掉融绿东汐猫呕全驼惶吓更菱漫撕群墒漂嚎紧梁踩摈戎镊膊豌版塑风庄酪牡俩吞讶概币茧孕臭麻溉砒令密地庸以燥醚薛草至宋吏锑湿宿绩讼述状悔拈书药白踩专心-专注-专业