中班语言公开课优秀教案《小鸟学飞》.doc

中班语言公开课优秀教案小鸟学飞活动目标：1.理解散文诗的基本内容，初步学习叠词的运用。2.熟悉散文诗的句式,尝试和同伴合作表演诗歌。3.感受散文诗的优美，体验游戏的快乐。活动准备：课件动画小鸟学飞，四幅场景画、四套图卡和小鸟头饰等。活动过程：(一)谈话导入。小鸟从蛋里孵出来就会飞吗?教师：小鸟要长大些，再努力练习飞的本领后才会飞。(二)理解散文诗。1.指偶游戏。教师：风儿轻轻吹，轻轻吹，一只小鸟在学飞。 （教案出自：WTT）小鸟刚开始不怎么会飞，它飞到哪了?教师手戴小鸟指偶玩飞到小朋友身边的游戏，鼓励幼儿夸夸小鸟。2.观察图片。教师：小鸟飞的本领越来越大了，它越飞越远，越飞越高，这次飞到哪了?幼儿观察四幅图片说出：草地、山坡、树林、天空。3.了解叠词并学说诗句。教师：小鸟飞过什么样的草地(山坡、树林、天空)?小草(小花、小树、小云朵)对小鸟说了什么?教师用不同的方式请幼儿学说四句诗句。教师：这四句诗有什么一样的地方?它们都对小鸟说了一句什么话?小结：诗句中用到了两个一样字的词语，还有四句相同的句子，听起来感觉整齐优美。4.完整欣赏散文诗。教师：这四句诗藏在一首散文诗里，我们一起来欣赏一下，你也可以轻轻跟着一起朗诵。(三)情境游戏。1.熟悉游戏场景。教师：小鸟又飞到了许多地方，它飞到哪了?谁会来夸奖它?幼儿观察场景图，用句式来完整表述，个别交流。2.分配角色游戏。创设好四个场景，幼儿自主选择喜欢的角色在场景内游戏互动。3.分享游戏经验。教师：刚才小鸟飞到了哪里?你是怎么和好朋友玩的?师小结：小朋友在游戏中的表现真棒，我们都要像小鸟学习，在生活中也要认真学习本领。活动延伸：继续创编散文诗，区角游戏中表演。第 3 页 共 3 页