南平师范高等专科学校2005年毕业生就业工作自评总结(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上南平师范高等专科学校2005年毕业生就业工作自评总结在校党委何三保书记和姚进生副书记的带领下，由校学生就业指导中心牵头，各系支部书记或副书记组成评估小组，于2005年11月2至4日对我校两个校区各系的学生就业指导工作了一次专项评估检查，通过听取系领导自评总结汇报、查看相关材料、各系网页上相关学生就业工作的资料和评议打分等程序，对各系的就业指导工作展开了全面的检查。通过这次评估活动，可以看出2005年我校的就业指导工作得到了全面的开展并取得了较好的成效。2005届毕业生总数为1546人，截止到05年9月底，初次就业率达到91.91%，其中师范类毕业生587人，就业率达92.16%；高职类毕业生959人，就业率达91.76%。并且，通过问卷调查，共发放毕业生满意度表150 份，回收了148份，毕业生对我校就业指导工作的满意度达95%；共发放用人单位满意度表 50份，回收43 份，用人单位对我校就业工作满意度达99%。总结我校的就业指导工作，主要经验与成效有以下几点：一、领导重视,加强就业工作硬件建设,切实实施了学生就业工作“一把手”工程1、健全就业指导工作组织机构，加强队伍建设。为了进一步加强对毕业生就业工作的宏观管理和指导，切实提高我校毕业生就业工作水平，年初经校党委研究决定，成立了以校党委何三保书记任组长，姚进生副书记任常务副组长，由学生处、教务处、校团委和各系党支部书记组成的学生就业工作领导小组（南专党办20053号文），各系也相应成立了以支部书记任组长，系主任或系副主任、总辅导员、班主任参加的就业工作领导小组，从而形成了上下齐抓共管的工作格局。根据南专校人字200510号文件，学校成立了学生就业指导中心这一专门机构负责毕业生就业工作，中心主任由学生处处长兼任，同时配备了1名专职副主任和2名专职干事，并配备了1人负责福建省毕业生就业公共网以及学校就业指导网页的管理和维护工作，学生助理2人。专职人员中均具大学本科学历且具有从事学生工作的丰富经验，各系也成立了相应的就业工作机构并配备了相应的专、兼职工作人员。由于领导的重视，机构的健全和队伍的加强，我校毕业生就业指导工作切实纳入了学校党政和各系工作的重要议事日程，摆上了突出的位置，得到了全方位的重视和加强。2、增加经费投入，确保各项硬件设施建设到位。年初学校在年度预算中，给学生就业指导中心新增了学生就业指导专项经费7.5万元，并在下拨给各系的学生经费和系发展基金中，明确规定学生就业指导经费项目，让各系根据实际情况统筹使用。一年来，学校专门装备了一个有“ 全国大学生就业指导卫星专网”及多媒体设备的报告厅，作为学生就业指导讲座及就业推介活动场所，共有800平方米和600多个座位，更大的毕业生供需见面活动则可使用校体育馆。校学生就业指导中心有独立的办公室，并配备了计算机(人均1台)、复印机、传真机等，各系也配备了专门的计算机等设备用于该项工作。全校各系普遍使用了福建省毕业生就业公共网，并及时采集、核对、报送相关生源信息和发布就业指导信息。通过公共网进行就业情况登记、就业材料报送等工作，均有专人负责。另外，我们正式启用“全国大学生就业指导卫星专网”让学生及时收看有关的就业指导讲座和参与网上招聘活动，指导中心和各系还在校园网页上建立了学生就业指导工作专栏，充分发挥了现代信息技术覆盖面广、准确、快捷的作用。二、加强就业工作的规范管理和就业工作的软件建设，努力培育就业市场，积极探索新形势下做好毕业生就业工作的新途径1、严格贯彻执行中央以及省上有关学生就业指导文件精神，及时按要求报送有关材料和数据。2004至2005年以来，我们根据国家和省毕业生就业工作有关方针、政策，结合学校实际，先后出台了关于加强毕业生就业工作的意见（南专党200413号）；关于加强学生就业指导工作的意见（南专校学字200424号）；南平师专2005届毕业生就业指导工作安排意见（南专校学字200496号）；南平师专关于贯彻全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议精神的意见（南专校学字20051号）；南平师专关于在各系开展毕业生就业工作检查评估的通知（南专校学字20054号）；关于成立南平师专学生就业工作指导领导小组的通知（南专党办20053号）；关于成立南平师专学生就业指导中心的通知（南专校人字200510号），对各个阶段的工作进行及时部署。各系根据学校的要求结合本系的工作实际也制定了具体的工作方案和工作要求，形成了学校在抓学生就业工作中上下畅通，互相促进的良好局面。由于学校和各系都有了专人负责就业材料和信息的收集和发布工作，因此我校能按要求及时报送就业有关材料，按要求参加就业工作有关会议。截止2005年9月份，本年度我校共为05届毕业生在网上提供了就业岗位信息3000多条，仅计算机系就为学生提供了700多个岗位信息，全校基本达到每生平均2个岗位信息的要求。2、加强了学校与用人单位的联系，进一步拓展了学生就业市场。根据我校历届毕业生主要在福州、厦门、漳州、泉州及广东、深圳等地区就业的情况，各系普遍把这些地区作为毕业生的重要实习、见习和就业基地，加强与这些地区单位的沟通与联系，与当地用人单位建立了稳固的、良好的互动关系。今年，我们还进一步拓展了与南平市各大中型企业、事业单位的联系，建立了稳固的实习、见习和就业基地。同时我们也看到外省经济发达地区的就业市场潜力，积极向浙江一带拓展就业市场。2005年4月、5月，在校党委何三保书记、姚进生副书记和裘国伟副校长的带领下，学生就业指导中心、部分系支部书记、系主任等分二批赴浙江义乌就建立学生实习与就业基地和毕业生就业推荐问题深入到了义乌中国小商品信息技术有限公司、浙江华鸿工艺品有限公司、浙江正华装饰设计工程有限公司等企业进行考察，并与当地企业家举行了7场座谈会，走访了20多家民营企业，共与7家企业签订了建立实习基地的协议，与浙江华鸿集团签订了订单式联合办班协议，为05届毕业生联系了8家企业180多个就业岗位，并为06届毕业生联系了实习、见习岗位300多个。2005年6月8日我校举行了一场大型校园供需见面会，有南平市人才服务中心等三家人才服务中介机构 ；六县市教育局及部分山区学校与私立学校；各企事业用人单位以及浙江义乌正华企业集团等共计约150多家单位前来参加，为学生提供了500多个就业岗位，现场签约有60多人，意向签约有近300人。此外，05年由就业指导中心联系推介的校园小型招聘会有8场次，入校招聘的用人单位达20多家。各系也为05届毕业生举行了近40场小型招聘会，如旅游系为05届毕业生进行了16场小型招聘会。三、加强毕业生思想政治教育，努力做好学生就业指导及研究工作开展富有成效的就业指导是学校教育教学工作的重要组成部分，也是做好学生就业工作、提高学生就业率的关键环节，一年来，我们主要从以下几个方面加强各项工作：一是把学生就业指导工作纳入学生入学后在校教育的全过程，作为大学生思想政治教育的重要内容，切实加以贯彻实施。学校要求各系从新生入学就开始普遍对学生进行正确的就业观念和择业态度的教育引导，教育学生认清当前的就业形势，放弃那些不切合实际的想法，看到就业形势的严峻性，脚踏实地地面对激烈的竞争的人才市场，适度降低择业的期望值，为学生顺利走向就业市场打下了良好基础。一年来，各系共聘请了知名校友、成功企业家到校给学生开展就业指导讲座60多场，仅艺术系就为本系05届毕业生举办16场就业指导讲座，并举办了与中央美术学院，福建师大艺术系毕业生的交流会。二是成立了“大学生就业创业协会”，目前得到全校各系学生的响应，该协会开展了学生就业观念的研讨以及各类信息服务活动等，得到了广大同学们的普遍好评，培养了学生“自我管理、自我服务”意识。 三是针对学生的不同情况开展了个性化咨询指导服务。如：各系根据师范类学生和高职类学生的不同特点，开展了不同的就业指导和服务工作。对师范类学生我们加大鼓励学生到各类私立学校从教的力度，在05届毕业生中有近40%学生在各类私立学校找到了岗位；又如对高职类的学生，我们积极引导学生面向基层一线，面向广阔的民营企业人才市场，到那里寻找适合高职专科层次人才就业的领域，去施展才华，在05届毕业生中有70 %进入民营企业就业，从而使高职类毕业生的初次就业率达91.76%。四是加强学生就业工作研究、总结和交流。各系普遍建立了就业指导工作的年初计划和年度总结制度，加强了年度就业工作的统计和分析并形成了相关的报告。此外，我们还重视就业指导工作的理论研究与经验总结，05年，我校有关人员在正式刊物上发表了学生就业工作论文两篇，同时，学校还通过学生工作简报、支部书记论坛等校内刊物对就业指导工作的经验进行了交流和研讨。各系也认真组织了辅导员、班主任进行了工作研讨，并形成分析材料。通过理论研讨和总结交流活动，提高了队伍的素质，推动了工作的开展。四、深化教育教学改革，积极探索毕业生就业工作新途径，努力实现工作创新以科学发展观为指导，树立以就业为导向的新的高校发展观、质量观，把满足经济建设和社会发展对人才的需求作为发展的动力，作为学校教育教学改革的重要依据，作为衡量学校教育质量的一条重要标准，这是办好大学的新理念，也是搞好学生就业工作的根本。今年来，我校根据当前大学生就业工作的要求，努力在专业结构设置与调整、人才培养模式等方面开展了一些有益的探索和尝试，从而在就业工作创新上也取得了一定的成效。一是加大了学科专业的调整力度，使我校的各专业办学与市场需求更相适应，如今年来我们以就业为导向，在继续办好数学系会计与电算化专业，建筑系工民建等专业的基础上，新增了计算机系的软件高职专业，中文系新闻学与大众传播专业等，受到了广大考生的欢迎，也受到了广大用人单位的普遍赞赏。二是对各专业培养目标准确定位，重视高职类学生教学环节中实际动手能力的培养。学校要求各系必须重视与排足学生实践课程的教学，把学生的动手能力、实践能力的培养摆上突出的位置，同时鼓励学生积极参加职业资格考试，持“多证”上岗。如：05届毕业生中，旅游系学生除了持有导游证外，有80%以上的学生还持有服务行业各类服务师证等多种上岗证；计算机系学生除了持有计算机等级证外，有60%的学生持各类高新技术证等证书。三是充分利用学生实习、见习这一教学环节，把学生的教育实习与学生的就业紧密结合。各系建立了相关的实习、见习和就业基地，选择指导力量强、有较大市场需求的企、事业单位作为实习基地，通过学生的实习、见习与当地企业建立良好的关系，让学生了解企业、企业了解学生。从而有利地推动了学生的就业工作。四是注重发挥学生“自我服务、自我管理、自我教育”的作用，努力为学生参与就业工作提供实践平台。今年以来，我校成立了“大学生就业创业协会”，倡导学生“关注就业、自我服务”，得到了全校各系学生的积极响应，该协会在全面促进学校就业宣传、开展学生就业观念的研讨及各系信息服务活动、就业推介等活动中发挥了积极的作用，得到了广大学生的普遍好评。虽然我校学生就业指导工作取得了一定的成绩，但是离上级要求还有很大的差距，如在专职人员的配备和经费投入方面还显不足；专、兼职就业指导工作人员的素质和政策水平还有待于进一步提高；就业指导课尚未纳入学校的教学计划并实行课程管理；个性化的就业指导和咨询工作还有待进一步加强；各系的就业指导工作发展还很不平衡，所有这些都有待于我们在今后的工作进一步加强与改进。 南平师范高等专科学校2005-11-9附：南平师专2005年毕业生就业工作自评得分表专心-专注-专业