强化管理---提升内涵(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 强化管理 提升内涵全面推进职业教育纵深发展阿城职业技术教育中心学校工作情况汇报近年来，随着国家、省、市、区对职业教育的高度重视和大力投入，职业教育迎来了前所未有的发展契机。阿城职业技术教育中心学校，在各级主管部门的正确领导与全力扶持下，顺应社会对职业教育的迫切需要，不断践行科学发展观，认真落实各项政策，不断强化学校管理，提升自身内涵，大刀阔斧地转变办学体制，深入探索教育教学新方法，勇于创新职业教育模式，积极展示职业教育的优越性，全面推进职业教育的纵深发展，初步显示了职业教育育人的强大功能性和显著的特色性，学校各项工作均取得了长足的进步。现将我校工作情况汇报如下：一、学校的基本情况阿城职业教育技术中心学校位于阿城区解放西大街245号，是首批黑龙江省重点中等职业学校、黑龙江省首批劳动力转移培训基地、国家信息化计算机教育认证“CEAC”培训考试基地，黑龙江省职业高级中学教学先进单位，国家课题整体构建学校德育途径与方法的深化研究与实验、职业指导和创业教育的研究与实验先进实验学校、省级绿色花园学校，曾多次荣获黑龙江省职业高级中学教学先进单位、哈尔滨教育系统先进集体、哈尔滨市德育工作标兵单位、哈尔滨市职业道德标兵单位等光荣称号。学校占地面积近8万平方米，建筑面积约2.4万平方米，有1座教学主楼和2座实训楼，有专业学生实习的实训室、实验室45个，有可供900人住宿的标准化学生公寓和整洁卫生的学生餐厅，有绿草如茵的足球场和整洁规范的篮球场，学校整体建筑风格独特，楼群错落有致，体现了绿色校园、人文校园的设计理念。我校现有在籍生1100人，教职工147人，其中专业教师61人 ，有97%的教师学历达到大学本科以上，双师型教师达到75%，有高级职称的47人，有40余人次曾获哈市学科带头人、哈市骨干教师、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者等光荣称号。学校开设计算机技术应用、电工电子应用技术、电脑美术设计、学前教育、机械加工技术、现代农艺技术、农业机械使用与维修、汽车运用与维修、农村电气技术、农村经济综合管理、财会电算化、旅游服务与酒店管理、烹饪、民航、海事15个专业。 二、完善干部队伍建设，增强学校领导班子的凝聚力、战斗力和创造力。多年来，我校一直不断完善干部队伍建设，力求打造一个具有凝聚力、战斗力和创造力的领导班子。学校要求领导干部必须重视思想道德修养和不断提高自身的学识水平，在日常管理与服务工作中避免一言堂、独断专行和决策失误，坚持集体领导、民主管理。所有的班子成员责任具体化，努力做到“团结和协、清正廉洁、求真务实、开拓创新”，各个内设机构分工明确、各尽其责，充分发挥领导干部在学校教育教学中的积极作用。学校领导班子坚持实行党务、校务、财务公开制度，向群众公开党支部承诺，学校评先评优、职称评定、调整工资等工作能够做到客观公正、及时公开，欢迎教职工的监督检查，学校领导班子的各项举措切实提高了学校管理的实效性和透明度。我校连续多年被教育系统党委评为“先进基层党组织”。三、创新学校管理模式，突出职业学校办学特色。我校为符合新时期社会、人民对职业教育的要求，在竞争激烈的职业教育快车道上奋力前行的同时，不断创新学校管理模式，力求最大限度的突出职业学校的办学特色，争取树立起符合时代发展的职业教育品牌。我校注重校园人性化管理，同时探索出了校园全封闭式管理和分专业部管理的新模式。校园实行全封闭式管理，即学生白天的学习和生活全程有老师的监护，同时学生、教师和家长建立了联系网络，可以及时解决各种问题。住宿学生每晚由教师组织学习、训练和活动，宿舍实行军事化管理。有效地保障了学生的人身安全和教育教学的有效性。分专业部管理，即将开设的计算机技术应用、学前教育、旅游服务与酒店管理等15个专业，按专业特点划分到计算机美术设计部、机电技术应用部、商务旅游服务部三个专业部中进行管理。这种管理方法，首先，能够合理地分配人力和物力，优化资源配置，有利于专业的融合与互补，强化教师队伍的配备和专业性；其次，学校在实施专业部管理的过程中，每个专业部在参与学校大的管理之中都有自己独立的责、权、利，这就将每位教师的发展与专业发展紧密结合，切实地激发出专业教师自我管理、自我发展的主动性，减轻了学校有关职能部门的管理强度，有利于这些职能部门更好为学校、教师和学生服务。可以说，管理模式的创新使我校的各项工作都有了明确的分工与合作对象，真正实现了职业学校的办学要满足实际的需要目标，为学校的日后的再发展打下了坚实的管理基础。四、开展优质德育工作，提升学校的育人品质与内涵。我校德育工作一直以来坚持工作常规化、教育内容系列化、教育活动多样化，已经形成“自我管理、自我教育、自我服务，以礼仪教育为先导、以养成教育为基础、以劳动教育这手段、以服务教育为核心、以自我教育为目的、以全面育人为宗旨”的“三自六以”德育特色，在提升学校的育人品质与内涵方面起着主导作用。德育工作作为提升我校育人品质和内涵建设的重点内容，能够紧密围绕学校内涵建设具体做法，结合校情，联系实际，做到理论与实际结合，理念与行动结合，特色与常规结合，德育与教育结合，因地施法，因人施教，因势施导，因情施育。创建了学生处、安全保卫、宿舍管理三位一体的管理制度，提出了师生携手，戮力同心，甘苦与共，与时俱进，共建好家园，同做好师生呼吁；构建了生活化德育、全民化德育、立体化德育的特色德育体系；树立了“育人为本、德育为先、把立德树人作为学校德育根本任务”的德育发展思想，以“培养学生成为好人，做对社会有用之人”为工作目标，以“创造和协德育，成就幸福人生”为主题，为我校提供了优质的德育工作，提高德育环境质量，强化德育治校能力。我校的德育工作真正熏陶渐染了学生热爱祖国的高尚道德情操，孝敬父母的道德品质，尊敬师长的良好品质，在生活、学习中互相帮助之情，爱护环境、保护自然的情节。使学生心中常存爱国之心，在校感激师长、感激同学，回家感激父母，出门感激自然环境。多年来学校德育育人成果显著，赢得了社会赞誉。德育经验在阿城、哈市、省、国家各级德育工作汇报会上多次受表彰。中国德育网上报道了我校的经验介绍。五、深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。 三年育人路，百年育人梦。我校不断深化教育教学改革，倾尽全力提高教育教学质量。学校在教学设备及学生实习实训基地建设上累计投资上千万元，陆续建立和配备了发动机、电器、底盘三个实验室及相关设备；电子基础实验室，数字模拟实验室，视频音响实验室，编程实验室及配套设备；画室，装潢实验室，工艺品制作室，电脑设计室及必备器具；计算机专业配备5个微机室，190台计算机，4台投影仪，4台打印机，其它各专业也都购置了必需的教学设备，其目的就是为来我校学习的学生提供一流的教学环境和实习实训环境，最大限度提高学生的学习成绩和动手能力。我校不仅有一流的教学环境，更有一流的师资力量。学校每学期都具有完整的教学管理工作制度和周密的教学计划，并严格执行，而且学校非常注重教师的成长，积极为教师提供外出进修和学习的机会，推进学习型、双师型、科研型教师队伍的建设。学校已经形成了一系列较为成熟的校本师资培训模式：通过实施“青蓝工程”，迅速提高青年教师的综合素质；实施“优师工程”，使一大批中青年教师成为教育教学的中坚力量；实施“名师工程”，搭建让骨干教师脱颖而出的舞台；实施“双师工程”，大力培养“双师型”教师，实施“常态化”教学评比，整体提升教师的教育教学水平。同时，充分挖掘企业中潜在的职业教育资源，适度扩大兼职教师的比例，实现师资共享，创新师资队伍管理模式。开展全员培训和一系列教师基本功大赛，展示教师的个人才艺与魅力，不断提高教师队伍的整体素质。几年来我校承担了多个哈市及区级科研课题研究工作，有近百篇的教学论文在省、市获奖。曾多次被评为教学管理、教学研究先进单位。我们坚信我校的教育教学工作最终就是要在实施优质教育教学的崇高追求中，引领职业教育新世纪的跨越与腾飞。 六、开展丰富多彩课外活动，办学生喜闻乐见的职业教育。我校特别重视学生的全面发展，为了能让学生安心、放心、欢心的接受教育，学校每学期都开展丰富多样的活动来解决课堂教育教学单一性的问题，通过参与各种大赛来丰富课堂教育教学的内容。力求学校的教育教学真正被学生接受和喜爱。学校现已筹建了音乐社团、街舞课外小组、校田径队、专业部篮球队、微机硬件组装、影视后期制作社团。学校各个专业技能小组和社团常年开展活动，实现了月月有活动，周周有内容，“3.5”学雷锋活动周，组织学生志愿者做义务劳动，清除校园周边白色垃圾；四月份组织集体跳长绳比赛，培养锻炼学生的团队合作精神；结合“五四”青年节开展“五四”诗歌朗诵比赛，培养集体合作的精神；端午节文艺、技能表演、校园艺术节展示活动，充分展现了阿职师生的精湛的技艺和高超的专业技能；军训活动让学生迅速融入到学校的大环境里；校礼仪服务是我校多年来的一项传统活动，为我区各大局、机关单位在会议上做礼仪服务，深得上级部门的好评，现已成为教育系统特色项目。学校积极组织学生参与各种级别的大赛，用以检验学生的学习效果和提升学生的竞争能力，让学生看到自我的成果与存在价值，在2011年哈尔滨市及黑龙江省中等职业学校学生技能大赛中，我校派出32名学生参加了6个专业8个项目的技能大赛，各专业均获奖，其中9名学生代表哈尔滨市参加黑龙江省中职学校学生技能大赛，4名学生获省级二、三等奖，5名学生获省级优秀奖。在丰富多彩的课外活动中，激发了学生积极进取、展示自我、快乐学习的热情，也使我们看到了职业学校学生自信、乐观、进步的一面，真正完善了我校育人全面位的强大功能。七、坚持走校企结合之路，积极拓宽学生就业渠道。为保证学校更快、更好的发展，我校多方寻求发展之路，加大了外引内联力度，在联合办学、定向培养、短期培训工作中取得了突出的成绩。与全省职业教育引领者哈市二职、北京东方领航教育集团华航航空学校、南京航海技术学校和黑龙江省教育学院等多家院校联合办学，与西林钢铁集团阿城钢铁有限公司、天津三星通信技术有限公司等多家企业“订单”培养员工，与哈尔滨、北京、天津、上海、大连、青岛等地的60家企业签定校企合作协议，坚持走校企结合之路，实现了校企资源共享，职业教育集团化道路的设想。走校企结合之路，不但能保障学生的实习实训、给学校的教育教学提供一个真实的课堂，还能让学生人生第一份社会的历练，为今后的择业和发展做了有益的铺垫。我校毕业生高职升学率达89以上毕业生就业率达91%以上，就是我校走校企结合之路，有效拓宽学生就业渠道的最好证明。八、加大招生宣传力度，有效突破职业教育的招生瓶颈。近年来，我国的中等职业教育与普通高中相比，一直处于劣势状态。我校一直不遗余力地向全社会大力宣传职业教育的优势，通过广播、电视、网络、印发简章等宣传职业学校的学生，可享受国家3000元助学金待遇，来我校学习的学生可享受阿城区“免费入学”政策及各种减免政策；强调来我校学习的学生选择升学有保障，就业门路广优势，宣传学校教育教学条件优越等有利于职业学校发展的信息。这些宣传逐步让人们了解到了职业教育的益处，收到了良好的宣传效果2009年、2010年阿城区政府分别为新一年职高学生减免学费28万和56.12万余元，在全省开创了职业教育免费的先河。借此东风，我校全员抓招生，群策群力，取得了喜人的成绩，年平均招收新生350余人，招生数在哈市各区中职学校中位居前列，标志着我区我校切实有效地突破了职业招生的瓶颈，让职业教育从根本上走入了良性发展之路。九、工作中存在的困难和问题，。1、思想认识不到位，大力发展职业教育的社会氛围尚未形成。群众中“学而优则仕”“官本位”的观念影响很深，重视职业教育发展的宣传导向还不鲜明，重普通教育，轻职业教育现象还比较严重。2、校企合作进展缓慢，有利于校企合作、半工半读的机制有待完善。由于校企合作机制不健全不完善，致使校企合作这种既体现职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密的办学模式在我校发展缓慢。3、专业教师十分缺乏，教师的知识结构与职业教育所要求的知识结构不相适应。急需外聘和引进教师，以提高我校师资整体水平。十、下一步工作重点1、加大宣传力度，在全社会形成职业教育发展良好环境。2、科学设置课程，提高职业教育发展与社会需求的吻合度。3、实行联合办学，为学生拓宽就业渠道和增加就业岗位。4、进行创业教育，引导和帮助学生毕业后开展自主创业。5、挖掘潜在资源，以提高职业教育学校师资队伍的整体素质。专心-专注-专业