大班科学详案教案及教学反思《各种功能的车》.doc

大班科学详案教案及教学反思各种功能的车活动设计背景每天孩子们都会接触到各种各样的车，他们喜欢在一起发现、讨论车的各种特性“这是公交车，这是小汽车，这是火车.”在各种功能的车 这个主题中将打破孩子们的认识局限，和他们一起探索车的功能?活动目标1、 探索了解各种车的功能。2、 掌握简单的统计方法。3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点：幼儿认真观察实验过程。难点：统计的熟练程度活动准备日常生活中所见过的车的模型，有小汽车，洒水车，自行车，摩托车，挖掘机等等。还有各种废旧的物品，水，土等活动过程(一) 开始环节：教师创设环境，幼儿游戏(二)基本环节1、 教师示范车的功能的实验，让幼儿观察。实验一：教师用挖掘机挖去地上的土。教师小结：挖掘机可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友说它还有什么功能呢?(文.章出自WTT教.案网)幼儿回答还可以挖石头，让幼儿自己尝试，体验。实验二：教师用洒水车挖地上的土，挖不起。装上水它可以给干燥的地洒水。2、教师总结：每种车都有它特有的功能，有它的价值让孩子们做实验，并把实验结果以打勾的方式记录在统计表中，教师进行指导。(看看每种车是否有相同的功能)(三)结束环节经验分享，进行总结教师总结：通过实验我们知道了各种车不同，也有相同的功能。自行车，摩托车，小汽车火车等都可以载人，洒水车可以洒水，挖掘机挖土等等。(四)延伸环节和自己的爸爸妈妈一起探索还有哪些车有哪些功能!教学反思当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我感觉有些孩子对有些车还不是很了解，我只是针对哪些了解车的的孩子，没有设计到全体幼儿。如果让我重新上各种功能的车这一课，我会面向全体孩子，在他们熟知各种车名称的前提下，让孩子们分组去探索、去讨论，最终得出结论第 3 页 共 3 页