中班社会教案及教学反思《一年四季我知道》.doc

中班社会教案及教学反思一年四季我知道活动设计背景我们每年都要经历不同的季节，感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节变化是这节课的活动背景。活动目标1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。3. 让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。4. 体验明显的季节特征。5. 探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.让幼儿了解四季的特点。2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。活动准备绿色、红色、黄色、白色四种颜色板;“一年四季我知道”儿歌;春、夏、秋、冬四季挂图。活动过程1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节?2.出示“一年四季我知道”的儿歌。教幼儿读，启发幼儿从儿歌中找答案。3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏，一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。!出自:屈老.师!(春季：春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季：树叶茂盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季：树叶开始变黄，有落叶，果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的动作代表冬季。)4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换，是循环不止的。春季到夏季到秋季到冬季，做旋转状。5.进入游戏。(预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。)6.小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。教学反思在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。第 3 页 共 3 页