大班科学优秀教案及教学反思《玩锁》.doc

大班科学优秀教案及教学反思玩锁活动目标：1：在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习了解挂锁，钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。2：在活动中进一步发展幼儿的探索能力。活动准备：1：幼儿每人一把挂锁(配匙)，老师一把大挂锁，各种各样的锁若干。2：钥匙一串。金钥匙(纸质)7-8把。活动过程：一：参观各种各样的锁的展览会，幼儿自由认认讲讲这叫什么锁，在哪里见过的。二：学习开关挂锁。(1) 幼儿自由玩挂锁。(2) 以老师不会玩挂锁，幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。A：开锁：找到钥匙孔把钥匙正插插到底-旋转B：关锁：挂锁对准小孔往下按。C：再练一次开、关挂锁。三：引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论：一把钥匙只能开一把锁。四;观察钥匙，了解钥匙的结构。齿：观察齿像什么?“教案来自：屈;老师教;案网.” 把手：观察把手的形状小孔：出示一串钥匙，了解小孔的作用。五：介绍一些现代的高科技的锁：指纹锁，密码锁，声控锁。六：游戏“金锁、银锁”1：集体学儿歌。 “金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”2：讲解游戏规则：一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。3：幼儿商量轮流分工。4：游戏3-4遍。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。第 3 页 共 3 页