大班主题优秀教案及教学反思《小水滴旅行记》.doc

大班主题优秀教案及教学反思小水滴旅行记活动目标：1、欣赏科学童话小水滴旅行记，理解故事内容，了解水的循环过程。2、根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机;白纸、蜡笔每人一份。活动过程：一、通过谜语，引出小水滴。二、欣赏科学童话小水滴旅行记，初步了解故事内容。1、你们知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗?2、教师讲述故事，提问：请你说说，故事里说了些什么?三、教师引导幼儿边看书，边听教师讲故事。1、通过提问，使幼儿进一步了解故事内容。(1)这是一篇科学童话故事，请你说说故事里有谁?(2)小水滴从哪里来?流到哪些地方?后来又到哪里去了?(3)小水滴在大海里，高兴吗?.来源屈.老师;后来小水滴变成了什么?2、组织幼儿讨论：你喜欢小水滴旅行记这个故事吗?听了这个故事后，你知道了什么?3、幼儿自主的阅读童话故事小水滴旅行记。四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。1、教师：小水滴从天上落下来，经过很多地方，最后，到达大海，变成水蒸气飞向天空。你能用画把它记录下来吗?然后再告诉大家，好吗?2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。3、展示幼儿的记录材料，放在实物展示仪上，让大家互相交流，讲述小水滴旅行的过程。五、游戏活动：太阳和小水滴。活动反思：我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。第 3 页 共 3 页