大班主题教案《声音》.doc

大班主题教案声音活动目标1、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。2、培养幼儿良好的生活习惯和操作兴趣。重点、难点：了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。活动准备小手爬音乐、喝水杯子。活动过程一、引导幼儿让杯子出声音。出示空的杯子，“今天小杯子想和我们小巴郎做游戏。”教师摇动空杯子，“小巴郎你们听，怎么没声音?”1、教师设问：你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)“我们一起动手让杯子发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，用手盖好，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。2、集体探索：你们的杯子发出声音来了吗?让我听听。(幼儿集体摇动套桶。)你的套桶为什么会发出声音?3、交流、分享：你在杯子中放了什么?<来.源WTT教.案网>(个别回答)二、探索比较，知道不同的物体在杯子里发出的声音不同。1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次放了什么?这一次放了什么?它们发出的声音一样吗?”教师让两个幼儿比较，“你们俩的杯子里发出的声音一样吗?”3、给杯子里放不同物品，声音有什么变化?请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的杯子里发出的声音一样吗?”“请你们猜一猜， 小朋友的杯子里装的是什么?”得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样;同样的东西数量不一样声音也不同。三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。“我这里也有两个杯子，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”“你们来猜一猜，这个杯子里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让幼儿验证)两次。“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)得出结论：一样的东西，放的多少不一样，声音也不一样。四、结束活动。集体用会响的杯子为乐曲伴奏。小朋友的小杯子发出这么好听的声音，那我们来为乐曲小手爬伴奏。第 3 页 共 3 页