中班优秀语言教案《动物猜猜乐》.doc

中班优秀语言教案动物猜猜乐【活动目标】1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。【活动重点】会看图讲述动物的主要特征和生活习性。【活动难点】用一句话归纳表述。【活动准备】动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）动物小图片【活动方法】提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。一、初次游戏，了解玩法。1、第一次游戏（出示动物：大公鸡）说说大公鸡是长什么样的？那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。2、第二次游戏，加以巩固。（出示图片兔子）边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。（当幼儿说出后，教师给予归纳梳理）3、揭晓答案我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。二、集体游戏：两两竞猜1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。（引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性）2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物3、教师提示：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。只有说得好才能猜得准。三、自主游戏：你说我猜。1、讲解玩法老师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。2、交流分享：你们是说的？又是怎么猜出来的？四、加深难度，游戏延伸1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？（说一动物的谜面，让孩子猜）2、游戏结束：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。第 3 页 共 3 页