中班上学期社会教案《不一样的车牌》.doc

中班上学期社会教案不一样的车牌【活动目标】1、在看看讲讲中，发现车牌号码的基本特征。2、尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。【活动准备】1、每个小椅子上贴一个车头。2、幼儿人手一套数字卡片（17），糨糊。【重点】设计车牌号码【难点】能按老师给的数字设计，车牌号码不重复。【活动流程】设疑解决实践操作内化迁移经验提升一、设疑解决问题：1、出示两辆被警察叔叔拦截的车：为什么它不能上路？有什么办法让他继续在马路上行驶。2、出示两个没有号码的车牌：1）车牌上写些什么？一个车牌上有5个字，2）请两个幼儿分别设计两个车牌。3）比较其中的两个车牌。沪A61234、沪A35231，引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母小结：我们知道了车牌上一般都有五个字，一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。二、实践操作1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计五个字的车牌号码。3、幼儿编车牌，老师巡回指导。4、讲评，检验幼儿编的是否正确。小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码，发现了很多车牌的秘密，一样的数字如果放在了不一样的位置，两个车牌号码就不一样了。三、内化迁移1、引导幼儿把自己编的车牌号码装在自己的车子上。2、游戏：我是小司机幼儿按规则开汽车，并听从教师的指挥。四、经验提升1、教师出示两个号码一样的车牌，让幼儿了解车牌还有沪A、沪C、沪F等。2、引导幼儿继续探索车牌的秘密，回家寻找马路上不一样的车牌号码。 第 3 页 共 3 页