中班美术优质课教案及教学反思《彩色手帕》.doc

中班美术优质课教案及教学反思彩色手帕活动目标：1、感受色彩，巩固对常见颜色的认识，增进对色彩的兴趣。2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的兴趣。活动准备：1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干)。2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。活动过程：1、感知色彩，巩固认识颜色。(1)出示平常常用的颜色。“教案来自：屈;老师教;案网.”(师：今天，漂亮的颜色来和小朋友做游戏，看看有哪些颜色?(2)师：有了这些颜色，你想干什么?2、巩固掌握使用各种材料的方法。出示四幅范例让幼儿欣赏，感受色彩美。师：看!漂亮的颜色变出了美丽的手帕，这些手帕是用什么方法变出来的?教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。(棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)3、鼓励幼儿大胆创作。(1)师：今天工人叔叔带来了一些白手帕，请小朋友帮忙把这些手帕变成彩色手帕，你想用什么方法?(2)师提出要求：用你喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕，画好后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)(3)幼儿创作。(教师指导)4、引导幼儿用简单的语言表达。(1)幼儿介绍。师：那些手帕是你画的?你用了什么方法，觉得画得怎样?(2)激发幼儿再学习的兴趣。师：今天，老师还学会了一种新的方法：吹。教师示范吹画的方法，让幼儿看看像什么?5、 活动延伸：谈论、探索：还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?活动反思：贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。第 3 页 共 3 页