大班语言活动教案详案《梨子小提琴》.doc

大班语言活动教案详案梨子小提琴设计思路：梨子小提琴这个故事温馨优美，蕴含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点。首先，教师帮助幼儿理解故事内容，其次，教师帮助幼儿分析这个童话故事，感受作品的情感色彩。然后，教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中，体验到表演的快乐，最后，教师帮助幼儿迁移经验，拓展幼儿的想象创造力。活动目标：1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。3、培养幼儿的语言表达能力。活动过程：一、激趣导入(出示梨子)师：小朋友，这是什么?他会是谁的呢?你们想知道它是谁的吗?让(我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗?(师幼一起倒数迎接小松鼠的出现)师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢,你们听。师：小松鼠把梨子做成了什么?咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗?二、教师结合课件，完整地讲述故事。师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看。提问：你觉得这个故事好听吗?好听在什么地方?请小朋友说说自己的想法。三、结合课件，帮助幼儿理解故事内容。(1)小松鼠是怎样拉小提琴的?请幼儿模仿。(2)狐狸听到了琴声，它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?(3)狮子听到了琴声，它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?教师小结：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐?它们又会怎么说呢?(4)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?(5)树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢?为什么森林里到处都是快乐呢?(6)给故事起名字四、组织幼儿表演故事。师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗?请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。小动物会说些什么话?说话时声音是怎样的?它们会做些什么动作?什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。(评析：让小朋友体验当小动物，体验拉小提琴，听音乐的快乐，不但使活动达到了高潮，同时，也加深了小朋友对故事的印象。)五、提问：假如你有一把小提琴，你想做什么?请小朋友将自己的想法告诉老师，或者用画画的方法将自己的想法记录下来。第 3 页 共 3 页