中班美术教案及教学反思《可爱的小鸭子》.doc

中班美术教案及教学反思可爱的小鸭子活动目标1.通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的快乐。2.引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓励幼儿大胆表现。3.借助表演、游戏等形式，让幼儿感受歌曲的趣味性并学唱。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点重点：幼儿自然地演唱，大胆地表演。难点：感受音乐旋律，唱好休止符。活动准备待画的小鸭子头饰若干，白板笔若干，钢琴、磁带、录音机。活动过程1.谈话引出课题。教师以谈话的形式随伴奏说出歌词，让幼儿猜一猜是哪位好朋友来了幼儿猜出小鸭子。2.演示操作，边说边画，引起幼儿兴趣。教师随伴奏说出歌词并画出小鸭子。本.文来源:屈老.师3.引导幼儿说出歌词，掌握歌词内容。请小朋友说一说这只鸭子长的什么样?引导幼儿逐一说出歌词(随伴奏)。4.感受歌曲的旋律。用鸭宝宝也要来，引出歌曲的旋律及演唱，教师边画边唱(随伴奏)。让幼儿倾听，感受歌曲节奏。5.引导幼儿大胆表现，初步学会演唱歌曲。看到鸭宝宝跟妈妈来了，鸭弟弟也想跟着来，请小朋友唱着歌把它叫出来，幼儿自己演唱，教师画;同样方法画鸭妹妹，请幼儿再来唱一遍。6.强调休止符的唱法，并鼓励幼儿表演，进一步感受乐曲的趣味性。请幼儿表演;和鸭妈妈一家做游戏。休止符的地方可绷嘴或打手势。7.幼儿作画，充分体验活动的快乐。教师带上小鸭子头饰，激发活动兴趣，幼儿听音乐，作画;师生一起自由表演。8.结束活动。我们和鸭妈妈一家一起去池塘里做游戏吧!随音乐走出教室.教学反思本次活动主要运用了演示操作边唱边画，引起幼儿的学习兴趣，在感受歌曲旋律的环节里，采用了不断出现新角色，让幼儿不至于反复学唱而产生厌倦感，在学习休止符的这一部分和鸭妈妈一家做的节奏游戏，充分让幼儿了解休止符的特点而不显生硬。幼儿的学习兴趣比较高，如果进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进一步寄发他们的学习兴趣。第 3 页 共 3 页