小班音乐优质课教案及教学反思《奇怪的老虎》.doc

小班音乐优质课教案及教学反思奇怪的老虎活动目标：1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。活动准备：多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱两只老虎的歌曲。活动过程：1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。2、幼儿与老师一起复习歌曲。师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱两只老虎的歌呢，你们愿意唱给我听听吗?师幼一起演唱。3、引导幼儿为歌曲创编动作。师：小老虎你们喜欢跳舞吗?那我们今天就来跳两只老虎的舞好吗?可是我还不会跳呢!怎么办呀?那我们今天就一起为两只老虎的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。(1)、引导幼儿逐句创编动作。师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作?(鼓励幼儿与别人做的不一样)师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做?除了往前跑还可以怎么跑?师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么?还有一只没有什么?那，没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪?那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做?4、完整表演(1)、引导幼儿完整表演师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗?谁还会用不同的动作来跳一遍?我们用他的动作也来跳一遍好不好?(2)创设情境，用不同的动作完整表演两遍师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好?看!现在我们到了什么地方?“屈,老师.教,案,网”(草地)请你们用最喜欢的动作来表演一下! 再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。5、创编歌词及动作师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么?(幼儿边说边做动作)教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。6、结束活动师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗?师幼一起听音乐走出活动室。活动反思：整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。第 3 页 共 3 页