中班音乐优秀教案及教学反思《走呀走》.doc

中班音乐优秀教案及教学反思走呀走教学目标：1.随音乐快乐的表演唱，培养幼儿节奏感。2.培养幼儿对音乐的感受能力和想象能力。教学准备：录音机，磁带，电子琴，老爷爷、解放军、小朋友头饰各一。教学过程：1.(师生问好)“小朋友好”“*老师你好!”2.演唱欢乐颂(练声)3.班里来了三位客人，他们都是走着来的，看看谁来了?(出示卡片，教师表演)老爷爷老了，老爷爷怎样走?幼儿：“弯着腰来背着手，走呀走呀走呀走，一步一步慢慢走。”(教师给予帮助，让幼儿学说歌词，幼儿模仿，记歌词)请老爷爷坐好，看看谁又来了?(教师表演解放军)解放军叔叔怎样走?“文.章出自屈a老师教.案网”幼儿：“挺起胸膛抬起头，走呀走呀走呀走，一二一二大步走。”(教师重复，幼儿模仿，记歌词)请解放军叔叔坐好，看看谁又来了?(请幼儿表演)来了一位小朋友，小朋友怎样走?幼儿：“唱着歌儿拍着手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走。”(教师重复，幼儿模仿，记歌词)4.教师重复歌词，幼儿记。听磁带或教师范唱一遍，幼儿模仿各种动作再听一次。5.教唱歌曲，幼儿学唱歌曲并做动作。6.采用多种演唱形式，调动幼儿学唱兴趣。7.集体表演唱，分组唱。8.边唱歌边表演走出活动室。教学反思：在新纲要中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。第 2 页 共 2 页