大班主题优质课教案及教学反思《动物的自我保护》.doc

大班主题优质课教案及教学反思动物的自我保护教学目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。教学准备：1、幼儿画册、课件小鹿历险记。2、知道一些动物自我保护的方法。教学过程：1、猜谜导入：师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。“身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，全身都是宝。”(幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿)师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。(多媒体：小朋友们好。)2、谈话活动，导入主题。师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。(多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办?)(幼儿思考、讨论、回答。)3、故事(以故事引起幼儿的兴趣)师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。(分段欣赏故事)(1)师：小鹿遇到了什么危险?遇到灰太狼，小鹿怎么办?(边看边讲，了解动物保护自己的本领)(2)师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁?师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己?逃避危险?师：小壁虎帮小鹿出了什么主意?这个办法行不行?(3)师：小鹿又遇上了谁?黄鼠狼他有什么独特的本领?黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗?为什么?你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗?说说你的办法。(4)师：小鹿又遇上了谁?我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗?为什么?因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。(5)师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢?师：这回遇上谁啦?小青蛙的办法是什么?那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗?小为什么要跑入树林呢?(原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己)。(6)师：小鹿是利用了自己的“保护色”。故事中有哪些动物和小鹿一样是用保护色来保护自己的?师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗?这个故事的题目就叫小鹿历险记。4、了解其它小动物保护自己的办法。师：你们知道还有其它小动物是怎么保护自己的吗?(请幼儿讲述或讨论)【出示图片交流： 如出示蜗牛：小蜗牛遇到了敌人是怎么做的?(幼儿猜测)小蜗牛遇到敌人就把自己的身体缩进壳里，这个壳就象它的盔甲一样。师：还有哪些小动物遇到敌人也会缩进盔甲里呢?(乌龟、河蚌、田螺)师：这是谁?蚯蚓会怎样保护自己呢?蚯蚓也会断肢体的本领，它遇到敌人时会弄断自己的身体，它的身体可以再生。师：看，这个动物你们认识吗?它会怎么保护自己?小刺猬身上有什么?(有硬硬的刺)小刺猬会用自己的硬刺保护自己，当它遇到敌人时就缩成一团，敌人就不敢伤害它了。豪猪也是用硬刺来保护自己的。师：北极熊：它是谁?它身上毛的颜色和雪地的颜色一样的，它是用什么方法保护自己的呢?北极熊也是用身上的保护色把自己藏在雪地里，敌人就发现不了它了。】5、小结。师：今天我们认识几种小动物保护自己的办法，其实每一种动物都有保护自己的办法，小朋友可以回家和爸爸妈妈一起在书上、网上找找看，找到后来告诉小朋友和老师。6、延伸(出示幼儿自己画的遇上危险时的事情和方法)(三块黑板上、幼儿彩色纸作的画)师：小动物会用自己的方法来保护自己，你在生活中遇到过什么危险或困难的事情吗?如果你遇到危险时会有什么办法来保护自己呢? (请小朋友们将自己遇到的危险，及解决的方法画出来)(师也准备了一些图片看一看如果你遇上这些危险会怎样呢?如：过马路时、玩火时、玩电时、放鞭炮时、倒热水时、遇到陌生人时.)教学反思：整个教学活动的气氛很活跃，幼儿们的回答也很积极，本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法，有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。第 5 页 共 5 页