大班音乐游戏活动教案《动听的“花儿》.doc

大班音乐游戏活动教案动听的“花儿【活动目标】1、通过欣赏民歌“花儿”，感受“花儿”曲调热忱、奔放的特点。2、学习用“填词”的方式改编和演唱“花儿”。3、尝试用自制乐器葫芦为“花儿”伴奏，进一步体会“花儿”旋律的特点。4、培养幼儿对民族音乐的爱好，激起对故乡和少数民族的酷爱。【活动预备】1、活动前，让幼儿观看“花儿演唱会”、故乡风景及特产等图片，了解图片内容并相互交换。通过在自制葫芦乐器上绘画，为学唱“花儿”奠定基础。2、自制小葫芦乐器7个、回族小白帽若干个、民族服装1套。多媒体教学装备DVD碟机一台、投影装备一套。钢琴伴奏教师一位。【活动过程】活动一：欣赏民歌“花儿”左面是黄河右侧是山1、教师穿民族服装进进活动室，引进课题。师：我今天穿这么漂亮的衣服是为了给小朋友演唱一首民歌“花儿”，这首民歌的名字叫左面是黄河右面是山，现在请小朋友们仔细听。2、教师演唱花儿左面是黄河右面是山第一遍，同时播放黄河及羊皮筏子的DV画面。发问：从这首歌中，你听到了甚么？想到了甚么？（幼儿讲感受，教师可引出歌词。）3、幼儿与教师一起学唱衬腔词：普噜噜噜噜、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、呛啷啷啷啷啷。4、幼儿听伴奏再次学唱衬腔词，并与教师合作演唱（教师唱前面三句歌词，到衬腔“普噜噜.”请幼儿帮唱）。5、请助理教师演唱左面是黄河右面是山，幼儿与教师一起唱帮腔“噢哟”。6、小结：我们今天听的这类歌曲演唱叫“花儿”。“花儿”是少年的意思。“花儿”是一种山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北独特的一种民歌，有对唱、领唱、齐唱等情势。“花儿”主要流行在西北的甘肃、青海、宁夏、新疆等广大少数民族地区。7、播放MTv，完全欣赏歌曲。活动二：引导幼儿为“花儿”填词并演唱1、播放MTV让幼儿再次欣赏“花儿”左面是黄河右面是山。师：我们上一次唱了故乡的黄河和山，故乡还有很多的特产、小吃，让我们都来夸一夸。2、出示牛肉面的图片，请幼儿根据已有经验并结合图片从色彩、味道、品种、外形几方面讲一讲牛肉面。3、重点引导幼儿从色彩进手创编，如辣椒红，蒜苗、香菜绿，萝卜、牛肉面白等。4、教师做填词范唱：红红的辣椒（嘛）噢哟。5、与l导幼儿尝试填词并演唱。如：绿绿的香菜（嘛）噢哟；白白呀萝卜（者）香呀；牛肉面（者）好吃（嘛）噢哟。6、教师整理歌词与幼儿一起演唱。（请一名老师伴奏）7、小结：小朋友们刚才编的词很有特点，用歌声唱出了我们故乡兰州的美丽。活动三：表演“花儿”并尝试用自制乐器伴奏1、出示故乡的特产葫芦，教师简单示范演奏方法。让小朋友用葫芦当乐器为“花儿”伴奏。2、请幼儿自由选择角色，分4组进行表演。3个小组幼儿演唱花儿（其中一组唱词、一组帮腔、一组衬腔），1个小组幼儿伴奏。给部份男孩戴上小白帽。3、幼儿分小组练习，教师指导后，幼儿按角色整体表演唱2遍。4、幼儿分男女情势进行对唱，部份幼儿继续伴奏。【活动延伸】在音乐天地投放演唱“花儿”的服装及道具，如：头巾、扇子等，让幼儿自己学习合作表演。第 4 页 共 4 页