小班科学优秀教案及教学反思《大瓶子小瓶盖》.doc

小班科学优秀教案及教学反思大瓶子小瓶盖活动目标1. 发展手眼协调的能力。2. 锻炼小肌肉的活动能力。3. 加强对“大”和“小”的认识。活动准备大小不同的带瓶盖的塑料瓶子、盒子。活动过程1. 出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。2. 老师可与幼儿一起进行活动，;本文.来源：屈，老，师.;假装找不到合适的瓶盖，请幼儿帮忙。3. 把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内，请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。4. 老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区，让幼儿在自选活动时间自由练习。总结分享1. 请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。2. 请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。活动评价1. 能找到相配的瓶子和瓶盖。2. 能拧紧瓶盖。活动建议1. 请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记，如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。2. 在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙，让幼儿学习开锁和关锁，培养幼儿一一对应的能力。3. 在日常生活中，利用周围的环境，引导幼儿用目测的方法比较物体的大小，例如：大碗、小碗的比较，大汤匙、小汤匙的比较，大球、小球的比较等。活动反思针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满意。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见， 活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。第 3 页 共 3 页