大班社会优质课教案及教学反思《欢迎小学生》.doc

大班社会优质课教案及教学反思欢迎小学生活动目标：1.能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。2.积极参与讨论，大胆，发表自己的意见。活动准备：邀请几名从本园毕业的二、三年级的学生(带好作业本)个人事先准备好表演项目。活动过程：1.请本园毕业的小学生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程，展示自己的学习成果。(1)背诵拼音字母。(2)念乘法口诀。(3)朗诵一段课文。(5)写书法。2.结合作业展示，由小学生讲述自己努力联系写字和完成的过程，展示自己的学习的成果。3.启发幼儿围绕感兴趣的问题，自己向小学生提问。提示：你想知道哥哥姐姐上小学后的哪些情况呢?你还想问哥哥姐姐什么问题，“出自:屈;老.师”自己提出来。4，观看哥哥姐姐的作业本。活动反思：幼小衔接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、小学和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时积极吸纳多方信息，如来自家长的信息;来自小学教师的信息;来自国外幼小衔接的经验等，结合过去幼小衔接过程中存在的问题，积极整合身边的多种资源来为孩子的需要提供机会和条件。作为教师我们需要做的就是努力为他们提供材料、满足他们的需求、鼓励他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的情绪，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的能力。可以说本次活动幼儿是主动地、积极的、快乐的，他们在真实地交流、操作和实践中扩展了经验、在快乐中得到了发展。我就简单说这些，请各位老师提出真诚的建议，以便于我以后更好的工作。第 2 页 共 2 页