小班数学公开课教案及教学反思《学习3的减法》.doc

小班数学公开课教案及教学反思学习3的减法活动目标：1、学习3的减法，理解每幅图之间的数量关系，进一步学习“走掉”，“还剩”的含义。2、能用简洁明了的语言讲述减法算式所表述的图意。活动准备：场景图片，蝴蝶图片和鸽子图片若干。活动过程：一、学习看图列算式3的减法1.出示三幅图：这三幅图讲了一件事情，谁能用一句完整的话讲清楚。谁会把每幅图用一句话讲清楚?第二幅怎样讲?2.请一幼儿书写算式：我们用一道怎样的算式把这件事记下来呢?3.集体检验操作结果，并说说这些数字都表示什么意思?“-”呢?“=”呢?4.幼儿看算式编题：谁能看着这个算式来说一件事情呢?5.(再次出示另外三幅图)这三幅图也说了一件事情，谁来说说看?(请个别幼儿讲述图意)6.谁会用一道算式把这件事记下来呢?。教案来.自:屈;老师教.案网，(请一幼儿操作)7.集体验证，大家来读一读吧!(幼儿集体读算式)8.幼儿观察找出两道算式题之间的秘密。师小结：原来减法算式的朋友题是第一个数字不变，等号前后的两个数字进行交换。二、幼儿操作练习一：看三幅图列算式，分合式填补数。练习二：看点子列算式，看算式填空格。(1)教师交代作业要求。(2)幼儿作业，教师巡回指导。三、作业评价。交流作业，进行更正。四、结束部分教学反思1、在本次教学活动中，幼儿们学习激情很高，互动很好!2、我发现对于数学活动，我们应该多以游戏和出示教具等实物更加生动、形象的讲解，这样会让幼儿能容易接受，获取知识。第 3 页 共 3 页