小班音乐教案《猪八戒吃西瓜》.doc

小班音乐教案猪八戒吃西瓜活动目标：1、根据幼儿对西游记已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容。2、感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与活动的乐趣。3、愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：多媒体课件,VCD录音活动过程：一、欣赏动画片西游记片段，引起幼儿的兴趣1、“今天我给大家带来一部好看的动画片，一起来欣赏一下吧!”2、“这是什么动画片啊?在西游记中你最喜欢谁?”本.文来源:屈老.师(幼儿交流表达)(从幼儿平时喜欢的动画片入手，较好地引起幼儿参与的兴趣，为本次活动做了铺垫。)二、以猪八戒吃西瓜律动音乐为背景，让幼儿在有趣的活动中熟悉音乐1、“猪八戒?我这里有一首关于猪八戒的音乐，来听听看，你觉得猪八戒发生了什么事情?”2、完整欣赏猪八戒吃西瓜律动音乐3、“你听了这首曲子，心里有什么样的感觉呀?你觉得猪八戒发生了什么事情呢?”(个别幼儿讲述)4、“你听过猪八戒吃西瓜的故事吗?”(找吃的发现西瓜，扇耳朵切西瓜吃西瓜肚子疼)请幼儿分别用动作表现。(以故事猪八戒吃西瓜为引导线，帮助幼儿理解歌曲的欢快、诙谐，从来在理解故事的基础上，初步了解律动的过程，使幼儿在积极主动的姿态中参与活动。)三、边讲解边练习，让幼儿理解并掌握律动内容和律动动作1、 在音乐的伴奏下教师完整地示范一遍“瞧，猪八戒来了。”(教师戴头饰)2、分段讲解并练习，引导幼儿有表情地表现高兴和肚子疼第一段扇耳朵(1)语言节奏：扇耳朵。动作要领：双手拇指在太阳穴的两侧，手心向外，上下扇动。师：猪八戒找吃的，它的耳朵好大哦!它走一走还怎么样呢?幼：走一走，扇耳朵。师：怎么做扇耳朵呢?谁来试试看?(1到2名幼儿示范，教师在幼儿示范后加以指正)(2)配上猪八戒吃西瓜音乐，练习律动第一段动作走一走扇耳朵。第二段切西瓜(1)语言节奏：咔嚓嚓。动作要领：双手轮流切两下师：“哇，猪八戒看到好看一个大西瓜，怎么吃的呀?”幼：切开来吃师：我们一起学学猪八戒是怎么样切西瓜的!(2)配上音乐，练习律动第二段动作卷袖子，卡擦擦第三段吃西瓜(1)语言节奏：啊呜啊呜。动作要领：双手握拳作吃西瓜状在嘴的左右方运动两遍师：猪八戒切开了西瓜，它怎么样了?幼：口水都流下来了、想吃。师：谁来学学猪八戒吃西瓜的样子?(2)配上音乐，练习律动第三段动作拍手，啊呜第四段肚子痛(1)语言节奏：哎-呦。动作要领：两双手捂肚，面部作痛苦状。师：贪吃的猪八戒一下子吃完了一个大西瓜，肚子好痛呀!(2)配上音乐，练习律动第四段动作走一走，哎呦(采用讨论讲述，鼓励幼儿大胆地模仿猪八戒搞笑、滑稽的动作，增加了活动的气氛，将本次推向*。)四、幼儿有表情完整表演1、想不想跟着猪八戒出去找西瓜吃呀?(练习一遍)2、爸爸妈妈们，我们小朋友表演的好不好?(好)你们是不是有礼物要送给孩子呀!(家长给孩子带上头饰)3、小猪们，我们来学学贪吃的猪八戒吧!?(再练习一遍)4、请爸爸妈妈一起来表演猪八戒好不好!(练习第三遍)(最后环节通过邀请爸爸妈妈一起活动，增加活动的趣味性和互动性，也是对活动效果的展现，幼儿通过学习将猪八戒吃西瓜过程大胆地、和着音乐节奏、动作优美有感情地表现。)五、体验分享师：为什么猪八戒肚子疼啊?那我们小朋友有好吃的会自己吃掉吗?那应该怎么做呢?小结：好东西大家分享才会快乐。第 5 页 共 5 页