大班社会教案《大熊的小麻烦》.doc

大班社会教案大熊的小麻烦活动目标：1.理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。2.大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1.PPT(将绘本的画面拍摄下来加以编制)，改编故事。2.幼儿进行有关好习惯的调查、记录。活动过程：一、展示好习惯调查记录，说说生活中的好习惯1.讲述好习惯。师：前几天，老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些，然后记录下来。<来.源WTT教.案网>现在我们一起来看看。(幼儿介绍自己的调查记录。)师小结：你们找到的好习惯真多，有学习中的好习惯，如爱护图书、专心听讲等;有生活中的好习惯，如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈，等等。2.我有好习惯。师：你觉得自己已经有哪些好习惯了?(幼儿自由表达。)师小结：我们小朋友都有不少好习惯。很多好习惯不是生来就有的，而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。二、欣赏、理解故事1.交代学习任务。师：今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫大熊的小麻烦。2.欣赏、理解故事前半段。师：大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了?师：大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的?师：大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?(大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完。)3.欣赏、理解故事后半段。师：谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗?师：是谁帮助了大熊?4.完整欣赏故事。师：为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了?(小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。)师：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。三、游戏：听说接龙“你喜欢.我喜欢.”1.请35位幼儿先想好自己喜欢的一种食品(或玩具、动画片)。接龙开始，幼儿按顺序说话。第一位说：“我喜欢 _ _ _。”下一位就接：“你喜欢 _ _ _，我喜欢口口口。”第三位要从第一个幼儿说的话开始重复接：“你喜欢 _ _ _，你喜欢口口口，我喜欢。”以此类推，不能重复讲别人讲过的东西。2.可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容，让游戏更具有挑战性。延伸活动：日常活动中，教师可经常和幼儿玩一些蕴含倾听规则的游戏。这些游戏同样可以推荐给家长。1.传话游戏。玩法：幼儿自由结伴，45人为一组站立成一排。教师将预先想好的一句话耳语给排头的孩子，然后一个个传下去。以速度快、传得准确的一组为胜。2.寻宝探险。玩法：教师事先把一些物品藏起来，然后向幼儿描述所放的位置，幼儿根据教师描述的方位去寻找，先找到者为胜。(提示：难易程度视幼儿能力而定，一般用35句话来描述较为合适。此游戏还可以结合户外运动来开展。)3.我说你找。玩法：同样图案的卡片两套，幼儿两人一组游戏。一人描述手里的一张卡片，另一人快速找出相应的卡片。两人可以轮换游戏。4.错在哪里。玩法：教师根据图片讲一段故事，要求幼儿仔细倾听，找出讲述错误的地方。(提示：若想提高该游戏难度可以不用图片。)5.任务卡。玩法：教师将值日生工作内容画出来，制作成任务卡，每天口述两到三项任务，幼儿若愿意承担某项任务，就摘下相应的任务卡，按卡上要求行动。对完成得好的幼儿，教师给予一定奖励。第 5 页 共 5 页